【題目】圖一中a、b、c為不同濃度的同種溶液，圖二是一段時間后裝置1與裝置2的液面高度變化曲線，a、b起始液面高度均為H。則圖一中a、b， c濃度的關(guān)系是（ ）

A. c＞a＞b B. c＞b＞a C. b＞a＞c D. a＞b＞c

【答案】A

【解析】

滲透作用發(fā)生的條件是具有半透膜，膜兩側(cè)具有濃度差，在滲透裝置中，水分子從低濃度溶液中通過半透膜進入高濃度溶液中的多，從而使玻璃管內(nèi)的液面發(fā)生變化，高度差的大小與膜兩側(cè)的濃度差有關(guān)，在相同條件下，濃度差越大，高度差越大。

分析題圖2可知，圖1裝置中a、b中的高度都逐漸下降，說明a、b中的水分子進入c中，a、b的濃度都低于c 的濃度，a與b相比b下降的速度更快，水分子由b進入c的速度大于由a進入c的速度，因此a的濃度大于b的濃度，因此a、b、c的內(nèi)側(cè)關(guān)系是c>a>b．故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用洋蔥進行有關(guān)滲透失水和吸水的實驗以及鑒定洋蔥鱗片葉有無脂肪的部分實驗步驟，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）步驟①中，選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作該實驗材料的優(yōu)點是__________，植物細胞原生質(zhì)層的選擇透過性取決于___________填結(jié)構(gòu)名稱）。圖中無色區(qū)域是__________物質(zhì)。

（2）步驟②的正確操作方法是__________________________________。

（3）如果實驗中觀察到該現(xiàn)象后，加入清水發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復原，則最可能的原因是_________，從而導致細胞過度失水而死亡。如果圖中的蔗糖溶液改為相同濃度的KNO3，則會出現(xiàn)_________現(xiàn)象。

（4）步驟⑤觀察后如果洋蔥中含有脂肪，則應該如圖⑥中現(xiàn)象，出現(xiàn)該現(xiàn)象的鑒定試劑為________。

（5）本實驗中若用一顯微鏡觀察同一標本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細準焦螺旋，結(jié)果如下圖所示。

已知觀察該標本時所用的鏡頭如下圖，目鏡標有5×和10×，物鏡標有10×和40×。

請從上圖中找出與圖像c、d對應的組合：c：______；d：______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別表示生物體內(nèi)幾種物質(zhì)結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多_____連接起來的。這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是_____。

（2）乙圖所示化合物的基本組成單位可用圖中____ (填數(shù)字或字母）表示，各基本單位之間是通過[ ]__連接起來的。

（3）丙是由__種氨基酸聚合而來，該類物質(zhì)功能具有多樣性的根本原因是___。

（4）甲乙丙在形成過程中都有_______生成，用l5N進行同位素標記，________ (甲、乙、丙）物質(zhì)能夠被標記。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究赤霉素(GA)和脫落酸(ABA)在種子萌發(fā)中的作用，科學家利用擬南芥突變體進行系列實驗，實驗處理及結(jié)果如下表。據(jù)實驗結(jié)果推測，錯誤的是（ ）

擬南芥

野生型

野生型

突變體1

突變體1

野生型

突變體2

突變體2

處理方式

MS培養(yǎng)基

MS培養(yǎng)基+一定量GA拮抗劑

MS培養(yǎng)基

MS培養(yǎng)基+一定量GA

MS培養(yǎng)基+一定量ABA

MS培養(yǎng)基

MS培養(yǎng)基+一定量ABA

種子萌發(fā)與否

--

--

--

A. 突變體1是GA受體異常突變體

B. 突變體2是ABA受體異常突變體

C. 野生型種子萌發(fā)時內(nèi)源ABA含量很低

D. GA與ABA在此過程中有拮抗作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】iPS細胞是利用病毒將四個基因（Oct4、Sox2、Klf4和 c-Myc）導入動物體細胞使其轉(zhuǎn)化為類似胚胎干細胞的一種細胞�？茖W家通過誘導黑鼠體細胞去分化獲得iPS細胞，繼而培育出克隆鼠。流程如下：

（1）從黑鼠體內(nèi)獲得體細胞后，對其進行的初次培養(yǎng)稱為____，培養(yǎng)的細胞在貼壁生長至充滿培養(yǎng)皿底時停止分裂，這種現(xiàn)象稱為____________。

（2）圖中2-細胞胚胎可用人工方法從灰鼠__________ 內(nèi)獲得，該過程稱為_________。

（3）小鼠胚胎干細胞（ES）可由囊胚的__________分離培養(yǎng)獲得，胚胎干細胞（ES）在形態(tài)上表現(xiàn)為____________。

（4）若要獲得雌鼠，胚胎移植前能否用重組囊胚的滋養(yǎng)層細胞作性別鑒定？______。最終獲得的克隆鼠的體色為______________（黑色、灰色、白色）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是組成生物體的部分大分子化合物與相應組成元素的關(guān)系圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）構(gòu)成小分子A、B、C、D、E的化學元素中相同的是____。

（2）人體內(nèi)大分子物質(zhì)⑧徹底水解后，產(chǎn)生的物質(zhì)是_____。

（3）相同質(zhì)量的⑦氧化分解供能時釋放的能量遠遠多于⑥，原因是⑦中____含量高。

（4）導致F1～Fn差異的原因是____________________。F1：細胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)

（5）寫出下列物質(zhì)的具體名稱：F2為_______。

（6）現(xiàn)有一Fn，由4條肽鏈構(gòu)成，共有476個氨基酸，則該蛋白質(zhì)分子中至少含有____個游離的氨基。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在20世紀50年代，酶已經(jīng)大規(guī)模地應用于各個生產(chǎn)領(lǐng)域，到了20世紀70年代，人們又發(fā)明了固定化酶和固定化細胞技術(shù)。請回答下列有關(guān)固定化酶和固定化細胞方面的問題：

（1）在實際生產(chǎn)中，固定化酶技術(shù)的優(yōu)點是____；與固定化酶技術(shù)相比，固定化細胞固定的是_____________。

（2）制備固定化酵母細胞常用的包埋材料是____________，使用了如圖所示的方法[　　]_______（填圖號及名稱）。

（3）酶活性一般用酶催化某一化學反應的速率來表示。在酶活性測定過程中，酶促反應速率用單位時間內(nèi)或單位體積中______來表示。

（4）使用纖維素酶和化學方法都能分解纖維素，請指出使用酶處理的優(yōu)點：____________________。

（5）為什么一般不能用加酶洗衣粉洗滌絲綢及羊毛衣物？____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不能用如圖來準確表示下列哪一組概念之間的關(guān)系（）

A. 1表示物質(zhì)的跨膜運輸，2～4可分別表示自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸

B. 1表示生物膜系統(tǒng)，2～4可分別表示細胞膜、細胞器膜、細胞核膜

C. 1表示原核生物，2～4可分別表示細菌、藍藻、酵母菌

D. 1表示固醇，2～4可分別表示維生素D、性激素、膽固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近些年，研究人員在細胞減數(shù)分裂研究中有一些新發(fā)現(xiàn)，如圖1所系。

（1）圖1中呈現(xiàn)了___________細胞的產(chǎn)生過程（部分染色體未標出），細胞②被稱為______________，此時發(fā)生的染色單體之間的交叉互換屬于_____________變異類型。

（2）與“常規(guī)”減數(shù)分裂相比，“逆反”減數(shù)分裂中染色體變化的特征是:_________________。在“逆反”減數(shù)分裂中，若MⅡ中約23%的細胞出現(xiàn)了染色體不均分的情況，那么可以估算出約______%的配子異常。

（3）經(jīng)過對大量樣本的統(tǒng)計研究發(fā)現(xiàn)了染色體的分配規(guī)律，如圖2所示。染色體的這種分配規(guī)律及其意義是__________________________________________。

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