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19．某農科所通過如圖育種過程培育成了高品質的糯小麥．下列相關敘述不正確的是（　�。�
A．育種方法a最大的優(yōu)點是明顯縮短育種的年限
B．a和c過程運用的遺傳學原理都是染色體變異
C．通過b過程獲得yyRR，需要進行不斷的自交來提高純合率
D．四倍體YYyyRRrr的花藥離體培養(yǎng)后形成的植株一定是二倍體

分析 根據題意和圖示分析可知：a是用秋水仙素處理單倍體幼苗，屬于單倍體育種；b屬于雜交育種；c屬于多倍體育種．

解答 解：A、育種方法a是單倍體育種，最大的優(yōu)點是明顯縮短育種的年限，A正確；
B、分析題圖可知，a和c過程都是使染色體加倍，運用的遺傳學原理都是染色體變異，B正確；
C、通過b過程雜交育種獲得yyRR，需要進行不斷的自交來提高純合率，C正確；
D、四倍體YYyyRRrr的花藥離體培養(yǎng)后形成的植株雖然有2個染色體組，但是由配子發(fā)育而來，不是受精卵發(fā)育來的，是單倍體不是二倍體，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查育種的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省德州市高二上期末生物試卷1（解析版） 題型：選擇題

（2013•湖南一模）某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時期的細胞，并根據觀察結果繪制出如圖．下列與圖形有關的說法中正確的是（ ）

A．甲圖所示細胞處于減數第一次分裂后期，在此時期之前細胞中央出現了赤道板結構

B．乙圖所示細胞可能處于減數第一次分裂后期，此階段發(fā)生同源染色體的分離

C．乙圖所示細胞可能處于有絲分裂中期，此階段染色體著絲點發(fā)生分裂

D．如果丙圖表示精巢內的幾種細胞，則C組細胞可發(fā)生聯(lián)會并產生四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在裝填色譜柱時，不得有氣泡存在的原因是（　�。�
A．氣泡會攪亂洗脫液中蛋白質的洗脫次序，降低分離效果
B．氣泡阻礙蛋白質的運動
C．氣泡能與蛋白質發(fā)生化學反應
D．氣泡會在裝填凝膠的時候使凝膠不緊密

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．請回答下面有關發(fā)酵及職務有效成分提取的相關問題．
（1）制作泡菜宜選用新鮮的蔬菜，因為新鮮的蔬菜亞硝酸鹽含量低．
（2）家庭釀酒時如發(fā)酵壇并沒有完全密封，壇內照樣能形成無氧環(huán)境，這是因為酵母菌有氧呼吸產生的水逐漸增加，發(fā)酵基質液而逐漸升高最后沒入水中，水中的氧被耗盡后造成的．此時的發(fā)酵反應式可表示為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量．
（3）圖甲為提取胡蘿卜素的裝置示意圖，此裝置提取胡蘿卜素的效率主要取決于萃取劑的性質和使用量，一般來說，要想萃取效果好，要保證需要提取的物質充分溶解．
（4）乙圖為胡蘿卜素的紙層析結果示意圖，圖中所示的鑒定方法稱為紙層析法．基線一般距底邊2
cm，圖中A、B、C、D四點中，屬于標準樣品的樣點是A和D．屬于提取樣品的樣點是B和C．點樣的要求是點樣要快速細致，圓點細小，每次點樣濾紙都要干燥．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為利用自然生態(tài)系統(tǒng)凈化城市生活污水的一種大面積、敞開式污水處理池塘（即穩(wěn)定塘）示意圖．請據圖回答下列問題．
（1）穩(wěn)定塘一般會出現藻類增多現象，影響出水水質．在穩(wěn)定塘中種植挺水植物可使藻類密度下降，也可以引進以藻類為食的動物以控制藻類的過度繁殖．從穩(wěn)定塘輸出的CO2大于（大于、小于或等于）輸入穩(wěn)定塘的CO2．
（2）底棲動物通過濾食污染物也可以改善水質．處理后的出水和流入污水相比，明顯減少的元素是N、P，即便這樣氧化塘每天處理污水的量是有限的，說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力有限．
（3）流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生活污水中有機物含有的能量和生產者固定的太陽能．輸入第一營養(yǎng)級的能量，一部分在生產者的呼吸作用中以熱能的形式散失了，一部分用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動，儲存在生產者的有機物中．
（4）穩(wěn)定塘依據的最主要的生態(tài)工程原理是物質循環(huán)再生原理．在引入生物種類上可以利用生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，因為信息能夠調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關于試管嬰兒和克隆羊的敘述，正確的是（　�。�
A．都屬于無性生殖B．都運用了胚胎移植技術
C．都屬于有性生殖D．都充分體現了體細胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．下列關于細胞全能性的理解，錯誤的是（　�。�
A．高度分化的植物細胞一般不具有全能性
B．具有全能性的細胞中，應含有個體發(fā)育所需的全部基因
C．用煙草葉肉細胞培養(yǎng)出完整植株是植物細胞具有全能性的體現
D．克隆羊多利的誕生說明了高度分化的動物細胞也具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．仔細觀察下列兩幅圖，兩圖中各有幾處錯誤（　　）
A．植物細胞內有3處錯誤、動物細胞內有5處錯誤
B．植物細胞內有2處錯誤、動物細胞內有5處錯誤
C．植物細胞內有2處錯誤、動物細胞內有4處錯誤
D．植物細胞內有3處錯誤、動物細胞內有4處錯誤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．現代生物進化理論認為，生物進化的實質在于（　　）
A．基因突變和基因重組B．地理隔離和生殖隔離
C．自然選擇D．種群基因頻率的改變

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