A. | a組細胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組 | |
B. | 實驗后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的低 | |
C. | 浸泡導(dǎo)致f組細胞中液泡的失水量小于b組的 | |
D. | 使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.6~0.7(mol•L-1)之間 |
分析 實驗前長度/實驗后長度的比值為1時,水分進出細胞達到平衡;比值小于1表明細胞吸水,且比值越小花冠吸水越多,則吸水量a>b>c;比值大于1表明細胞失水,且比值越大,花冠失水越多,則失水量d<e<f.
解答 解:A、水分子進出細胞的方式是自由擴散,不消耗能量,A錯誤;
B、據(jù)圖可推知a組吸水多于b組,因此實驗后a組細胞液中溶質(zhì)濃度低于b組,B正確;
C、比值小于1表明細胞吸水,則b組細胞吸水;比值大于1表明細胞失水,則f組細胞失水,因此浸泡導(dǎo)致f組細胞中液泡的失水量>b組,C錯誤;
D、由c組吸水,d組失水知細條細胞液濃度介于0.4~0.5mol﹒L-1之間,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查物質(zhì)運輸方式,解題的關(guān)鍵是從圖中分析出細胞失水與吸水過程,理解水的跨膜運輸方式是自由擴散.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體能合成多種水解酶 | |
B. | 高爾基體是真核細胞囊泡運輸?shù)慕煌屑~ | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間” | |
D. | 細胞核是mRNA合成的主要場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 均選用處于休眠狀態(tài)的種子以確保營養(yǎng)的供應(yīng) | |
B. | 在太空輻射的作用下,這些種子全部會發(fā)生變異 | |
C. | 一定會變異出具有超高能力的“超級種” | |
D. | 可在相對較短時間內(nèi)培育出優(yōu)質(zhì)的種質(zhì)資源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
植物種類 | 光補償點(klx) | 光飽和點(klx) |
a | 1~2 | 30~80 |
b | 0.2~0.3 | 50~80 |
c | 0.5~1.5 | 20~50 |
d | 0.1~0.2 | 5~10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核DNA含量 | B. | 自由水的含量 | C. | 核糖體的數(shù)量 | D. | 線粒體的數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體內(nèi)的多聚體都不含糖 | |
B. | 細胞中核糖體的形成不一定與細胞核有關(guān) | |
C. | 活細胞中的線粒體可以定向地運動到代謝比較旺盛的部位 | |
D. | 生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是膜的組成和結(jié)構(gòu)的相似性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)的中樞位于下丘腦內(nèi) | |
B. | 當(dāng)身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時,相應(yīng)的神經(jīng)沖動傳到下丘腦,下丘腦就會分泌較多的促甲狀腺激素 | |
C. | 下丘腦損壞后,實驗動物分泌的抗利尿激素減少,致使腎小管和集合管重吸收水分減少,體內(nèi)滲透壓出現(xiàn)異常 | |
D. | 甲狀腺激素和性激素都可以抑制下丘腦的分泌活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:2 | B. | 1:4 | C. | 4:5 | D. | 2:3 |
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