3．下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是（　�。�
A．在線粒體和葉綠體中均能夠復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯
B．葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP
C．細胞生命活動所需的ATP均來自線粒體
D．線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同

分析 線粒體和葉綠體的比較：
（1）都能進行能量轉(zhuǎn)換，都能產(chǎn)生ATP，但最初的能量來源不同，前者來自有機物氧化分解，后者來自光能；
（2）兩者都有內(nèi)膜和外膜，此外葉綠體基質(zhì)中一般還有基粒；
（3）兩者都含有磷脂（生物膜的主要成分）、DNA、RNA和多種酶，此外葉綠體中還含有光合色素．

解答 解：A、線粒體和葉綠體都是半自主性細胞器，均含有少量的DNA和核糖體，均能夠復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯，A正確；
B、葉綠體中的ATP是光合作用的光反應階段產(chǎn)生的，黑暗中，不能進行光反應，無ATP的產(chǎn)生，B錯誤；
C、有氧呼吸的第一階段和無氧呼吸的整個階段都發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，且都產(chǎn)生了細胞生命活動所需的ATP，C錯誤．
D、線粒體基質(zhì)中含有與有氧呼吸第二階段反應有關(guān)的酶，而葉綠體基質(zhì)中含有與光合作用暗反應有關(guān)的酶，線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類不相同，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查線粒體和葉綠體的相關(guān)知識，意在考查學生對線粒體和葉綠體結(jié)構(gòu)上的區(qū)別的理解．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濟寧一中高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性的描述。下列關(guān)于模型的敘述，錯誤的是

A.模型要體現(xiàn)事物的本質(zhì)和規(guī)律性的聯(lián)系

B．DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是物理模型

C．實物模型的制作要首先考慮是否美觀

D．數(shù)學模型可以用特定的公式、圖表等表示

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．據(jù)2008年9月《新安晚報》消息：上�？茖W家破解了神經(jīng)元“沉默突觸”沉默之謎．此前發(fā)現(xiàn)，在腦內(nèi)有一類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)而沒有信息傳遞功能，被稱為“沉默突觸”．請推測上海科學家對此所取得的研究成果可能是（　�。�
①突觸小泡內(nèi)沒有細胞核②突觸后膜缺乏相應的受體蛋白
③突觸前膜缺乏相應的受體蛋白     ④突觸小泡不能釋放相應的遞質(zhì)．
A．①②B．③④C．①③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列措施及對應的生物學原理的敘述錯誤的是（　�。�
A．溫室條件下，通過增施農(nóng)家肥可以提高作物對有機物的吸收
B．栽種桿矮、葉直而小的作物，能增加種植密度，有益于增大光合面積
C．農(nóng)田種植作物一年兩茬，可延長光合作用時間
D．經(jīng)常疏松土壤可以促進植物充分利用土壤中的礦質(zhì)營養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．下面是以小鼠為對象進行的研究工作，請分析回答問題．
（1）進行小鼠胚胎工程操作時，首先在光控周期下（光照14h，黑暗10h）飼養(yǎng)成年雌鼠，并注射促性腺激素，目的是促進排卵（或超數(shù)排卵）．然后從雌鼠輸卵管中取出卵子，在一定條件下培養(yǎng)成熟；并從雄鼠附睪中取出精子，在一定條件下培養(yǎng)一段時間，目的是使精子獲能．再在37℃，5%CO2條件下，精卵共同作用4h，沖洗后繼續(xù)培養(yǎng)．定時在顯微鏡下觀察胚胎的變化，第5天可以看到胚胎發(fā)生收縮，細胞間隙擴大，接著胚胎內(nèi)部出現(xiàn)裂隙，這是胚胎囊胚期開始的標志．
（2）如果體外受精后，在精核與卵核融合之前，用微型吸管吸除雄核，再用細胞松弛素B處理（作用類似于用秋水仙素處理植物細胞），處理后的受精卵可發(fā)育成小鼠．這種方法在動物新品種選育中的顯著優(yōu)點是容易獲得純合子并縮短育種時間．
（3）如果將小鼠甲的體細胞核移入小鼠乙的去核卵細胞中，由重組細胞發(fā)育成小鼠丙的過程中，涉及到的現(xiàn)代生物科技手段主要有早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植，且小鼠丙的基因來源于甲的核基因和小鼠乙的細胞質(zhì)基因．
（4）如果將外源基因?qū)胄∈笫芫�，則外源基因可能隨機插入到小鼠受精卵DNA中．這種受精卵有的可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小鼠，有的卻死亡．請分析因外源基因插入導致受精卵死亡的最可能原因外源基因的插入使受精卵內(nèi)生命活動必需的某些基因不能正常表達．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．請回答：
（1）小腸上皮細胞中的葡萄糖濃度比血液中的高，葡萄糖由上皮細胞進入血液，驅(qū)動該轉(zhuǎn)運過程的動力來自葡萄糖濃度差（葡萄糖濃度差、ATP的分解）．
（2）正常人體的血糖含量為?80～120mg/dL時，機體長時間運動時，血液不斷被消耗，此時胰島細胞分泌的胰高血糖素增加，該分泌物可促進機體內(nèi)的肝糖原分解，使血糖含量維持在正常水平．
（3）當血糖濃度高于180mg/dL時，部分葡萄糖隨尿液排出體外．該過程影響腎臟對水的重吸收從而導致尿量增多，此時收集尿液并加入班氏試劑，經(jīng)加熱后尿液顏色呈磚紅色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．科學家經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，冬小麥（如圖）必須經(jīng)歷一段時間的低溫才能開花，需秋季播種；冬小麥的根系也比春小麥發(fā)達．下列有關(guān)冬小麥的說法，正確的是（　�。�
A．①由花芽分化發(fā)育而來，經(jīng)過了細胞分裂和細胞分化
B．將②中花藥放在顯微鏡下觀察，其中的細胞都如④所示
C．�、壑懈饧毎陲@微鏡下觀察可以看到葉綠體、線粒體等細胞器
D．低溫下酶的活性降低，紡錘體形成受阻形成單倍體小麥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．科學家將人體皮膚細胞培養(yǎng)成了多能干細胞--“iPS細胞”，人類“iPS細胞”可以形成神經(jīng)元等人體多種組織細胞．以下有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．iPS細胞分化為神經(jīng)細胞的過程體現(xiàn)了細胞的全能性
B．iPS細胞可分化成人體多種組織細胞，是因為它具有不同于其他細胞的特有基因
C．iPS細胞可分化形成多種組織細胞，說明“iPS細胞”在分裂時很容易發(fā)生突變
D．iPS細胞有細胞周期，它分化形成的神經(jīng)細胞一般不具細胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖甲所示的調(diào)節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分，圖乙為細胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，圖丙是圖乙局部結(jié)構(gòu)的放大圖．請據(jù)圖回答以下問題：

（1）在寒冷環(huán)境中，圖甲中的②分泌量增加的同時，b（填字母）的分泌量也增加，二者共同促進機體的新陳代謝．
（2）人體內(nèi)需要源源不斷的產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，這是因為激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了．
（3）圖甲中的胰島A細胞、B細胞分別分泌胰高血糖素和胰島素，它們的作用相互拮抗，共同維持血糖含量的穩(wěn)定．胰島A細胞分泌的胰高血素作用的主要靶器官是肝臟，若胰島B細胞受損人會得糖尿病，這主要是因為胰島素有促進組織細胞加速攝取、利用、轉(zhuǎn)化和儲存葡萄糖的作用，若缺乏會使血糖升高，表現(xiàn)為糖尿．
（4）若圖乙中靶細胞為甲狀腺細胞，那么引起甲狀腺激素分泌的“信號”分子是促甲狀腺激素，接受信號的物質(zhì)基礎(chǔ)是糖蛋白．
（5）機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是神經(jīng)-體液-免疫，其中免疫系統(tǒng)是通過它的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除等功能，實現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．

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