【題目】生物膜上不同類型的蛋白質(zhì)行使不同的功能。下表中依據(jù)膜蛋白功能，對(duì)其類型判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

【答案】B

【解析】

膜蛋白有許多功能：有些膜蛋白控制著某些分子和離子的出入；有些膜蛋白起著生物催化劑的作用；還有一些膜蛋白起著細(xì)胞標(biāo)志物的作用，這些標(biāo)志物中有的能識(shí)別來(lái)自細(xì)胞內(nèi)外的化學(xué)物質(zhì)（化學(xué)信號(hào)），有的能識(shí)別其他細(xì)胞，有的則與病原體作斗爭(zhēng)有關(guān)。

A. 突觸后膜上的受體蛋白可識(shí)別和結(jié)合突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)，A正確；

B. 靶細(xì)胞膜上可識(shí)別并結(jié)合激素的是受體蛋白，B錯(cuò)誤；

C. 葉綠體的類囊體薄膜上可進(jìn)行光反應(yīng)并合成ATP，因此膜上附著ATP合成酶，C正確；

D. 癌細(xì)胞膜表面的抗原可被免疫系統(tǒng)識(shí)別，引起特異性免疫反應(yīng)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)與神經(jīng)調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)等密切相關(guān)。請(qǐng)回答與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的問(wèn)題：

Ⅰ.在反射活動(dòng)中，神經(jīng)中樞既有興奮活動(dòng)又有抑制活動(dòng)，這是反射的協(xié)調(diào)功能所必需的。神經(jīng)中樞抑制產(chǎn)生機(jī)制可分為如下圖所示三種模式：

注：圖中的深色神經(jīng)元為抑制性中間神經(jīng)元。

(1)能體現(xiàn)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制的是模式________(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)，該反饋屬于____（填“正”、“ 負(fù)”）反饋。

(2)模式Ⅰ中，若神經(jīng)元①興奮導(dǎo)致神經(jīng)元②興奮，則對(duì)神經(jīng)元③的作用效果是________，神經(jīng)元④的電位變化情況是_________________________。

(3)模式Ⅲ中，若神經(jīng)元⑤興奮會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)元⑦興奮；但若神經(jīng)元⑥興奮后作用于神經(jīng)元⑤，神經(jīng)元⑦卻不產(chǎn)生興奮，可能的原因是______________________。

Ⅱ.骨髓和胸腺是免疫細(xì)胞產(chǎn)生、分化和成熟的場(chǎng)所，用大劑量X射線照射小鼠，小鼠喪失全部特異性免疫功能，只有輸入淋巴細(xì)胞后小鼠才能恢復(fù)免疫功能�，F(xiàn)對(duì)切除了胸腺并經(jīng)大劑量X射線照射處理后的小鼠做如下處理，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

(4)若僅輸入來(lái)自骨髓的淋巴細(xì)胞，小鼠的細(xì)胞免疫功能________(填“能”或“不能”)恢復(fù)；若同時(shí)輸入來(lái)自骨髓和胸腺的淋巴細(xì)胞，小鼠的特異性免疫功能全部恢復(fù)，該事實(shí)說(shuō)明體液免疫功能的實(shí)現(xiàn)需要________________的共同參與。體液免疫過(guò)程中，漿細(xì)胞的來(lái)源可能是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將動(dòng)、植物細(xì)胞放入清水中，現(xiàn)象如下圖所示，相關(guān)敘述錯(cuò) 誤的是 （　�。�

A. 紅細(xì)胞破裂，說(shuō)明紅細(xì)胞膜沒(méi)有選擇透性

B. 過(guò)程①②中既有水分子進(jìn)細(xì)胞也有水分子出細(xì)胞

C. 過(guò)程①②中都有發(fā)生滲透作用且方向都是由外到內(nèi)

D. 動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞變化差異是由于二者結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將甲、乙兩種植物的塊莖切成形狀、大小相同的細(xì)條，分別置于質(zhì)量濃度為0.03g/mL蔗糖溶液中，對(duì)其吸水量進(jìn)行測(cè)量后繪制了圖曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都存在水分子跨膜運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞的現(xiàn)象

B. 由圖推知甲植物細(xì)胞液濃度大于乙植物細(xì)胞液濃度

C. 10min時(shí)細(xì)胞液的濃度等于外界溶液的濃度

D. 0min→4min該細(xì)胞的吸水能力逐漸減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示過(guò)氧化氫酶活性受pH影響的曲線，圖乙與圖丙（曲線Ⅰ）分別表示在最適溫度、最適pH條件下，氧氣產(chǎn)生量與時(shí)間、過(guò)氧化氫濃度之間關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)氧化氫酶的催化效率____________（填：一定/不一定）高于無(wú)機(jī)催化劑。甲圖中，pH由C降到A的過(guò)程中，過(guò)氧化氫酶活性________________________。

（2）若適度升溫，圖乙中M點(diǎn)的移動(dòng)方向?yàn)?/span>____________（填：左移/右移）。

（3）圖丙中若在0點(diǎn)____________（填：適度升溫/增加底物量），就會(huì)形成曲線Ⅱ。

（4）將動(dòng)物的肝臟研磨液煮沸加入到過(guò)氧化氫溶液中，發(fā)現(xiàn)此時(shí)仍有少量的氧氣產(chǎn)生，試解釋原因：__。若將動(dòng)物新鮮的肝臟研磨液加入到另一過(guò)氧化氫溶液中，如發(fā)現(xiàn)只產(chǎn)生少量的氧氣，試解釋原因：___。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將不同植物的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于同一蔗糖溶液中，形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖像如圖所示，下列有關(guān)各細(xì)胞液濃度的判斷正確的是

①實(shí)驗(yàn)前B<A<C .②實(shí)驗(yàn)前B>A>C③實(shí)驗(yàn)后B≥A=C④實(shí)驗(yàn)后B<A<C.

A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是人的紅細(xì)胞處在不同濃度的 NaCl 溶液中,紅細(xì)胞的體積(V)與初始體積(V0)之比的變化曲線；圖乙是某植物細(xì)胞在一定濃度的KNO3溶液中細(xì)胞失水量的變化情況下列分析正確的是 ( )

A. 甲可見(jiàn) 250 mmol·L-1NaCl 溶液不影響人紅細(xì)胞的代謝

B. 圖乙中植物細(xì)胞體積的變化是先明顯減小后增大

C. 圖乙中 A 點(diǎn)細(xì)胞失水量最大,此時(shí)細(xì)胞吸水能力最小

D. 人的紅細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間處在 300 mmol/LNaCl溶液中可能死亡,圖乙中處理時(shí)間內(nèi)細(xì)胞一直有生物活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示動(dòng)物細(xì)胞生命歷程，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 真核生物的①過(guò)程的方式有有絲分裂、減數(shù)分裂和無(wú)絲分裂

B. 在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，有序的②過(guò)程能夠增加細(xì)胞的類型

C. ③過(guò)程中細(xì)胞含水量增加，酶活性下降，細(xì)胞核體積增大，細(xì)胞相對(duì)表面積減小

D. ④過(guò)程是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程，對(duì)生物體的生長(zhǎng)發(fā)育具有積極意義

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下圖DNA 分子片段的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 該DNA 分子片段共有氫鍵 14 個(gè)

B. 該 DNA 分子的特異性表現(xiàn)在特定堿基的排列順序上

C. 把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代的DNA分子中含15N的單鏈占全部單鏈的 7/8

D. DNA復(fù)制時(shí)DNA聚合酶能將堿基對(duì)間的氫鍵斷開(kāi)

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