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【題目】下列關于厭氧呼吸的敘述中，正確的是

A. 用透氣的紗布包扎傷口，可以抑制所有微生物的繁殖

B. 人體肌細胞厭氧呼吸的產物有乳酸或酒精

C. 酵母發(fā)酵所產生的CO2使面團“發(fā)起”

D. 利用乳酸菌制作酸奶時會冒出少量氣泡

【答案】C

【解析】用透氣紗布包扎傷口，可增加通氣量，抑制破傷風桿菌的無氧呼吸，從而抑制厭氧菌的大量繁殖，而不能抑制需氧型微生物的繁殖，A錯誤；人體肌細胞厭氧呼吸的產物有乳酸，不能產生酒精，B錯誤；酵母發(fā)酵所產生的CO2使面團“發(fā)起”，即有氧呼吸產生二氧化碳使面團產生氣孔，C正確；利用乳酸菌制作酸奶時是乳酸菌進行無氧呼吸產生乳酸，沒有二氧化碳的生成，因此不會冒出氣泡，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國是糖尿病高發(fā)國家之一，胰島素在臨床上的需求量非常大。如圖是該蛋白質的肽鏈結構示意圖（圖1中數字為氨基酸序號）及部分肽鏈放大圖（圖2），下列有關這種激素的敘述不正確的是

A. 從圖1可以判斷該蛋白質中含有兩條肽鏈，49個肽鍵

B. 據圖1分析該蛋白質形成過程中分子量共減少了888

C. 圖2所示對應的R基是①②④⑥⑧

D. 據圖2分析，該蛋白質中至少應含有4個—COOH、3個—NH2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分泌蛋白是在細胞內合成后，分泌到細胞外起作用的一類蛋白質。原核細胞形成分泌蛋白與真核細胞形成分泌蛋白的相同點是

A. 合成蛋白質的主要場所都是內質網上的核糖體

B. 合成蛋白質的過程都是由染色體上的基因控制的

C. 合成蛋白質時都有細胞核內的轉錄

D. 分泌蛋白質時都要依靠細胞膜的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體和煙草花葉病毒的遺傳物質（ ）

A．都是DNA B．都是RNA

C．分別是DNA和RNA D．分別是RNA和DNA

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【題目】某種群基因型為AA的個體占60%，aa的個體占20%，該種群中A頻率為

A. 20% B. 30% C. 40% D. 70%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某XY型性別決定的野生型植物不抗除草劑（4-Bu）,甲組研究者對多株該植物進行輻射處理，然后讓其隨機傳粉，在后代中篩選出甲品系抗4-Bu的雌、雄植株各一株（F1），將F1雜交后，發(fā)現F2中約有1/4的個體不具有抗4-Bu的特性，抗4-Bu的個體中雌株、雄株約各占一半的數量。請回答下列問題：

（1）研究者判定：抗4-Bu屬于顯性基因突變，理由是： ；相關基因A、a位于常染色體上，其理由是：如果抗4-Bu的相關基因僅位于X染色體上，則 。

（2）乙組研究者通過用化學藥劑處理該野生型植物，得到了乙品系抗4-Bu的植株，同時確定了相關基因為位于常染色體上的B、b，與A、a基因是獨立遺傳關系。甲、乙組研究者合作進行如下雜交實驗：

對丙組實驗結果最合理的解釋是 。丁組的子代中含有兩種抗4-Bu基因的個體比例為 （請用分數表示），這些含兩種抗4-Bu基因的植株隨機傳粉得到的子代，在被4-Bu處理后，存活植株中抗4-Bu性狀能夠穩(wěn)定遺傳的植株所占的比例是 （請用分數表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是四類細胞的亞顯微結構模式圖，請據圖回答問題。

（1）從結構上看，________沒有以核被膜為界限的細胞核，而且只有一種細胞器，就是________。

（2）圖中結構③的作用是 ；因為Ⅳ既含有③又含有葉綠體和細胞壁，所以確定Ⅳ是 細胞。

（3）Ⅱ因為具有________（填序號），所以能夠通過滲透作用吸水和失水，當將Ⅱ置于質量濃度為0．3 g/mL的蔗糖溶液中時，細胞將會發(fā)生 現象。

（4）圖中能夠進行光合作用的細胞是 ，其中以葉綠體為光合作用場所的細胞是____________。

（5）圖中的________可代表人體的胰島β細胞，細胞核內的________可通過核孔復合體進入細 胞質。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員利用3H標記胸腺嘧啶脫氧核苷酸的某一動物細胞進行有絲分裂，在不同間隔時間下進行放射自顯影，得到如圖所示結果(A開始觀察，細胞已被標記，B標記細胞開始進入分裂期，C觀察到的細胞分裂圖像為后期，D開始觀察到兩個細胞被標記，E標記細胞開始進入分裂期，F觀察到被標記的細胞分裂成兩個子細胞)。以下說法錯誤的是(　　)

A. 實驗中采用的研究方法之一是同位素標記法

B. 該細胞可能是干細胞

C. 該細胞的細胞周期為22 h

D. 3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸可存在于該細胞的細胞核、線粒體和葉綠體中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)結構和功能的敘述，正確的是

A. 在生態(tài)系統(tǒng)中，生產者不一定都是植物

B. 食物鏈中各營養(yǎng)級的能量都沿著食物鏈流動

C. 物質循環(huán)只與生態(tài)系統(tǒng)中的生產者和分解者有關

D. 所有反饋調節(jié)對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性都具有積極意義

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