25.番茄種子萌發(fā)露出兩片子葉后，生長(zhǎng)出第一片新葉，這時(shí)子葉仍具有生理功能。對(duì)一批長(zhǎng)出第一片新葉的番茄幼苗進(jìn)行不同處理，然后放在僅缺N元素的完全營(yíng)養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，并對(duì)葉片進(jìn)行觀察，最先表現(xiàn)出缺N癥狀的幼苗是(    )

       A.剪去根尖的幼苗      B.剪去一片子葉的幼苗    

C.剪去兩片子葉的幼苗      D.完整幼苗

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市高三上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異。通過(guò)圖乙所示的過(guò)程來(lái)維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是（ ）

A．Na＋ B．CO2 C．胰島素 D．K＋

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省高二第二學(xué)期三月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為高等動(dòng)物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，下列敘述正確的是

A．①③都必須通過(guò)消化系統(tǒng)才能完成

B．人體的體液包括內(nèi)環(huán)境和細(xì)胞外液

C．細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境交換的④為養(yǎng)料和氧氣

D．⑥可表述為：體內(nèi)細(xì)胞可與外界環(huán)境直接進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


13.下列礦質(zhì)元素中，在一般情況下，植物的落葉中相對(duì)含量最高的一種是    (    )

A．氮        B．鈣         C．磷          D．鉀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


20.下列哪項(xiàng)過(guò)程屬于滲透作用(    )

A.H2O通過(guò)根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁       B.K+進(jìn)入根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞

C.葡萄糖透過(guò)腎小球進(jìn)入腎小囊腔            D.水分子通過(guò)小腸絨毛上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


30.人體細(xì)胞中，由氨基酸生成尿素必需經(jīng)過(guò)的過(guò)程是(   )

    A.氨基轉(zhuǎn)換      B.脫氨基作用      C.合成糖原       D.生成丙酮酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


4、關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是(    )

A.蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)

B.體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動(dòng)物和制備單克隆抗體

C.植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于植物莖尖脫毒

D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


21、生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)即使某個(gè)物種由于某種原因而死亡，也會(huì)很快有其他物種占據(jù)它原來(lái)的生態(tài)位置，從而避免了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)或功能的失衡。這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理 (    )

A．協(xié)調(diào)與平衡原理            B．物種多樣性原理 

C．物質(zhì)循環(huán)再生原理          D．整體性原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


2、（2013江蘇卷）18.某研究小組從有機(jī)廢水中分離微生物用于廢水處理。下列敘述正確的是

A.培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后進(jìn)行滅菌

B.轉(zhuǎn)換劃線角度后需灼燒接種環(huán)再進(jìn)行劃線

C.接種后的培養(yǎng)皿須放在光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

D.培養(yǎng)過(guò)程中每隔一周觀察一次

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同步練習(xí)冊(cè)答案