【題目】某研究所對一個河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查。如圖所示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率隨時間的變化曲線。請分析回答。

1)圖A、B能真實(shí)反映魚種群數(shù)量變化的曲線是________

2t2時期后,種群數(shù)量________,其主要原因是_________________。

3)在t1時該種群的年齡結(jié)構(gòu)可能為________型。

4______________是種群數(shù)量最基本的特征。

5)若在t2時種群數(shù)量為K,為了保護(hù)這種魚類資源不被破壞,以便持續(xù)地獲得最大捕魚量,應(yīng)使這種魚的種群數(shù)量捕撈后保持在________水平,因為此時________________。

6)若這條河流受到輕度污染則對此生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯影響;若出現(xiàn)惡性污染事件,則會導(dǎo)致絕大多數(shù)水生動物、植物死亡,河流生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞。原因是生態(tài)系統(tǒng)________能力有一定限度。

【答案】B 不再增加 食物和空間不足、捕食者數(shù)量增加、種內(nèi)斗爭加劇 增長 種群密度 K/2 種群增長速率最大(或種群的增長速度最快) 自我調(diào)節(jié)

【解析】

t1時種群增長速率最大,t2時種群密度為K值。

A圖呈J型增長,B圖呈S型增長。

1)根據(jù)魚的增長速率先增后減可知,其種群數(shù)量呈S型增長,對應(yīng)圖B。

2t 2 時期后,增長速率為0,種群數(shù)量達(dá)到K值,由于食物和空間不足、捕食者數(shù)量增加、種內(nèi)斗爭加劇,故種群數(shù)量不再增加。

3)在t 1 時增長速率大于0,種群數(shù)量增加,該種群的年齡結(jié)構(gòu)可能為增長型。

4)種群數(shù)量最基本的特征是種群密度。

5K/2時種群的增長速率最快,故為了持續(xù)地獲得最大捕魚量,應(yīng)使這種魚的種群數(shù)量捕撈后保持在K/2。

6)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的,故若遭到惡性污染,會導(dǎo)致河流生態(tài)系統(tǒng)嚴(yán)重破壞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列為種群數(shù)量特征的兩個概念圖,有關(guān)分析錯誤的是

A.1中的c為種群最基本的數(shù)量特征

B.1中預(yù)測種群數(shù)量未來變化趨勢的主要依據(jù)是b

C.2中丙為性別比例,主要通過影響出生率來間接影響種群密度

D.2中的丁與圖1中的a表示的含義相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆的圓粒和皺粒產(chǎn)生機(jī)理如圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是

A.豌豆的圓粒和皺粒是一對相對性狀

B.此題能夠體現(xiàn)基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀

C.淀粉分支酶的合成場所最可能在高爾基體

D.皺粒豌豆的產(chǎn)生屬于不可遺傳的變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是“土壤中小動物類群豐富度的研究”實(shí)驗中常用的兩種裝置,下列有關(guān)敘述不正確的是

A. A裝置主要是利用土壤動物避光、避高溫、趨濕的習(xí)性來采集

B. B裝置通常用于對體型較大的土壤動物進(jìn)行采集

C. A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通

D. 用B裝置采集的土壤小動物可以放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為在疫苗注射前后不同時間采血所測得的抗體水平。下列敘述不正確的是(箭頭為疫苗注射時間)(  。

      

A.甲與丁時間所注射的為不同種疫苗,識別它們的B細(xì)胞特異性不同

B.注射一次疫苗后,產(chǎn)生的抗體可以在血漿中長期存在

C.淋巴因子可以加強(qiáng)上述反應(yīng)

D.丙時間抗體水平突然上升,可能是受到了與甲時間注射的疫苗相類似的抗原的刺激

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖示分析a、b、c、d四個瓊脂塊中的生長素含量,正確的結(jié)論是

A. a>b>c B. c>b>d C. b>a>c D. a=b=c

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家做過如下的試驗:

1)把不含生長素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端(如甲圖所示);(2)把含生長素的瓊脂小塊放在一段燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端,把另兩小塊不含生長素的瓊脂小塊作為接受塊放在下端(如乙圖所示);(3)把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來,把形態(tài)學(xué)上端朝下,做同樣試驗(如丙圖所示)。三個試驗都以單側(cè)光照射。經(jīng)過一段時間后,接受塊①、②、③、④、⑤、⑥的成分變化的敘述正確的是

A.①含生長素比②多,③含生長素比④多B.①含生長素比②少,⑤含生長素比⑥多

C.在③④⑤⑥小塊中,⑤含生長素最多D.③④中生長素含量之和比⑤⑥中多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a,b,c,d表示信息分子,據(jù)圖分析,下列敘述正確的是 ( )

A. a是促甲狀腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌的

B. a激素只到達(dá)甲狀腺,c激素可到達(dá)全身細(xì)胞,但c只促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收過程

C. d表示胰高血糖素,通過促進(jìn)葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度

D. 信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過程均存在反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題(在橫線上填相應(yīng)的名稱).

1)只有在真核細(xì)胞中,使用_____顯微鏡才能觀察到該圖表示的結(jié)構(gòu).

2)染色質(zhì)主要由細(xì)胞質(zhì)中翻譯形成的物質(zhì)以及_____共同組成.

3)與某種RNA的合成及核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_____

4)一同學(xué)將圖2乙傘藻的細(xì)胞核與傘部去掉,并將甲傘藻的細(xì)胞核移入乙中,則長期存活下來的乙傘藻其外形是_____

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同步練習(xí)冊答案