7．下列關(guān)于酶的說法正確的是（　�。�
A．酶只有在活細(xì)胞中才具有催化效能
B．酶可以增加反應(yīng)活化能，提高反應(yīng)速率
C．酶都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化功能的蛋白質(zhì)
D．化學(xué)反應(yīng)前后酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變

分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，還有少量RNA也具有催化功能；酶既可以在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，也可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用；酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能對(duì)相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)起催化作用．

解答 解：A、酶既可以在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，也可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用，A錯(cuò)誤
B、酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能而提高反應(yīng)速率，B錯(cuò)誤；
C、酶可能是蛋白質(zhì)，也可能是RNA，C錯(cuò)誤；
D、酶對(duì)化學(xué)反應(yīng)起催化作用，與無機(jī)催化劑一樣，反應(yīng)前后酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不會(huì)發(fā)生改變，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)酶的概念、本質(zhì)和作用機(jī)理的熟練掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）下列利用了呼吸作用的原理的是（ ）

A．傷口用透氣的紗布包扎 B．給植物松土

C．給植物除蟲 D．給植物除雜草

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于染色體、DNA、基因、蛋白質(zhì)和性狀的關(guān)系的敘述，正確的是（　　）
A．染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，一條染色體只含1個(gè)DNA
B．基因在染色體上呈線性排列，基因只存在染色體上
C．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片斷，基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成
D．基因控制性狀都是通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．下列甲圖中曲線表示某生物的體細(xì)胞分裂過程及精子形成過程中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化；a、b、c、d、e分別表示分裂過程中某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中染色體示意圖．乙圖是該生物細(xì)胞在分裂過程中一條染色體上 DNA含量變化的曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖曲線中①～③段可表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的染色體數(shù)量變化．
（2）甲圖a～e中與曲線②⑤位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分別是e、b．
（3）細(xì)胞a、b、c、d、e中，具有同源染色體的是a、d、e，含有2個(gè)染色體組的是a、b、d．
（4）d細(xì)胞中有0個(gè)四分體．該生物體細(xì)胞的染色體數(shù)為4條．
（5）乙圖中，ab段和cd段形成的原因分別是DNA分子復(fù)制（或染色體復(fù)制）和著絲點(diǎn)分裂．
（6）等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在乙圖曲線的bc段．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在核膜和細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能比較中，核膜獨(dú)有的是（　�。�
A．物質(zhì)交換的功能
B．雙層膜結(jié)構(gòu)
C．糖蛋白在生命活動(dòng)中具有重要功能
D．附有多種大量的酶，有利于各種生化反應(yīng)的順利進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．德國科學(xué)家恩吉爾曼利用一極細(xì)小光束，照在水綿上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)被照部位有大量的好氧細(xì)菌聚集．該實(shí)驗(yàn)不能證明的是（　�。�
A．光合作用的過程是在葉綠體上進(jìn)行的
B．光合作用的過程中有氧氣釋放出來
C．光合作用的過程中，CO2是必需的原料
D．光合作用的過程中必須需要有光能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如甲為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是從圖甲中取出的部分結(jié)構(gòu)放大圖．

（1）圖甲結(jié)構(gòu)③是基粒，結(jié)構(gòu)④是葉綠體基質(zhì)，大大增大了葉綠體內(nèi)膜面積的是圖甲結(jié)構(gòu)中的③（填數(shù)字），而線粒體是通過形成嵴來增大內(nèi)膜面積．
（2）圖乙結(jié)構(gòu)除含有捕獲光能的光合色素外，還有催化光合作用光反應(yīng)階段的酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．科學(xué)家從某細(xì)菌中提取抗鹽基因，轉(zhuǎn)入煙草并培育成轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草．如圖是轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的培育過程，含目的基因的DNA和質(zhì)粒上的箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)．請(qǐng)分析回答：

（1）在基因工程中，抗鹽基因被稱為目的基因，它可用PCR技術(shù)擴(kuò)增，該技術(shù)需用耐熱的DNA聚合酶．
（2）已知幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)如表所示：
表格
限制酶BamHIHindIEcoRISmaI
識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)
用圖中的質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是
SmaⅠ會(huì)破壞質(zhì)粒的抗性基因、外源DNA中的目的基因．圖中①、②過程為防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化，應(yīng)選用限制酶BamHI、Hind對(duì)外源DNA、質(zhì)粒進(jìn)行切割．
（3）為篩選出已導(dǎo)入重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌，應(yīng)在培養(yǎng)基中加M抗生素．
（4）為確定轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草是否培育成功，在個(gè)體水平上鑒定之前，常用作放射性同位素標(biāo)記的抗鹽基因探針進(jìn)行分子雜交測試．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．噴瓜的性別類型由aD、a+、ad三種基因決定，請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答下列問題：
（1）aD、a+、ad三種基因的關(guān)系如圖所示，由該圖可知基因突變具有不定向的特點(diǎn)，這三種基因在結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別在于堿基對(duì)排列順序不同．
（2）噴瓜的性別類型與基因型關(guān)系如下表所示：
性別類型基因型
雄性植株aDa+、aDad
兩性植株（雌雄同株）a+a+、a+ad
雌性植株adad
請(qǐng)回答：
①由表中信息可知噴瓜是二倍體植物；且只要存在aD基因，個(gè)體就表現(xiàn)為雄性植株．
②自然界沒有雄性純合植株的原因是無基因型為aD的卵細(xì)胞．
③某雄性植株與雌性植株雜交，后代中雄性植株：兩性雌株=1：1，則親代雄性植株的基因型為aDa+．
④請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)操作最簡便的實(shí)驗(yàn)，以確定某兩性植株的基因型，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論．讓兩性植株自交，觀察后代的性別類型和比例：如果后代都是雌雄民株，則親本的基因型是a+a+；如果后代中兩性植株：雌性植株=3：1，則親本的基因型是a+ad．．

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