【題目】19世紀英國誕生了一項偉大理論，戳穿了“上帝創(chuàng)造萬物”的流言，把越來越多的人從宗教神學的無知、愚昧和落后中解放出來。該理論是

A. 進化論

B. 經(jīng)典力學

C. 相對論

D. 量子論

【答案】A

【解析】進化論主張“物競天擇，適者生存”的理念，沖擊了“上帝創(chuàng)造萬物”，A正確；B、C和D 屬于物理學成就。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白（HAS）的圖解，據(jù)圖回答：
（1）一般情況下，良種奶牛所產(chǎn)生的能用于體外受精的卵母細胞往往數(shù)量不足，請舉出一種可以獲得更多卵母細胞的方法 ．
（2）基因工程中，在②進入③之前要用限制性核酸內(nèi)切酶、運載體和DNA連接酶來構(gòu)建 ， 實現(xiàn)②進入③的最常用方法是 ， 若②的數(shù)量太少，常用技術(shù)來擴增．
（3）過程a是動物早期胚胎的體外培養(yǎng)，培養(yǎng)液中除了含有各種無機鹽、有機鹽類、維生素、氨基酸、核苷酸、激素等外，還要添加 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某實驗室做的通過動物纖維母細胞等獲得單抗的實驗研究．據(jù)圖回答下列問題：
（1）在對纖維細胞進行培養(yǎng)時，需要在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的 ， 以防止培養(yǎng)過程的污染．此外，應(yīng)定期更換培養(yǎng)液，防止對細胞自身造成危害．
（2）①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的過程．②過程的實質(zhì)是 ． ③過程中需用到的生物誘導劑是 ．
（3）④處對Z細胞需進行和抗體檢測，經(jīng)多次篩選就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞，再進行培養(yǎng)，以獲得大量的單克隆抗體^用含有32P標記的核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)Z細胞時，細胞質(zhì)中能測到32P的細胞器有 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】控制哺乳動物的性別對于畜牧生產(chǎn)有著十分重要的意義．目前，分離精子技術(shù)是有效的性別控制方法．例如，牛的含X染色體的精子的DNA含量比含Y染色體的精子的DNA含量高出4%左右，利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開來，再通過胚胎工程技術(shù)就可培育出所需性別的試管牛（如圖所示）．
根據(jù)以上信息回答下列相關(guān)問題：
（1）試管動物技術(shù)通常是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育成早期胚胎后，再經(jīng)胚胎移植產(chǎn)生后代的技術(shù)．
（2）圖中過程①采集精子時，常采用法，獲得的精子經(jīng)誘導后才能受精．
（3）圖中過程③通常采用技術(shù)．在這個過程中的精子與卵子相遇時，首先發(fā)生反應(yīng)釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細胞之間的物質(zhì)．防止多精入卵的生理反應(yīng)有 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于基因與性狀關(guān)系的敘述，不正確的是

A．表現(xiàn)型相同的生物，基因型不一定相同

B．基因型相同的生物，表現(xiàn)型一定相同

C．隱性基因不能控制生物的性狀

D．D和d控制同種性狀的不同表現(xiàn)類型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為滲透作用實驗，此半透膜只允許水分子和單糖分子通過，向a側(cè)加入質(zhì)量分數(shù)為5%的蔗糖溶液，向b側(cè)加入質(zhì)量分數(shù)為5%的葡萄糖溶液，初始狀態(tài)如圖，則剛開始時和最終時的液面高低分別為（　�。�

A. a高于b，a高于b

B. a高于b，a低于b

C. a低于b，a高于b

D. a低于b，a低于b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用DNA連接酶把被限制酶Ⅰ（識別序列和切點是﹣↓GATC﹣）切割過的運載體和被限制酶Ⅱ（識別序列和切點是﹣G↓GATCC﹣）切割過的目的基因連接起來后，該重組DNA分子能夠再被限制酶Ⅱ切割開的概率是（　　）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是

A. 病毒是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次

B. 原核生物只有細胞和個體兩個層次

C. 多細胞生物都具有組織、器官、系統(tǒng)和個體等結(jié)構(gòu)層次

D. 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中含有非生物成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某班學生以新鮮菠菜葉為材料進行葉綠體中色素的提取和分離的實驗時，由于各組操作不同，出現(xiàn)了如圖所示的四種不同的層析結(jié)果．下列分析合理的是（ ）
A. 如圖可能將層析液沒及了濾液細線
B. 如圖可能是因為研磨時未加入SiO2
C. 如圖是正確操作得到的理想結(jié)果
D. 如圖可能是因為研磨時未加入CaCO3

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