A. | 協(xié)調(diào)與平衡原理 | B. | 物質(zhì)循環(huán)再生原理 | ||
C. | 物種多樣性原理 | D. | 整體性原理 |
分析 生態(tài)工程建設原理有:
1.物質(zhì)循環(huán)再生原理:物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復,分層分級利用;
2.整體性原理:生態(tài)系統(tǒng)建設要考慮自然、經(jīng)濟、社會的整體影響;
3.系統(tǒng)整體性原理:系統(tǒng)各組分間要有適當?shù)谋壤P系,使得能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成,并實現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”;
4.物種多樣性原理的主要含義是物種繁多而復雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性.
解答 解:同學們在“設計某地人工生態(tài)林”時提出的觀點:選擇適合本地生長的樹木種類及盡量增加樹木種類注重增加本地適宜的樹木種類,即使生物種類多樣;選擇樹種時注意不同品種生長的高度,可以在增加物種多樣性的同時,充分利用環(huán)境資源,即遵循了物種多樣性原理.
故選:C.
點評 本題考查生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學原理,要求考生識記相關原理,理解和掌握教材中所舉的實例,同時能理論聯(lián)系實際,運用所學的知識,合理解釋自然界和社會生活中的生物學問題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016云南玉溪一中高三下第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞的敘述,不正確選項有幾項
①硝化細菌、霉菌、顫藻的細胞都含有核糖體
②酵母菌的轉(zhuǎn)錄和翻譯同時進行
③雞血紅細胞中的細胞核、線粒體和核糖體可以發(fā)生堿基互補配對
④膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇
⑤天花病毒、肺炎雙球菌這兩種病原體中均含有DNA聚合酶
⑥原核生物細胞不含線粒體,不能進行有氧呼吸
⑦致癌因子刺激引起的癌變是細胞的正�;蛲蛔兂稍┗虻倪^程
A.2個 B.3個 C.4個 D.5個
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南南陽第一中學高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右邊甲、乙兩圖均為DNA測序儀顯示的圖像,已知甲圖顯示的減基順序為TCGAAT,則乙圖顯示的減基順序為( )
A.TCGCAC B.ACCGTG C.ATTCAG D.TCCGGA
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高莖×矮莖→高莖 | B. | 高莖×矮莖→高莖(301)+矮莖(101) | ||
C. | 矮莖×矮莖→矮莖 | D. | 高莖×矮莖→高莖(98)+矮莖(100) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
起始期 | 發(fā)展期 | |||
DEN+CQ處理組 | DEN處理組 | DEN+CQ處理組 | DEN處理組 | |
腫瘤發(fā)生率(%) | 90 | 30 | 60 | 90 |
最大腫瘤體積(mm3) | 17.1±5.6 | 3.5±2.5 | 8.3±6.0 | 312.0±132.9 |
腫瘤數(shù)量(個) | 2.5±0.6 | 0.6±0.4 | 1.6±0.6 | 3.6±0.7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 13 | B. | 16 | C. | 14 | D. | 12 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省溫州市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞生命活動中,一定需要 ATP 供能的是( )
A.檸檬酸循環(huán) B.卡爾文循環(huán)
C.質(zhì)壁分離及復原 D.載體蛋白的形狀改變
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關ATP的說法中正確的是( )
A.ATP徹底水解可產(chǎn)生3種有機物
B.人成熟的紅細胞無細胞核和眾多的細胞器,但也能合成ATP
C.所有細胞合成ATP的途徑都相同,消耗ATP的途徑是不同的
D.在植物光合作用時突然降低CO2濃度,葉綠體中單位時間內(nèi)生成ATP的量增加
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