綠色熒光蛋白簡稱GFP,最初是從維多利亞多管發(fā)光水母中分離出來的結(jié)構(gòu)蛋白。其相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 該蛋白質(zhì)含有2條肽鏈
B. R基上的氨基有16個
C. 該肽鏈水解時,水中氫的去向是形成氨基
D. 在合成該物質(zhì)時相對分子量減少了2250
科目:高中生物 來源:2017屆安徽省等四校高三10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某核苷酸長鏈的示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中所示為核糖核苷酸長鏈
B.2可以為細胞提供能量
C.4為胞嘧啶脫氧核苷酸
D.5主要分布在細胞質(zhì)中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016-2017學年吉林省高二9月考生物AB卷(解析版) 題型:選擇題
當人體的一些組織器官損傷或發(fā)生炎癥時,會產(chǎn)生并釋放組織胺。該物質(zhì)使毛細血管舒張和通透性增加,促進血漿滲入組織間隙而形成組織液,造成組織水腫。該物質(zhì)對血管的調(diào)節(jié)方式屬于( )
A.血流自動調(diào)節(jié) B.神經(jīng)調(diào)節(jié)
C.體液調(diào)節(jié) D.神經(jīng)體液調(diào)節(jié)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016-2017學年吉林省高一上期初考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,正確的操作步驟是( )
A. 解離→漂洗→染色→制片→觀察
B. 制片→解離→漂洗→染色→觀察
C. 制片→水解→沖洗→染色→觀察
D. 水解→沖洗→染色→制片→觀察
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016-2017學年吉林省高一上期初考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某鏈狀多肽由39個氨基酸脫水縮合而成,其中含有3個丙氨酸(R基為—CH3),現(xiàn)用酶專一性的水解去掉全部丙氨酸,得到游離丙氨酸和幾條短肽的混合水解產(chǎn)物。(如圖)下列有關(guān)該過程的敘述錯誤的是( )
A. 該過程肽鍵數(shù)目減少5個
B. 水解產(chǎn)物分子量比原多肽增加90
C. 產(chǎn)物中短肽氧原子數(shù)目比原多肽增加7個
D. 水解產(chǎn)物至少有6個氨基
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016-2017學年吉林省高一上期初考生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體肌肉細胞中含量最多的物質(zhì)是( )
A. 水 B. 蛋白質(zhì) C. 糖類 D. 脂肪
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016-2017學年吉林省高一上期初考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某學生在光學顯微鏡下觀察自己制作的葉片臨時裝片后,當轉(zhuǎn)動細準焦螺旋找到物象后,發(fā)現(xiàn)在同一視野中,有一部分細胞看得很清晰,而另一部分細胞卻模糊,分析原因,可能是( )
A.反光鏡沒調(diào)節(jié)好 B.標本切得厚薄不均
C.物鏡、目鏡已全部損壞 D.細準焦螺旋失靈
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北武邑中學高二上9.25周考生物2卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲表示某哺乳動物細胞在正常培養(yǎng)中,某時刻所測得的不同DNA含量的細胞在整個細胞群體中的分布情況。向該培養(yǎng)液加入某種化合物并繼續(xù)培養(yǎng)幾小時后,分布情況如圖乙所示,則該化合物所起的作用是( )
A.抑制DNA復制 B.刺激細胞分裂
C.抑制RNA聚合酶的活性 D.抑制細胞質(zhì)分裂
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2017屆江西省吉安市高三上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在培養(yǎng)人食管癌細胞的實驗中,加入青蒿琥酯(Art),隨著其濃度升高,凋亡蛋白Q表達量增多,癌細胞凋亡率升高。下列敘述錯誤的是
A.為初步了解Art對癌細胞的影響,可用顯微鏡觀察癌細胞的形態(tài)變化
B.在癌細胞培養(yǎng)液中加入用放射性同位素標記的Art,可確定Art能否進入細胞
C.為檢測Art對凋亡蛋白Q表達的影響,須設置不含Art的對照試驗
D.用凋亡蛋白Q飼喂患癌鼠,可確定該蛋白能否在動物體內(nèi)誘導癌細胞凋亡
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com