【題目】下列關(guān)于血漿中水的來源的敘述最合理的是（ ）

A. 組織液 B. 組織液、消化道

C. 消化道、組織液、淋巴 D. 淋巴、組織液

【答案】C

【解析】

細胞在體內(nèi)直接所處的環(huán)境即細胞外液，稱之為內(nèi)環(huán)境。內(nèi)環(huán)境是細胞直接進行新陳代謝的場所，是細胞直接生活的環(huán)境。細胞外液主要包括血漿、組織液和淋。血漿可以和組織液相互滲透，組織液的一部分形成淋巴，淋巴最后回流到血漿中。

血漿可以和組織液相互滲透，因此血漿中的水可以來自組織液，但是這只是一方面，不全面；消化道的水分可以經(jīng)過吸收而進入血漿中，因此血漿中的水可以來自消化道，但這也只是一方面，不全面；由于淋巴可以回流到血漿中去，因此血漿中的水可以來自淋巴，同樣這也是一方面，不全面，綜上所述，血漿中的水主要來自消化道中水的吸收，也可以來自組織液、淋巴。因此C最合理，A、B、D不全面。

故選：C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶細胞具有高效表達外源基因的能力，將人的干擾素基因?qū)爰倚Q細胞并大規(guī)模培養(yǎng)可以提取干擾素用于制藥。

（1）進行轉(zhuǎn)基因操作前，需用_________酶處理幼蠶組織，以便獲得單個細胞。在動物細胞培養(yǎng)中常加一定濃度CO2，其主要作用是_________。

（2）在轉(zhuǎn)基因操作過程中的核心步驟是_________。啟動子位于基因的_________，是_________識別和結(jié)合的部位。

（3）人的干擾素基因一般來自cDNA文庫，其屬于_________基因文庫。若要檢測干擾素基因在家蠶細胞中是否表達，從分子水平上可以采用的方法是_________。若在體外可通過_________技術(shù)大量獲取該目的基因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】適當提高溫度、加FeCl3和過氧化氫酶都可以加快過氧化氫的分解，下列各項分組中，加快過氧化氫的分解所遵循的原理相同的是(　　)

A. 提高溫度、加FeCl3

B. 提高溫度、加過氧化氫酶

C. 加FeCl3和過氧化氫酶

D. 提高溫度、加FeCl3和過氧化氫酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列與人體的體液調(diào)節(jié)相關(guān)的問題：

（1）與激素一樣，CO2也可以作為體液調(diào)節(jié)因子，參與體液調(diào)節(jié)，支持這一觀點的事實之一是細胞代謝產(chǎn)生的CO2可通過_________運輸?shù)竭_其作用部位，進而對呼吸活動進行調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)的含義是_______________________。

（2）鹽酸不是體液調(diào)節(jié)因子，其原因是胃腺分泌的鹽酸進入胃腔后，參與食物消化，且在這個過程中，胃腺分泌的鹽酸經(jīng)過導管到達胃腔不經(jīng)過______運輸?shù)倪^程。胃腔屬于_____（填“外環(huán)境”或“內(nèi)環(huán)境”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】冬泳能提高人體的調(diào)節(jié)機能，增強免疫力。請回答以下問題：

（1）冬泳時血糖濃度是變化的，其調(diào)節(jié)方式為_________。

（2）冬泳時，寒冷刺激會引起“下丘腦—垂體—甲狀腺”分泌活動的一系列改變。該過程中，機體血液內(nèi)甲狀腺激素含量的變化趨勢是_________，引起這種變化的調(diào)節(jié)機制是__________。

（3）免疫系統(tǒng)的功能是____________，積極有效的運動可提高人體免疫力。在體液免疫過程中，漿細胞可由受到抗原刺激的_________（填細胞名稱）增殖分化產(chǎn)生。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有幾項不是人體有氧呼吸和無氧呼吸的相同之處( )

①都有葡萄糖分解成丙酮酸的階段 ②需要的酶完全不同 ③都是徹底氧化分解有機物，釋放能量的過程 ④都產(chǎn)生CO2 ⑤都產(chǎn)生了[H]

A. 一項 B. 兩項 C. 三項 D. 四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與植物生命活動調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述，錯誤的是

A. 科學家從赤霉菌培養(yǎng)基的濾液分離出致使水稻患惡苗病的物質(zhì)一一赤霉素

B. 扦插時，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，主要是因為它們能產(chǎn)生吲哚乙酸

C. 生長素的極性運輸是細胞的主動運輸，與ATP水解放能的反應聯(lián)系緊密

D. 達爾文通過實驗，證明了胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后，就向下面的伸長區(qū)傳遞生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實驗操作步驟的敘述中，正確的是

A. 用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定

B. 鑒定可溶性還原糖時，要在加入斐林試劑甲液搖勻后，再加乙液

C. 脂肪的鑒定需借助顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒

D. 用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時，需水浴加熱2min才能看到紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物科學是實驗科學，下面是某同學對生物科學的幾個經(jīng)典科學實驗分析，其中正確的是

①德國科學家薩克斯將綠色葉片饑餓處理后進行半邊遮光處理的實驗，證明了光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能儲存在有機物中。

②美國科學家恩格爾曼用水綿進行光合作用實驗，證明了葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所。

③美國科學家魯賓和卡門利用同位素標記法實驗，證明了光合作用釋放的氧來自水。

④施萊登、施旺創(chuàng)立的《細胞學說》揭示了細胞的多樣性。

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

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