【題目】小球藻是研究光合作用的良好材料,魯賓和卡門、卡爾文都是利用小球藻取得重大的研究成果。圖甲是某同學利用小球藻研究光合作用的裝置,圖乙是在其他條件適宜的情況下測定的O2吸收量。請結合有關知識回答問題

(1)魯賓和卡門、卡爾文都利用小球藻進行光合作用研究時都利用到的方法是_____________,為了保證小球藻正常的生長繁殖,圖甲裝置培養(yǎng)瓶中應再補充的物質是_____________。

(2)與圖乙曲線形成有關的兩種細胞器是_____________。

(3)圖乙中,因NaHCO3溶液濃度偏高而導致光合作用異常的是_____________ 段,bc段細胞葉綠體中C3化合物的含量_____________ (增加/減少/不變)。

(4)若用圖甲裝置探究光照強度對光合作用的影響,結合題中信息寫出實驗設計思路______________________________________________________________________________

【答案】同位素標記法 無機鹽 (或礦質元素) 線粒體和葉綠體 cf 增加 取多套圖甲裝置,加入圖乙c點對應的NaHCO3溶液濃度(或適宜濃度),放在相同適宜溫度環(huán)境中,調整臺燈的亮度不同(或調整臺燈與廣口瓶的距離),測定O2釋放量

【解析】

據(jù)圖分析,圖甲中的臺燈可以為小球藻光合作用提供光能,碳酸氫鈉可以為小球藻光合作用提供二氧化碳,裝置中的氣泡是光合作用產生的氧氣,可以用氧氣濃度靈敏測定儀測定。圖乙隨著碳酸氫鈉濃度的增加,氧氣吸收量先降低后升高再降低,b、d、f三點表示光合速率與呼吸速率相等,橫坐標以上表示呼吸速率大于光合速率,橫坐標以下表示光合速率大于呼吸速率。

(1)在探究光合作用的發(fā)現(xiàn)過程實驗中,魯賓和卡門、卡爾文都利用了同位素標記法的實驗方法;植物光合作用需要的條件有光照、水、無機鹽、二氧化碳等,圖甲裝置可以為小球藻光合作用提供光照、二氧化碳、水等條件,在培養(yǎng)瓶中還應該補充無機鹽。

(2)圖乙氧氣的吸收量與光合作用與呼吸作用的大小關系有關,因此與圖示曲線形成有關的兩種細胞器是線粒體和葉綠體。

(3)碳酸氫鈉可以為小球藻光合作用提供二氧化碳,隨著碳酸氫鈉濃度的增加,氧氣的吸收量應該先逐漸降低后維持相對穩(wěn)定,因此圖乙中cf段出現(xiàn)了異常;bc段隨著碳酸氫鈉濃度的增加,二氧化碳的固定增加,而三碳化合物的還原基本不變,因此細胞葉綠體中三碳化合物的含量增加。

(4)根據(jù)題意分析,圖甲中的臺燈的亮度或與培養(yǎng)瓶之間的距離大小可以創(chuàng)造不同的光照強度,根據(jù)實驗的單一變量原則和對照性原則設計實驗:取多套圖甲裝置,加入圖乙c點對應的NaHCO3溶液濃度(或適宜濃度),放在相同適宜溫度環(huán)境中,調整臺燈的亮度不同(或調整臺燈與廣口瓶的距離),測定O2釋放量。

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【題目】下圖1為某髙等動物細胞(2n)分裂部分時期的示意圖,圖2為其細胞分裂一個時期的示意圖,圖3表示該動物細胞分裂過程中,不同時期細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系。請回答:

1)圖1細胞分裂圖最可能發(fā)生在動物體的______(填器官),該動物體內細胞染色體組數(shù)最多有______個。

2)圖1中丙細胞含有____條染色單體,丁細胞名稱是______。該動物某一細胞分裂后產生了如圖2所示的子細胞,該細胞形成的原因可能有______。

3)圖3a表示______,圖1中丙與圖3中細胞類型______相對應。

4)圖3、、所對應的細胞中一定不存在同源染色體的是______。

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【題目】某基因發(fā)生插入突變,使mRNA增加了三個連續(xù)的核苷酸序列(AAG),則突變前后編碼的兩條肽鏈中氨基酸不同的個數(shù)最多有(

A.1B.2C.3D.4

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【題目】生命系統(tǒng)中整體與部分(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)的關系如下圖所示,下列敘述錯誤的是( )

A. 若整體代表固醇,且Ⅰ、Ⅱ代表性激素和維生素D,則Ⅲ是動物細胞膜的成分

B. 若整體為人體有氧呼吸,且存在有過程Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ的關系,則過程Ⅱ發(fā)生的場所是線粒體基質

C. 若整體代表物質跨膜運輸?shù)姆绞,且Ⅰ代表自由擴散,則Ⅱ、Ⅲ都需要載體蛋白

D. 若整體為生產者的同化量,且Ⅰ、Ⅱ分別表示生產者流入初級消費者能量、流入分解者的能量,則Ⅲ為未被利用的能量

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【題目】激素作為一種化學信使,能把某種調節(jié)的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞。下圖表示某高等動物激素的分泌及作用機制。請結合圖中信息回答下列問題。

(1)由圖可知,激素①主要通過影響________來調節(jié)生命活動。

(2)若結構乙表示胰島B細胞,結構甲通過釋放“某化學物質”可直接影響激素②的形成與分泌,該化學物質是____________,激素②的作用是能促進細胞_________葡萄糖,從而使血糖水平降低。

(3)結構甲、乙、丙中具有神經傳導和激素分泌雙重功能的是__________

(4)若激素①表示雄激素,其進入靶細胞的方式是________,物質a、b分別是________。若切除睪丸,則物質a、b含量都______(增加、不變、減少)

(5)若激素①是甲狀腺激素,在寒冷環(huán)境中能促進人體產熱的調節(jié)過程是________(填圖中字母)同時人體皮膚減少散熱的生理反應是___________。

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【題目】下圖為人體某細胞所經歷的生長發(fā)育各個階段示意圖,圖中為不同的細胞,ac表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )

A.相比,②③④的分裂增殖能力加強,分化能力減弱

B.⑤⑥⑦的核基因相同,細胞內的蛋白質種類和數(shù)量也相同

C.②③④細胞的形成過程中發(fā)生了基因分離和自由組合

D.進入c過程的細胞,酶活性降低,代謝減慢繼而出現(xiàn)凋亡

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【題目】將蘇云金桿菌Bt蛋白的基因導入棉花細胞中,可獲得抗棉鈴蟲的轉基因棉,其過程如下圖所示(注:農桿菌中Ti質粒上只有T-DNA片段能轉移到植物細胞中)。

(質粒中“Bt”代表“Bt基因”,“KmR”代表“卡那霉素抗性基因”)

(1)過程①需用______________酶對含Bt基因的DNA和Ti質粒進行酶切。為將過程②獲得的含重組質粒的農桿菌篩選出來,應使用__________培養(yǎng)基。

(2)過程③中將棉花細胞與農桿菌混合后共同培養(yǎng),旨在讓___________________進入棉花細胞;除盡農桿菌后,還須轉接到含卡那霉素的培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng),目的是_______________________

(3)若過程④僅獲得大量的根,則應在培養(yǎng)基中增加________________________以獲得芽;部分接種在無激素培養(yǎng)基上的芽也能長根,原因是_________________。

(4)檢驗轉基因棉的抗蟲性狀,常用方法是________。種植轉基因抗蟲棉能減少____的使用,以減輕環(huán)境污染。

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【題目】現(xiàn)有2個取自同一個紫色洋蔥鱗片葉外表皮的大小相同、生理狀態(tài)相似的成熟細胞,將它們分別浸沒在甲、乙兩種溶液中,測得液泡直徑的變化情況如圖所示。下列有關敘述中,正確的是

A. 2min時,甲、乙溶液中細胞的細胞液濃度均高于初始值

B. 10min時,取出兩個細胞并置于清水中,都能觀察到質壁分離復原的現(xiàn)象

C. 乙溶液的濃度比甲溶液大

D. 本實驗若選用紫色洋蔥鱗片葉內表皮細胞為材料,則現(xiàn)象更明顯

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【題目】下列關于激素的敘述,錯誤的是(
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B.激素進入血管后,只運輸給相應的靶細胞、靶器官
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D.對血樣中相關激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病

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