【題目】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題。

(1)硝化細(xì)菌純化并計(jì)數(shù)時(shí),對(duì)照組應(yīng)該涂布等量的________。若實(shí)驗(yàn)組每個(gè)平板中的菌落數(shù)都超過(guò)了300,應(yīng)對(duì)樣本菌液進(jìn)行________處理。

(2)在胡蘿卜素的提取過(guò)程中,首先要對(duì)新鮮的胡蘿卜進(jìn)行______________,但要注意控制______________和時(shí)間。根據(jù)胡蘿卜素的特點(diǎn),可以考慮使用______________的方法提取。

(3)將提取的胡蘿卜素粗品通過(guò)_____________法進(jìn)行鑒定,觀(guān)察結(jié)果時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)樣品位于展開(kāi)劑前沿,萃取樣品往往比標(biāo)準(zhǔn)樣品多出現(xiàn)一條層析帶,其原因是______________。在必修中“葉綠體中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)中也用到了類(lèi)似的方法,目的是______________

【答案】無(wú)菌水 適當(dāng)?shù)南♂?/span> 干燥 溫度 萃取 紙層析 胡蘿卜素粗品中含有其他色素(或雜質(zhì)) 分離葉綠體中色素

【解析】

本題考查微生物的計(jì)數(shù)、從生物材料中提取某些特定成分,考查考生識(shí)記相關(guān)基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能,以及能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題的能力。

(1)硝化細(xì)菌純化并計(jì)數(shù)時(shí),對(duì)照組應(yīng)該涂布等量的無(wú)菌水.實(shí)驗(yàn)組每個(gè)平板中的菌落數(shù)都超過(guò)了300,說(shuō)明菌液濃度過(guò)大,需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)南♂屘幚恚?/span>

(2)新鮮的胡蘿卜含有大量的水分,在胡蘿卜素的提取過(guò)程中,要對(duì)新鮮的胡蘿卜進(jìn)行干燥(粉碎和干燥),但要注意控制溫度和時(shí)間,這是因?yàn)闇囟冗^(guò)高會(huì)導(dǎo)致胡蘿卜素分解.胡蘿卜素的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等脂溶性有機(jī)溶劑,因此可以考慮使用萃取的方法提�。�

(3)將提取的胡蘿卜素粗品通過(guò)紙層析法進(jìn)行鑒定,觀(guān)察結(jié)果時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)樣品位于展開(kāi)劑前沿,萃取樣品往往比標(biāo)準(zhǔn)樣品多出現(xiàn)一條層析帶,其原因是胡蘿卜素粗品中含有其他色素(或雜質(zhì)).在必修中“葉綠體中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)中用到了紙層析法,目的是分離葉綠體中色素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組嘗試制作藍(lán)莓果酒和藍(lán)莓果醋,并探討提取花青素的方法。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)為提高果酒的品質(zhì),需先獲得純凈的酵母菌菌種。吸取1mL酵母菌樣液,在105稀釋倍數(shù)下統(tǒng)計(jì)各平板上生長(zhǎng)的平均菌落數(shù)為32,涂布時(shí)所用稀釋液體積為0.lmL,則每mL樣液中的菌株數(shù)=_________個(gè)。

(2)釀制藍(lán)莓果酒前不需要對(duì)藍(lán)莓進(jìn)行嚴(yán)格的消毒以除去雜菌,這是因?yàn)樵?/span>__________條件下,絕大多數(shù)微生物因無(wú)法適應(yīng)這一環(huán)境而受抑制。發(fā)酵時(shí)一般要先通氣,其目的是____________________。果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可在酸性條件下用橙色的__________進(jìn)行檢驗(yàn),若溶液顏色變成__________證明有酒精存在。

(3)釀制成功的藍(lán)莓果酒如果暴露在空氣中酒味會(huì)逐漸消失而出現(xiàn)酸味,尤其是氣溫高的夏天,其原因是____________________

(4)研究發(fā)現(xiàn)花青素在pH小于3.0條件下比較穩(wěn)定,在60℃以下熱穩(wěn)定性較好。溶劑萃取法是最常用提取方法,萃取劑宜選用___________,將萃取相關(guān)過(guò)程的pH控制在3左右可有效地保障萃取成功。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于免疫說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 人體自身細(xì)胞也可能成為抗原

B. 過(guò)敏是特異性免疫異常疾病

C. 吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中起作用

D. T細(xì)胞在體液免疫中也發(fā)揮了不可或缺的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】二倍體水毛茛黃花基因q1中丟失3個(gè)相鄰堿基對(duì)后形成基因q2,導(dǎo)致其編碼的蛋白質(zhì)中氨基酸序列發(fā)生了改變,下列敘述正確的是(  )

A. 正常情況下q1和q2可存在于同一個(gè)配子中

B. 利用光學(xué)顯微鏡可觀(guān)測(cè)到q2的長(zhǎng)度較q1

C. 突變后翻譯時(shí)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則發(fā)生了改變

D. 突變后水毛茛的花色性狀不一定發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與動(dòng)物激素相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A. 血液中胰島素的增加可促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰高血糖素

B. 通過(guò)對(duì)轉(zhuǎn)錄或翻譯的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類(lèi)激素的合成量

C. 切除動(dòng)物垂體后,血液中生長(zhǎng)激素的濃度下降

D. 機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境的變化可影響動(dòng)物激素的分泌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于檢測(cè)生物組織中的油脂實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )

A. 做臨時(shí)裝片時(shí)需要將花生子葉縱切

B. 染色后需要用清水洗去多余的蘇丹染液

C. 只能在花生子葉細(xì)胞之間觀(guān)察到油脂滴

D. 轉(zhuǎn)換高倍鏡后只能通過(guò)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像變清晰

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于觀(guān)察多種多樣的細(xì)胞活動(dòng)的敘述正確的是( �。�

A. 人成熟血細(xì)胞都沒(méi)有細(xì)胞核

B. 可直接采用永久裝片進(jìn)行觀(guān)察,也可制作臨時(shí)裝片

C. 蠶豆葉表皮細(xì)胞都有葉綠體

D. 狗的骨骼肌細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的敘述,正確的是

A. 結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,其蛋白質(zhì)在宿主細(xì)胞的核糖體上合成

B. 病理切片的顯微鏡觀(guān)察和癌基因檢測(cè)可以診斷癌癥

C. 各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似,生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱(chēng)

D. 沒(méi)有核膜的細(xì)胞在積累無(wú)機(jī)鹽離子時(shí),消耗的能量是由線(xiàn)粒體提供的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水。下列關(guān)于水的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )

A. 在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式

B. 有氧呼吸時(shí),生成物H2O中的氧一部分來(lái)自氧氣,一部分來(lái)自CO2

C. 由氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物H2O中的氫來(lái)自氨基和羧基

D. H2O在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成(CH2O)

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同步練習(xí)冊(cè)答案