精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下圖是細胞內蛋白質合成過程中遺傳信息流動圖解，1、2、3表示相關過程。下列有關說法正確的是

A. 3過程表示多個核糖體共同合成一條多肽

B. 1過程只發(fā)生在有絲分裂和減數分裂過程中

C. 1過程、2過程和3過程可以發(fā)生在線粒體中

D. 核DNA的2過程和3過程可發(fā)生在細胞周期的分裂期

【答案】C

【解析】分析細胞內蛋白質合成過程中遺傳信息流動圖解，1為DNA復制，2為轉錄，3為多聚核糖體的翻譯過程。圖中3過程是一條mRNA模板鏈與多個核糖體連接，它們各自合成一條獨立的，但是相同的肽鏈，A錯誤；DNA復制過程可以發(fā)在任何分裂的細胞，如無絲分裂的蛙紅細胞，二分裂的原核細胞等，B錯誤；由于線粒體內含有少量的DNA和核糖體，所以線粒體內可以發(fā)生DNA的復制、轉錄和翻譯，C正確；在細胞有絲分裂的分裂期，核膜解體，核仁消失，染色質縮短變粗，此時染色體上的核DNA不能正常解旋，所以不能發(fā)生DNA復制和轉錄，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在非消化期，胰液幾乎是不分泌或很少分泌的。進食開始后，胰液分泌即開始。所以，食物是使胰腺興奮的自然因素。進食時胰液分泌受神經和體液調節(jié)雙重控制，但以體液調節(jié)為主。圖1為胰腺分泌活動的調節(jié)示意圖；圖2是圖1的局部放大圖，1—5代表特定的結構或物質；圖3是胰島的示意圖；圖4是圖3的局部放大圖，6—10代表不同的液體。請據圖回答問題:

（1）當食物進入胃后，擴張胃體，通過反射，作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該反射為___________反射，其效應器是_______________________。圖2中突觸是由_________（寫數字）組成的，與2中的神經遞質的釋放密切相關的細胞器是_________。

（2）圖3中胰島A細胞和胰島B細胞分泌的調節(jié)血糖的兩種激素表現(xiàn)為________作用。

（3）某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的。分析可知:胰島B細胞上的一些物質的分子結構與病毒上的_________分子結構相似，在機體細胞免疫中產生的____________對胰島B細胞進行攻擊，致其受損進而導致分泌的胰島素減少，此種糖尿病屬于__________病。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個由40個氨基酸組成的多肽化合物，有丙氨酸5個，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的肽鏈（如圖），下列有關該過程的敘述，錯誤的是

A. 肽鍵數目減少了7個

B. 新生的4條肽鏈總共至少有4個氨基

C. 如果新生的4條肽鏈總共有5個羧基，那么其中必有1個羧基在—R（側鏈基團）上

D. 4條肽鏈若重新連接成一條長鏈需發(fā)生三次脫水縮合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在不同溫度下，測定某植物葉片重量變化情況（均考慮為有機物的重量變化）的操作流程及結果。據圖分析回答問題：

（1）由圖分析可知，該植物的呼吸速率可表示為_________，總光合速率可表示為_________ 。

（2）恒定在上述_____℃溫度下，維持10小時光照，10小時黑暗，該植物葉片增重最多，增重了___mg。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙，圖甲中A、B、C代表物質單體，①②③④表示物質合成或分解、轉化途徑，回答以下相關問題：

(1)圖甲A、B、C代表的單糖分別是__________、________、________(填寫具體名稱)。

(2)人體在血糖濃度過高時，會通過圖乙中________(填圖中標號)途徑合成多糖。

(3)北京填鴨育肥利用的是圖乙中________(填圖中標號)過程。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能夠保證細胞按照生命活動的需要吸收營養(yǎng)物質的方式是

A. 自由擴散 B. 滲透作用

C. 主動運輸 D. 協(xié)助擴散

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普通小麥是六倍體,有42條染色體,科學家用花藥離體培育出的小麥幼苗是 ( )。

A. 三倍體、21條染色體 B. 單倍體、21條染色體

C. 三倍體、三個染色體組 D. 單倍體、一個染色體組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種物質進出細胞方式中運輸速度與影響因素間的關系曲線圖，請結合細胞膜的有關知識回答下列問題：

(1)物質進入細胞都通過細胞膜，在用呼吸抑制劑處理細胞后，脂肪酸和葡萄糖中進入小腸上皮細胞的速度會明顯減慢的是________；大分子和顆粒狀物質，如胰島素通過細胞膜的方式是________。

(2)圖①可能表示的物質運輸方式是_____________________；圖②物質運輸速度最后受到限制的原因是______________________。

(3)分析圖中曲線可知，與水進出細胞相符的曲線有________；能夠表示人紅細胞吸收葡萄糖的有________。

(4)能表示物質最大運輸速率與載體蛋白數量無關的圖是________。

(5)在研究具體的物質X時，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符。則細胞膜運輸物質X的方式是________。

(6)為獲得純凈的細胞膜，以研究其結構與功能。人們一般選取________________作為實驗材料，其原因是_________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學施肥可使作物接近最高產量而又不會造成肥料浪費。實驗表明鋅肥的施用量與番茄的果實產量密切相關，如圖為實驗結果曲線圖，請完善探究實驗的相關問題。

（1）實驗目的：_______________________________________________________。

材料用具：不同濃度的硫酸鋅溶液（本實驗SO42-對實驗結果的影響可忽略），用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株長勢相同的番茄幼苗。

（2）實驗步驟：

①將240株番茄幼苗平均分成___________組并編號；

②在相同且適宜的條件下將幼苗培養(yǎng)至花蕾期，______________________；

③繼續(xù)培養(yǎng)至果實成熟，______________________。

④繪制實驗結果曲線圖（如圖）。

（3）實驗分析與結論：

①根據現(xiàn)有的實驗結果，建議農民施用鋅肥的濃度是_______________左右。

②根據該實驗的結果分析科學施肥的理由：_____________________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案