細胞全能性：指
 
的細胞，仍然具有
 
潛能．
考點：細胞的分化
專題：
分析：細胞全能性是指已經(jīng)分化的細胞具有發(fā)育成完整個體的潛能．
解答： 解：細胞全能性是指已經(jīng)分化的細胞具有發(fā)育成完整個體的潛能．
故答案為：
已經(jīng)分化    發(fā)育成完整個體
點評：對于細胞全能性概念的識記是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于變異、進化、生物多樣性等相關(guān)知識的敘述，正確是（　　）
①突變基因翻譯出的蛋白質(zhì)中的氨基酸排列順序不一定發(fā)生改變
②一般情況下，花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組，而根尖只能發(fā)生基因突變或染色體變異
③現(xiàn)代生物進化理論認為基因突變與基因重組為生物進化提供原材料
④種群基因型頻率的改變一定引起基因頻率的改變，進而導(dǎo)致種群的進化
⑤生物的可遺傳變異為育種提供了理論基礎(chǔ)
⑥生物多樣的最直觀的表現(xiàn)是遺傳多樣性．
A、①③④B、①②④
C、①②⑤D、②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅掌是半陰生高等植物，如圖表示夏季時紅掌在不同遮光處理條件下凈光合速率的日變化曲線，請分析回答相關(guān)問題：

（1）適當(dāng)遮光，葉綠素含量會增加，葉片對
 
光和
 
光的吸收能力顯著增強．
（2）圖中b點葉肉細胞內(nèi)合成ATP的場所有
 
；M點時，對紅掌體內(nèi)所有能進行光合作用的細胞來說．葉綠體消耗的CO2量
 
（填“大于”“等于”或“小于”）細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量．
（3）c～d對應(yīng)時段，植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是
 
（填“增加”或“減少”）；e～f對應(yīng)時段，凈光合速率下降的直接原因是
 
（填“溫度”“光照”或“CO2”）．
（4）6：30左右，在不遮光的條件下適當(dāng)增加該植物周圍的CO2濃度，光合速率的變化情況是
 
．（填“基本不變”“增大”或“下降”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下對集中細胞器的說法不正確的是（　�。�
A、⑤是植物、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器
B、所有真核細胞中都含有圖示的五種細胞器
C、胰腺細胞與皮膚細胞相比，①的含量較多
D、在細胞中聯(lián)系最廣泛的細胞器是③

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)“檢測生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)”的實驗描述，正確的是（　�。�
A、胡蘿卜和番茄中含有較多的還原糖，可用來做還原糖的鑒定實驗
B、斐林試劑和雙縮脲試劑組成不同，使用方法完全相同
C、花生種子做脂肪鑒定實驗時需先浸泡一段時間，主要目的是容易去掉種皮
D、在堿性環(huán)境中，能與低濃度硫酸銅溶液產(chǎn)生紫色反應(yīng)的是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在紫色洋蔥表皮細胞臨時裝片的蓋玻片一側(cè)滴加質(zhì)量分數(shù)為0.3g∕mL的蔗糖溶液后，出現(xiàn)了如圖所示的情形．
（1）此細胞發(fā)生了
 
現(xiàn)象，是細胞
 
的結(jié)果．
（2）圖中⑦充滿了
 
．
（3）圖中②的結(jié)構(gòu)名稱是
 
，②、④、⑤構(gòu)成
 
．
（4）將此細胞置于清水中，此時會發(fā)生
 
現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細胞結(jié)構(gòu)中，不屬于生物膜系統(tǒng)的是（　�。�
A、中心體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、核膜D、溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為人體部分細胞的生命歷程示意圖，圖中①～⑩為不同的細胞，a～f表示細胞所進行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、在成熟的生物體中，細胞的自然更新是通過a和f過程完成的
B、④⑤⑥⑦⑨的核基因相同，細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同
C、d過程的細胞內(nèi)染色質(zhì)固縮，核體積縮小
D、e過程的細胞不會發(fā)生細胞凋亡且細胞周期會延長

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科目：高中生物 來源： 題型：

今年研究發(fā)現(xiàn)，某些哺乳動物中促性腺激素抑制激素（RFRP）是神經(jīng)元產(chǎn)生的一種由12個氨基酸合成的神經(jīng)肽，它通過調(diào)節(jié)生物體內(nèi)雌激素含量來控制生殖活動，如圖所示：
（1）RFRP作用的靶細胞是
 
，說明該靶細胞膜上有識別RFRP的
 
．
（2）器官A是
 
，其分泌的促性腺激素的生理作用是
 
．
（3）羊是短日照繁殖的哺乳動物，處在人工模擬長日照的羊（非繁殖期），其體內(nèi)RFRP釋放量
 
，最終保持
 
（較高/較低）的雌激素水平，這種調(diào)節(jié)方式屬于
 
調(diào)節(jié)．

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