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18.下列關于遺傳、變異的說法中,錯誤的是( 。
A.用一定濃度生長素處理未授粉的四倍體西瓜可獲無子西瓜,這種無子性狀不可遺傳
B.雜合豚鼠(Aa)卵巢中一批正常的初級卵母細胞共含有20個A基因,則它們減數分裂后最多只能形成10個含有a基因的卵細胞
C.從分子水平看,分裂間期的細胞內進行DNA分子復制及有關RNA和蛋白質的合成
D.染色體畸變和基因突變的實質都是染色體上DNA分子中堿基對增添、缺失或改變

分析 1、無子果實的產生途徑及原理:生長素能促進子房發(fā)育成果實,因此可以用生長素類似物處理雌蕊,然后套袋,促進子房發(fā)育成果實,由于阻斷了受精過程,因此是無子果實;無籽西瓜利用染色體變異的原理獲得途徑是:二倍體西瓜用秋水仙素處理形成四倍體,四倍體與二倍體雜交獲得三倍體,三倍體西瓜在減數分裂形成配子時聯(lián)會紊亂,不能形成正常的生殖細胞,因此不能受精,發(fā)育成無籽西瓜.
2、卵細胞的形成過程:卵原細胞經過染色體復制形成初級卵母細胞,一個初級卵母細胞經過減數第一次分裂形成一個次級卵母細胞和一個極體,次級卵母細胞經過減數第二次分裂形成一個卵細胞和一個極體,因此一個卵原細胞只能形成一個卵細胞.
3、細胞分裂間期的主要變化是:完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成,蛋白質合成是通過轉錄和翻譯過程實現的.
4、基因突變是DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換而引起的基因結構的改變,染色體變異包括染色體結構變異和數目變異,染色體結構變異包括染色體片段的缺失、重復、易位和倒位,染色體變異會引起基因數目、排列順序的改變.

解答 解:A、一定濃度生長素處理未授粉的四倍體西瓜可獲無子西瓜,其原理是生長素促進子房發(fā)育成果實,遺傳物質沒有改變,無子性狀屬于不遺傳變異,A正確;
B、雜合豚鼠初級卵母細胞共含有20個A基因,因此是10個初級卵母細胞,10個初級卵母細胞能產生10個卵細胞,因此最多只能形成10個含有a基因的卵細胞,B正確;
C、細胞分裂間期主要完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成,蛋白質的合成離不開RNA,因此在蛋白質合成之前要合成RNA,C正確;
D、染色體畸變包括染色體數目改變和結構改變,會改變基因的數量和排列順序,基因突變是DNA分子的堿基對的增添、缺失或改變,基因數量和排列順序不會發(fā)生改變,D錯誤.
故選:D.

點評 本題的知識點是無子果實的獲得途徑和原理,卵細胞的形成過程,細胞周期的概念及不同時期的特點,基因突變和染色體變異的區(qū)別,旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內在聯(lián)系形成知識網絡的能力并應用相關知識綜合解答問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某研究小組從蛙的卵巢中提取了一些細胞,測定細胞中染色體數日,結果如圖所示.下列結果分析正確的是( 。
A.乙組細胞中可能有一部分正在發(fā)生聯(lián)會
B.乙組細胞叫做卵原細胞或初級卵母細胞
C.甲組細胞叫做次級卵母細胞
D.丙組細胞能發(fā)生同源染色體的分離

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是某類似白化病的遺傳病的系譜圖(該病受一對基因控制,D是顯性,d是隱性).據圖回答:
(1)圖中個體3和6的基因型分別為Dd和dd.
(2)圖中個體9是純合子的概率是0.
(3)圖中個體12的基因型是DD或Dd.
(4)若個體12和一個攜帶該病基因的正常女子結婚,則他們的子女患病的可能性是$\frac{1}{6}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.如圖為人體部分細胞的生命歷程示意圖,圖中①~⑩為不同的細胞,a~f表示細胞所進行的生理過程.據圖分析,下列敘述正確的是( 。
A.④⑤⑥⑦的核基因相同,細胞內的蛋白質種類和數量不相同
B.d過程的細胞內染色質收縮,細胞核體積增大
C.e過程的細胞遺傳物質不變且細胞能無限增殖
D.被病原體感染的細胞的死亡通過f過程完成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.果蠅野生型和5種突變型的性狀表現、控制性狀的基因符號和基因所在染色體的編號如下表.
類型
性狀
①野生型②白眼型③黑身型④殘翅型⑤短肢型⑥變胸型染色體
眼色紅眼w白眼wX( I)
體色灰身B黑身b
翅型長翅V殘翅型v
肢型正常肢D短肢d
后胸后胸正常B后胸變形h
注:
Ⅰ.每種突變型未列出的性狀表現與野生型的性狀表現相同
Ⅱ.6種果蠅均為純合體并可作為雜交實驗的親本
請回答
(1)若要通過一次雜交實驗得到基因型為EeXwY(長翅白眼雄性)的果蠅,選作母本的類型及其基因型和表現型應是EEXwXw(長翅白眼雌),選作父本的類型及其基因型和表現型應是eeXWY(殘翅紅眼雄).
(2)請從表中果蠅的體色、翅型、肢型、后胸型中選出適當兩種性狀后胸型與體色、翅型、肢型中任選一種,并從表中6種類型果蠅(①野生型、②白眼型、③黑身型、④殘翅型、⑤短肢型、⑥變胸型)中選出合適兩種⑥變胸型與③黑身型、④殘翅型、⑤短肢型任選一種(填數字代號)作為親本設計一次雜交實驗來驗證:Ⅰ、每種性狀的相對表現型的遺傳符合分離定律;Ⅱ、兩種性狀的遺傳符合自由組合定律.要求:寫出遺傳圖解,并加以說明.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是胰腺組織局部結構模式圖,請據圖回答有關問題:

(1)ABC三者共同構成了細胞生活的液體環(huán)境,這個液體環(huán)境稱為內環(huán)境.
(2)正常情況下,圖中D(填字母)中的CO2濃度最高.
(3)一般情況下,B液與A液成分上的主要區(qū)別是A中蛋白質含量較少.
(4)CO2不從毛細血管進入胰腺組織細胞的原因是毛細血管內的CO2濃度低于胰腺組織細胞中的CO2濃度.
(5)該胰腺組織能產生胰蛋白酶和胰島素;這兩種物質哪種可以進入血漿胰島素.
(6)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質含量降低,會引起圖中(A)組織液增多,其結果是將會引起組織水腫.
(7)某人喝入大量的食醋后不會引起內環(huán)境pH明顯下降,原因是圖中血漿內存在著緩沖物質.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關于生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的敘述,不正確的是( 。
A.所指的物質是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學元素
B.所說的生態(tài)系統(tǒng)是指地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)生物圈
C.所說的循環(huán)是指物質在生物群落與無機環(huán)境之間反復出現、循環(huán)流動
D.物質在循環(huán)過程中不斷遞減

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.回答下列有關生物工程的問題.
研究發(fā)現,轉基因抗蟲植物能殺死昆蟲的原理是該基因控制合成的蛋白質被昆蟲食用后,在消化道中被蛋白酶水解后產生具有毒性的活性肽,與昆蟲細胞上的受體結合,使?jié)B透壓失衡,導致昆蟲死亡.下圖表示利用細菌中抗蟲基因獲取抗蟲玉米的部分過程.其中①-⑧表示操作流程,a、b表示分子,c-e表示培養(yǎng)過程,其中d過程表示細菌與玉米細胞混合培養(yǎng).(括號內填編號,橫線上填字母或文字)
 
(1)在圖示的過程中,涉及到的生物技術包括A、C(多選).
A.基因工程   B.植物細胞融合技術
C.植物組織培養(yǎng)技術  D.核移植技術
(2)在圖示過程中,需要用到限制酶的是流程[①②];導入目的基因的步驟是流程[④⑥].
(3)在流程⑤中,細菌不斷分裂產生更多細菌,該步驟的主要目的是擴增目的基因.
(4)在圖示過程中,涉及脫分化和再分化的是流程[⑦],脫分化和再分化培養(yǎng)基的本質差異是生長素和細胞分裂素的濃度比值.
(5)判斷該基因工程成功的依據是A、C(多選)
A.玉米細胞產生了抗蟲蛋白     B.玉米細胞中有了抗蟲基因
C.玉米植株表現出抗蟲性狀     D.玉米細胞中有了細菌
(6)結合題意,分析美國批準種植該轉基因抗蟲玉米的生物學原理:該毒蛋白水解后的有毒性的活性肽,必須與受體結合才能起作用,人體腸道細胞沒有該受體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.科學家克隆了乙烯生物合成所需酶的一種基因,并將該基因的反義拷貝插入到番茄的基因組中,得到的轉基因番茄能更長時間地保鮮,其原理如圖所示.下列敘述中正確的是( 。
A.轉基因番茄需要乙烯人工催熟
B.該變異類型屬于染色體結構變異
C.雙鏈mRNA能翻譯但產物不是乙烯合成酶
D.轉基因番茄體內乙烯合成酶基因能正常表達

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