A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
分析 1、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物,絕大多數酶是蛋白質,極少數酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
3、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強,酶的催化效率升高;到達最適溫度(pH)時,酶活性最強,酶的催化效率最高;超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低,酶的催化效率減弱.另外低溫酶不會變性失活,但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活,失去催化作用.
解答 解:由以上分析知,酶在最適溫度前,酶的催化效率隨溫度的升高而升高,到達最適溫度酶的催化效率最高,超過最適溫度后,酶的催化效率隨溫度的升高而降低,溫度超過一定數值后酶因失活而失去催化作用;題圖中的曲線①、②、③、④四種酶的催化效率隨溫度的變化曲線中,曲線①、②、③均能完整體現酶的催化效率隨溫度的變化的規(guī)律(其最適溫度分別約為20℃、40℃、50℃),溫度梯度的選擇是恰當的,而曲線④所代表的酶其催化效率隨溫度的升高一直升高,不能完整體現酶的催化效率隨溫度的變化的規(guī)律(其最適溫度據該題圖不能確定),因此曲線④溫度梯度的選擇是不當的.
故選:D.
點評 本題結合探究溫度對酶活性的影響的實驗結果曲線圖,考查溫度對酶活性影響的知識,識記和理解溫度對酶活性影響的規(guī)律是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 判斷該動物是否為純合子應選用另一雌性動物與其測交 | |
B. | 乙細胞和丙細胞分裂時均可以發(fā)生非同源染色體上的非等位基因自由組合 | |
C. | 甲細胞中A基因變成a基因不可能是交叉互換造成的 | |
D. | 丁細胞產生的子細胞的基因組成是aB和aB |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
不同階段個體數 土壤小動物類群 | 恢復階段1 | 恢復階段2 | 恢復階段3 | 恢復階段4 |
線蟲類 | 21 | 32 | 55 | 74 |
蚯蚓類 | 16 | 20 | 28 | 35 |
蛛形目 | 7 | 14 | 19 | 24 |
寡毛綱 | 4 | 7 | 16 | 18 |
直翅目 | 0 | 2 | 15 | 18 |
鼠婦類 | 0 | 0 | 3 | 16 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗前離體大麥種子去胚的目的是排除內源赤霉素的干擾 | |
B. | 本實驗的自變量是影響赤霉素作用的試劑種類 | |
C. | 赤霉素可通過促進翻譯過程來影響α-淀粉酶的合成 | |
D. | 植物生長發(fā)育過程中,任何一種生理活動都不是由單一激素調控的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①⑤的育種原理相同 | |
B. | 過程②⑥都需連續(xù)自交并逐代篩選 | |
C. | 過程③④表示單倍體育種,能明顯縮短育種年限 | |
D. | 過程⑦培育的品種莖稈粗壯,糖類、蛋白質等營養(yǎng)物質豐富 |
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科目:高中生物 來源:2016屆江西重點中學協作體高三下聯考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于教材實驗的敘述中,正確的是( )
A.使用光學顯微鏡的高倍鏡可以觀察到新鮮菠菜葉肉細胞中葉綠體的內部結構
B.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的變化時需要設計對照試驗
C.分離葉綠體色素實驗中,沿鉛筆線均勻畫濾液細線并迅速重復2-3次
D.噬菌體侵染細菌的實驗中,保溫時間過長或過短對實驗結果影響相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津市六校高二上學期期末聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于組成細胞的元素及化合物、細胞結構的說法正確的是( )
A.蛋白質中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于堿基中
B.只有細胞內的核酸才是攜帶遺傳信息的物質
C.葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6,線粒體中則會發(fā)生C6H12O6→丙酮酸→CO2
D.細胞內外的液體環(huán)境和磷脂分子的性質決定了磷脂分子在細胞膜中呈雙層排列
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