【題目】對燕麥胚芽鞘進行如圖處理:①的胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽;②將尖端下部用錫箔遮;③在尖端橫向插入云母;④在尖端橫向插入瓊脂片;⑤切去胚芽鞘尖端。請據(jù)圖判斷下列哪一項是錯誤的:

A. 有單側(cè)光照時仍直立生長的是①

B. 給予右側(cè)光照時,彎向光源生長的是②④

C. 單側(cè)光照時,不生長也不彎曲的是③⑤

D. 如把④放在勻速轉(zhuǎn)盤中央,并給予右側(cè)光照,生長情況是向右彎曲生長

【答案】D

【解析】

胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的,胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激。根據(jù)題意和圖示分析可知:①胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽,則胚芽鞘尖端不能感受單側(cè)光的刺激,所以胚芽鞘直立向上生長;②將尖端下部用錫箔遮住,其尖端能感受單側(cè)光的刺激;③在尖端橫向插入云母片,則生長素不能向下運輸,胚芽鞘不生長;④在尖端橫向插入瓊脂片,瓊脂不影響生長素向下運輸,所以胚芽鞘能生長;⑤切去胚芽鞘尖端,不能合成生長素,胚芽鞘不生長。

A、根據(jù)上述分析可知,有單側(cè)光照時,由于①的胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽,胚芽鞘尖端不能感受單側(cè)光的刺激,所以仍直立向上生長,而②彎向光源生長,③不生長,④彎向光源生長,⑤不生長,所以有單側(cè)光照時仍直立生長的是①,A正確;

B、由于②③④的尖端沒有錫箔遮住,其尖端能感受單側(cè)光的刺激;③在尖端橫向插入云母片,生長素不能向下運輸,所以給予右側(cè)光照時,彎向光源生長的是②④,B正確;

C、由于③在尖端橫向插入云母片,生長素不能向下運輸;⑤切去胚芽鞘尖端,不能合成生長素,所以單側(cè)光照時,不生長也不彎曲的是③⑤,C正確;

D、如把④放在勻速轉(zhuǎn)盤上,雖然給予右側(cè)光照,但胚芽鞘尖端受到的是均勻光照,所以生長情況是直立向上生長,D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一份剛采摘的新鮮藍莓用高濃度的C02處理48h后,貯藏在溫度為l℃的冷庫內(nèi)。另一份則始終在1℃的冷庫內(nèi)貯藏。從采后算起每10天定時定量取樣一次,測定其單位時間內(nèi)C02釋放量和02吸收量,計算二者的比值得到如圖所示曲線。下列敘述與實驗結(jié)果不一致的是(假設呼吸作用的底物都為糖)

A. 比值大于1,表明藍莓既進行需氧呼吸,又進行厭氧呼吸

B. 第20天對照組藍莓產(chǎn)生的乙醇量高于C02處理組

C. 第40天對照組藍莓需氧呼吸比厭氧呼吸消耗的葡萄糖多

D. 貯藏藍莓前用CO2短時處理,能抑制其在貯藏時的厭氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為一個由153個氨基酸殘基構成的蛋白質(zhì)分子。下列相關敘述錯誤的是

A.該分子中含有153個肽鍵和1個二硫鍵

B.參與構成該分子的氨基酸中至少有1個氨基酸含2個羧基,1個氨基酸含2個氨基

C.該分子中至少有2個氨基酸R基含S

D.如果氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為100,則該蛋白質(zhì)分子的相對分子質(zhì)量是12 546

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】m個氨基酸構成的一個蛋白質(zhì)分子,含n條肽鏈,這個蛋白質(zhì)分子中氧原子個數(shù)(不考慮R基)為(

A.2m-nB.2m+n

C.m-nD.m+n

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將靈敏電流計連接到圖1神經(jīng)纖維和圖2突觸結(jié)構的表面,分別在a、b、c、d處給予足夠強度的刺激(a點離左右兩個接點距離相等),下列說法錯誤的是:

A. 刺激d點,指針偏轉(zhuǎn)1

B. 刺激b點時,指針偏轉(zhuǎn)2

C. 刺激c點,指針偏轉(zhuǎn)2

D. 刺激a點時,指針偏轉(zhuǎn)1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某50肽中有2個丙氨酸(NH2CHCH3COOH),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應位置如圖)得到幾種不同有機產(chǎn)物,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關該過程產(chǎn)生的全部有機物中有關原子、基團或肽鍵數(shù)目的敘述錯誤的是(  )

A. 肽鍵數(shù)目減少4個B. 氧原子數(shù)目增加2個

C. 氨基和羧基分別增加4個D. 氫原子數(shù)目增加8個

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關系,下列敘述正確的是

A.在單側(cè)光的作用下,若胚芽鞘向光側(cè)的生長素濃度為a,則背光側(cè)為b

B.將植物體水平放置,若根部近地側(cè)生長素濃度為c,則遠地側(cè)為b

C.若曲線表示生長素對植物莖的作用,則曲線Ⅱ表示對根的作用

D.若曲線表示生長素對雙子葉雜草的作用,則曲線Ⅱ表示對單子葉植物的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某細菌mRNA與對應的翻譯產(chǎn)物示意圖,相關敘述錯誤的是

A.一分子mRNA有一個游離磷酸基團,其它磷酸基團均與兩個核糖相連

B.mRNA上的AUG是翻譯的起始密碼,它是由基因中的啟動部位轉(zhuǎn)錄形成

C.一個mRNA有多個起始密碼,所以一個mRNA可翻譯成多種蛋白質(zhì)

D.在該mRNA合成的過程中,核糖體就可以與之結(jié)合并開始翻譯過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是體育運動對學習記憶的促進作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子(BDNF)關系的部分圖解。據(jù)圖回答:

1)突觸小泡中的b物質(zhì)是______,該物質(zhì)通過_______方式進入突觸間隙。

2)運動應激能促進a過程,a過程是指BDNF基因的____________。

3)請在圖畫出b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導至d處時,細胞膜內(nèi)外電荷的分布情況_______,這與_____離子的___________(填“外流”/“內(nèi)流”)相關

4)據(jù)圖可知,BDNF具有______________和激活突觸后膜上相應受體的作用,從而促進興奮在突觸處的傳遞。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體,將導致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量_______。

5)圖中c是突觸蛋白,它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。有實驗表明,水迷宮訓練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達明顯增強,大鼠學習記憶受損后突觸蛋白表達水平下降。由此推測,長期記憶可能與__________的建立有關。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案