16．如圖為典型的細胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）圖中對核內(nèi)物質(zhì)起屏障作用的是[5]核膜，它是由兩層膜構(gòu)成，其上的[2]核孔實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流．
（2）[4]核仁與核糖體的形成有關(guān)．
（3）在細胞分裂時，細胞核解體，[3]高度螺旋化成為染色體．
（4）圖中可見[1]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[5]核膜連通，使細胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密．

分析 根據(jù)圖中的4核仁可以判斷出主題部分為細胞核結(jié)構(gòu)．細胞核外有兩層核膜，內(nèi)有核仁和染色質(zhì)，細胞核通過核膜上的核孔與細胞質(zhì)可以進行頻繁的物質(zhì)交換．

解答 解：（1）從圖中可以看出，5為核膜，核膜由內(nèi)外兩層膜構(gòu)成，將細胞核與細胞質(zhì)分隔開來，核膜上的核孔是核質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的重要通道．
（2）核仁與核糖體的形成有關(guān)．（3）細胞分裂時，染色質(zhì)高度螺旋縮短變粗，成為染色體形態(tài)．
（4）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)連核膜，外連細胞膜，使細胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密．
故答案為：（1）[5]核膜，兩，[2]核孔（2）[4]核仁  （3）3   染色體　 （4）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)[5]核膜

點評 本題考查細胞核的結(jié)構(gòu)和功能，運用細胞核結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，但本圖很容易讓學(xué)生講4誤讀為細胞核，將5誤讀為細胞膜，這是學(xué)生在解題中的典型錯誤．避免錯誤的關(guān)鍵在于一下子認(rèn)出3為細胞核中的染色質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．放射性同位素自顯影技術(shù)被用于研究細胞有絲分裂過程中DNA和RNA的變化．如圖表示洋蔥根尖處于有絲分裂細胞各階段細胞中DNA和信使RNA的含量變化．試回答有關(guān)問題：
（1）在放射性同位素標(biāo)記研究中，為區(qū)別DNA和RNA，最好選擇標(biāo)記的物質(zhì)依次是胸腺嘧啶脫氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸，研究中選擇的測量材料是根尖分生區(qū)部位，原因是根尖中只有分生區(qū)細胞可能分裂．
（2）在細胞分裂的a時期細胞中的mRNA主要用于指導(dǎo)與DNA復(fù)制有關(guān)的蛋白質(zhì)的合成．試解釋處于分裂期的細胞中mRNA含量較低的最可能原因：分裂期細胞核DNA存在于高度螺旋化的染色體中，不能解旋、轉(zhuǎn)錄形成mRNA．
（3）圖示c時期細胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目比例為2：1：2，這種比例將維持到細胞分裂的后期才可能開始變化．
（4）依據(jù)圖示，細胞中核糖體功能旺盛的時期可能是a、c．（填圖中字母）
（5）圖中細胞核DNA減半的原因是染色體平均分配到兩個子細胞核中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細胞核的敘述中，正確的是（　�。�
A．核孔可以讓蛋白質(zhì)和DNA通過B．組成染色質(zhì)的主要物質(zhì)是DNA和RNA
C．核仁與核糖體形成有關(guān)D．核膜是由一層單位膜組成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．研磨綠葉時要加入無水酒精，目的是（　　）
A．使各種色素溶于有機溶劑B．防止色素分子被破壞
C．補充研磨過程中減少的液體D．只為了使葉綠素溶解其中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列生理過程中，全不需消耗ATP的組合有幾項（　　）
①腎小管重吸收Na+ ②干種子吸水  ③C3的還原  ④血液與組織液間氣體交換  ⑤抗體的合成與分泌  ⑥氨基酸脫水縮合  ⑦CO2固定    ⑧質(zhì)壁分離⑨葡萄糖進入紅細胞．
A．三項B．四項C．五項D．六項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于調(diào)節(jié)人體血糖平衡的敘述，正確的是（　�。�
A．血糖含量升高使胰島A細胞分泌胰島素
B．胰島素能抑制肝糖原和血糖的分解
C．下丘腦的某一區(qū)域可通過腎上腺和胰島調(diào)節(jié)血糖含量
D．胰高血糖素可促進肝糖原的分解和血糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

8．當(dāng)人體受到寒冷刺激時，甲狀腺激素分泌增加，同時機體做出一定的反應(yīng)來調(diào)節(jié)體溫．如圖一是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體內(nèi)不同激素．據(jù)圖一回答：
（1）興奮只能由A傳到B，而不能由B傳到A的原因是：神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜內(nèi)，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜；
（2）在體溫調(diào)節(jié)過程中，起協(xié)同作用的激素是甲狀腺激素和腎上腺素；甲狀腺能分泌甲狀腺激素，而其它組織細胞不能分泌，其根本原因是基因的選擇性表達．
（3）為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體，然后把這些結(jié)構(gòu)單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如圖二：
（1）A瓶說明了培養(yǎng)基及培養(yǎng)過程不會產(chǎn)生TSH．將A瓶分別與其余的裝置比較，可以得出哪些結(jié)論？
①B與A瓶相比較說明：下丘腦不能分泌TSH；C與A瓶相比較說明：垂體能分泌TSH．
②D與C瓶相比較說明甲狀腺激素能抑制垂體分泌促甲狀腺激素
③E與B、C瓶相比較說明下丘腦分泌的激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素
（2）促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而不能作用于其它組織細胞，其直接原因是只有甲狀腺組織細胞的細胞膜上含有促進甲狀腺激素的受體．從本題所有給的材料分析，甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)體現(xiàn)的調(diào)節(jié)機制是（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．只在減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)，而有絲分裂過程中不出現(xiàn)的選項是（　�。�
A．DNA復(fù)制與有關(guān)蛋白質(zhì)合成
B．姐妹染色單體分離分別進入兩個子細胞
C．紡錘體牽引染色體移動
D．同源染色體分開分別進入兩個子細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在DNA分子一條鏈中，相鄰的堿基G與C之間是通過什么結(jié)構(gòu)連接而成（　�。�
A．3個氫鍵B．脫氧核糖一磷酸基一脫氧核糖
C．核糖一磷酸基一核糖D．磷酸基一核糖一磷酸基

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