帶有負電荷的核酸對堿性染料甲基綠-吡羅紅具有不同的親和力，核仁能被染成紫紅色．通過染色實驗，可對細胞中的DNA和RNA進行定位、定性和定量分析．對于有關實驗，下列敘述中，正確的是（　　）
A、甲基綠-吡羅紅的作用具有選擇性，只能將細胞質(zhì)中的RNA染成紅色
B、甲基綠-吡羅紅的作用具有選擇性，只能將細胞核中的DNA染成紅色
C、核仁能被甲基綠-吡羅紅染成紫紅色，說明核仁是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的
D、核仁能被甲基綠-吡羅紅染成紫紅色，說明核仁中含有RNA
考點：DNA、RNA在細胞中的分布實驗
專題：
分析：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色．利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細胞染色，可顯示DNA和RNA在細胞中的分布．
解答： 解：A、甲基綠-吡羅紅可將細胞質(zhì)和細胞核中的RNA都染成紅色，A錯誤；
B、甲基綠-吡羅紅可將細胞核和細胞質(zhì)中的DNA都染成紅色，B錯誤；
C、核仁能被甲基綠-吡羅紅染成紫紅色，說明核仁中含有RNA，C錯誤；
D、核仁能被甲基綠-吡羅紅染成紫紅色，說明核仁中含有RNA，D正確．
故選：D．
點評：本題考查DNA和RNA分布實驗，識記和理解該實驗原理是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于各種酶作用的敘述，不正確的是（　�。�
A、毛霉分泌的酶能使腐乳坯中的蛋白質(zhì)水解
B、加酶洗衣粉一般可用于清除衣物上的油漬、汗?jié)n、奶漬
C、一種限制酶只能特異性地識別一種核苷酸序列，只能切割出一種目的基因
D、T4DNA連接酶能“縫合”DNA片段的平末端

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是某生物細胞分裂過程中的某時期分裂圖象，圖2是分裂各階段細胞核DNA和細胞質(zhì)mRNA含量的變化曲線．試回答下列有關問題：

（1）圖1所示的生物可能是
 
（生物）．
（2）該細胞中含有
 
個染色體組．
（3）如果該細胞正在進行有絲分裂，則其所處的時期是
 
期，該細胞的同源染色體對數(shù)、染色單體數(shù)分別為
 
．圖2中的曲線表明，細胞分裂過程中核糖體功能活躍的時期是
 
（填字母），該曲線的
 
期（填字母）才能觀察到圖1所示的圖象．
（4）如果此生物體細胞的基因型是AaBb，則該細胞所處的分裂方式和時期是
 
，判斷的依據(jù)是
 
，該生物體細胞的染色體數(shù)是
 
條．
（5）如果基因a所在的染色體是X染色體，正常情況下基因B所在的染色體能否是Y染色體
 
（填：“能”、“不能”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

設計檢測還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的實驗（包括：鑒定物質(zhì)、實驗材料、實驗試劑、試驗制劑配制注意事項、實驗步驟、實驗現(xiàn)象）．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一為白化基因（用a表示）和色盲基因（用b表示）在某人體細胞中分布示意圖；圖二為有關色盲和白化病的某家庭遺傳系譜圖，其中Ⅲ9同時患白化和色盲病，請據(jù)圖回答：

（1）圖一細胞產(chǎn)生的帶有致病基因的生殖細胞的基因型有
 
．
（2）根據(jù)圖二判斷，Ⅱ4患
 
病，Ⅱ7患
 
��；Ⅱ8是純合子的概率是
 
．
（3）Ⅲ12的基因型是
 
；我國婚姻法規(guī)定，禁止近親結(jié)婚，若Ⅲ10和Ⅲ12結(jié)婚，所生子女中發(fā)病率是
 
．
（4）若Ⅲ9染色體組成為XXY，那么產(chǎn)生異常生殖細胞的是其
 
（填父親或母親），說明理由
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家在細胞中發(fā)現(xiàn)了一種新的線粒體因子--MTERF3，這一因子主要抑制線粒體DNA的表達，從而減少細胞能量的產(chǎn)生，此項成果將可能有助于糖尿病、心臟病和帕金森氏癥等多種疾病的治療．根據(jù)相關知識和以上資料，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、線粒體DNA也含有可以轉(zhuǎn)錄、翻譯的功能基因
B、線粒體基因控制性狀的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律
C、線粒體因子MTERF3直接抑制細胞呼吸中酶的活性
D、糖尿病、心臟病和帕金森氏癥等疾病可能與線粒體功能受損相關

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞內(nèi)水的敘述中，錯誤的是（　　）
A、骨骼肌細胞中含量最高的化合物是水
B、水參與許多生化反應過程
C、在線粒體、核糖體中都可以生成水
D、癌細胞中自由水/結(jié)合水比值下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ．如圖示動物細胞培養(yǎng)過程中，動物細胞增殖情況的變化曲線（圖中B、D兩點表示經(jīng)篩選后繼續(xù)培養(yǎng)），請據(jù)圖回答：
（1）動物細胞培養(yǎng)技術的原理是
 
．AB段可能發(fā)生了
 
現(xiàn)象．
（2）運用細胞培養(yǎng)技術可以從哺乳動物的早期胚胎中獲得胚胎干細胞．進行細胞培養(yǎng)時，必須首先用
 
處理內(nèi)細胞團，使之分散成單個細胞．體外培養(yǎng)胚胎干細胞能否獲得動物器官？
 
（填“能”或“不能”），原因是
 
．
（3）動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中，就細胞增殖、分化來說，二者除了都需要增殖外，植物細胞不同于動物細胞的是還要進行
 
．
（4）為制備單克隆抗體，需將特定抗原注射到小鼠體內(nèi)，以此獲取
 
細胞，同時可選取圖中
 
點的細胞與該細胞融合形成雜交細胞．為篩選能夠產(chǎn)生單克隆抗體的雜交細胞，至少需要經(jīng)過
 
次篩選才能達到目的．
Ⅱ．過度放牧造成當?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)失衡和破壞，這主要是違背了生態(tài)工程的
 
原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科學實驗小組在夏季炎熱的環(huán)境中對甘草進行了如下實驗．
實驗一：對甘草著生部位、大小、顏色等相同的葉片在不同遮光條件下的生長狀況進行了檢測．實驗分三組：Ⅰ不遮光、Ⅱ遮光50%、Ⅲ遮光75%，測定的葉片生長的相關數(shù)值如表．
實驗二：在給予甘草遮光75%的光照和適宜的溫度條件下，對其在不同C02濃度下進行了C02吸收量的測定，繪制出的曲線圖如圖．回答下列有關問題：
甘草葉片的聲場情況
 Ⅰ不遮光Ⅱ遮光50%Ⅲ遮光75%
小葉長（cm）2.53.11.7
小葉寬（cm）1.72.31.0
（1）實驗一中，實驗組是
 
，實驗中的因變量是
 
．
（2）Ⅰ組和Ⅱ組相比，Ⅰ組條件下限制光合作用的主要因素是
 
；Ⅱ組條件下葉綠體中ATP和[H]的合成速率
 
（減小、不變、增大）．
（3）實驗二中，若將遮光條件改為Ⅱ遮光50%來重復該實驗，則對應的圖中A
 
移，B點
 
移．
（4）欲測定葉綠體中色素的含量及顏色，通常用
 
法來分離．

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