細(xì)胞核是
 
和
 
兩個重要過程發(fā)生的場所．
考點：細(xì)胞核的功能
專題：
分析：真核細(xì)胞中，DNA的復(fù)制主要在細(xì)胞核中進(jìn)行，所需條件為：（1）原料：脫氧核糖核苷酸；（2）模板：DNA的兩條母鏈；（3）酶：解旋酶和DNA聚合酶；（4）能量．
遺傳信息的轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中進(jìn)行，所需條件為：（1）原料：核糖核苷酸；（2）模板：DNA的一條鏈；（3）酶：解旋酶和RNA聚合酶；（4）能量．
翻譯在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上進(jìn)行，所需條件為：（1）原料：氨基酸；（2）模板：mRNA；（3）酶；（4）能量；（5）tRNA．
解答： 解：DNA的復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核中，此外在線粒體和葉綠體中也能進(jìn)行DNA的復(fù)制；
    轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中，此外在線粒體和葉綠體中也能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過程；
    翻譯的場所是細(xì)胞質(zhì)中的核糖體．
故答案為：
復(fù)制  轉(zhuǎn)錄
點評：本題知識點簡單，考查DNA分子的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄的場所，只要考生之間DNA分子復(fù)制、遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所即可正確答題．對于此類試題，考生可以列表比較三者，便于理解和掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請分析回答下列問題：

（1）若物質(zhì)A是一種多糖，則A和a分別代表
 
、
 
．若物質(zhì)A在動物、植物細(xì)胞中均可含有，不僅含能量多而且體積較小，是主要的儲能物質(zhì)，則A是
 
．
（2）物質(zhì)d是
 
，4種小分子物質(zhì)a、b、c、d中種類最多的是[
 
]
 
（[]內(nèi)填字母）．
（3）若某種B分子由n個b分子（平均相對分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是動物細(xì)胞減數(shù)分裂某一時期的示意圖，該細(xì)胞處于（　�。�
A、減數(shù)第一次分裂中期
B、減數(shù)第一次分裂后期
C、減數(shù)第二次分裂中期
D、減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家在研究鈉通過細(xì)胞膜的運輸方式時，做了下述實驗：先向槍烏賊神經(jīng)纖維里注入微量的放射性同位素24Na，不久可測得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na．如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中先后加入某藥物和ATP，測得周圍溶液中24Na的量如圖實線所示．據(jù)圖作出下列推斷，錯誤的是（　�。�
A、“某藥物”的作用機理是抑制細(xì)胞呼吸
B、若將縱坐標(biāo)改為“細(xì)胞內(nèi)24Na的量”，則對應(yīng)圖中虛線所示曲線（注入神經(jīng)纖維中24Na的總量為2.2）
C、神經(jīng)纖維排出24Na需要消耗ATP，24Na通過細(xì)胞膜的方式是主動轉(zhuǎn)運
D、加入“某藥物”后，溶液中24Na的量不再增加，加入ATP后，細(xì)胞中24Na的量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示．

（l）正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)為
 
，在減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中染色體數(shù)是
 
條．
（2）白眼雌果蠅（XrXrY）最多產(chǎn)生Xr、XrYr
 
和
 
四種類型的配子．該果蠅與紅眼雄果蠅（XRY）雜交，子代中紅眼雌果蠅的基因型為
 
．
（3）用黑身白眼雌果蠅（aaXrYr）與灰身紅眼雄栗蠅（AAXRY）雜交，F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為藏身紅眼，雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼．F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為
 
，從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機選取一只雜交，予代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為
 
．
（4）用紅眼雌果蠅（XRYR）與白眼雄果蠅（XrY）為親本雜交，在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅（記為“M”）．M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能：第一種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時期x染色體不分離：第二種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化，但基因型未變；第三種是親本果蠅發(fā)生基因突變．請設(shè)計簡便的雜交實驗，確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的．
M果蠅與正常白眼雌果蠅雜交，分析子代的表現(xiàn)型
結(jié)果預(yù)測：Ⅰ若
 
，則是減數(shù)分裂時x染色體不分離：
Ⅱ若
 
，則是環(huán)境改變：
Ⅲ若
 
，則是基因突變．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是果蠅體細(xì)胞染色體圖解，根據(jù)回答：
（1）此果蠅是
 
性果蠅，性染色體為
 
，其性別決定方式屬于
 
型．
（2）細(xì)胞中有
 
對同源染色體．
（3）細(xì)胞中有
 
對常染色體，分別是
 
．
（4）能產(chǎn)生
 
種配子，配子中染色體總稱為
 
，有
 
個染色體組，是
 
倍體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一對夫婦，女方患白化病，她的父親是色盲患者；男方正常，但他的母親是白化病患者．預(yù)計這對夫婦子女中一人同時患兩種病的幾率是（　�。�
A、50%B、25%
C、12.5%D、6.25%

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種雌雄異株植物為XY型性別決定，該植物有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型，由兩對等位基因A和a（位于常染色體）、B和b（位于x染色體）共同控制．已知其紫花形成的生物化學(xué)途徑如圖所示，藍(lán)花雄株（aaXBY）與其紫花雌株雜交，F(xiàn)1中的雄株全為紫花．
（1）親本紫花雌株的基因型為
 
，F(xiàn)1中的雌株表現(xiàn)型為
 
．若F1中產(chǎn)生一株藍(lán)花雄株（AaXBXbY），則產(chǎn)生它的原因是
 
．
（2）若該藍(lán)花雄株（aaXBY）與另一雜合紫花雌株雜交，則F1的表現(xiàn)有
 
，其中紫花雄株占
 
．
（3）若想培育出具有特殊觀賞價值的紅花植株，應(yīng)選擇的育種方法是
 
．
（4）圖中紫花的形成過程說明基因可以
 
，進(jìn)而控制生物性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種性別決定方式為XY型的多年生二倍體植物，其花色由兩對等位基因（A和a、B和b）控制，其中A、a位于常染色體上．請據(jù)圖回答．

（1）據(jù)圖甲可知，在減數(shù)分裂過程中，X與Y染色體能發(fā)生交叉互換的區(qū)段是
 
．
（2）藍(lán)花雄株的基因型是
 
，紫花植株的基因型有
 
種．
（3）若一白花雌株與一藍(lán)花雄株雜交所得F1都開紫花，則該白花雌株的基因型是
 
，F(xiàn)1相互交配產(chǎn)生的后代中，紫花雄株的比例是
 
．
（4）在個體水平上，要確定某一開紫花的雌性植株基因型的簡便方法是
 
．
（5）某藍(lán)花植株的一個側(cè)芽發(fā)育成的枝條開出了紫花（用該紫花進(jìn)行組織培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)其后代植株均開紫花），則出現(xiàn)該紫花性狀的最可能原因是
 
．
（6）研究發(fā)現(xiàn)開紫花的植株易受蟲害，現(xiàn)有抗蟲基因，請寫出利用該基因培育出抗蟲紫花品種的基本步驟：
 
．

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