15．下列與實驗相關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A．色素的提取和分離實驗中得不到色素帶則說明實驗材料黃化
B．可用龍膽紫染液染馬蛔蟲受精卵細胞觀察其減數(shù)分裂過程
C．高倍顯微鏡觀察線粒體實驗中用健那綠染液染色后細胞仍保持活性
D．酶活力測定實驗需將酶和底物在室溫下混合后置于不同溫度下保溫

分析 1、葉綠體色素提取實驗中，加入二氧化硅的作用是使研磨更充分、加入無水乙醇（或丙酮）的作用是溶解色素、加入碳酸鈣的作用是保護葉綠體色素．
2、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢．濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)．
3、健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料，可以使活細胞中線粒體呈現(xiàn)藍綠色．

解答 解：A、未見色素帶，其原因是操作失誤，一般選用的是濃綠、幼嫩的葉片．如果是黃化葉片，也可見胡蘿卜素和葉黃素的色帶，A錯誤；
B、可用龍膽紫染液染馬蛔蟲受精卵細胞，細胞已死亡，因此不能觀察其減數(shù)分裂過程，B錯誤；
C、觀察線粒體實驗中用健那綠染液為活細胞染色劑，染色后細胞是處于生活狀態(tài)，C正確；
D、探究溫度對酶活性的影響時，將酶與底物溶液在不同溫度下分別保溫后在相同溫度的混合，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查了生物學中的相關(guān)實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．生態(tài)學家對某棄耕農(nóng)田多年后形成的荒地進行調(diào)査．如表是此生態(tài)系統(tǒng)三個營養(yǎng)級的能量分析表．回答下列問題：（單位：J/hm2•a）
營養(yǎng)級同化量未被利用量分解者分解量呼吸釋放量
A2.48×10112.00×1091.20×10103.60×1010
B2.10×1076.00×1054.00×1052.30×107
C7.50×1082.40×1076.00×1067.16×108
（1）輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是由表中A所固定的．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級到笫三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為3.2%．
（3）該棄耕農(nóng)田上進行的演替類型為次生演替．
（4）生態(tài)學家為了監(jiān)測和預報該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況，對棄耕后田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進行了研究．
調(diào)査統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)田鼠繁殖能力很強，在最初的一個月內(nèi)，種群數(shù)量每天增加1.47%．
Ⅰ．研究者通常采用標志重捕法估算該地區(qū)田鼠的數(shù)量．
Ⅱ．根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計的數(shù)據(jù)（數(shù)據(jù)），構(gòu)建了田鼠種群增長模型為Nt=N0•λt （其中Nt代表t天后田鼠的數(shù)量，t表示天數(shù)，λ表示倍數(shù)，N0表示圖鼠的起始數(shù)量）．由此可知田鼠在最初的一個月內(nèi)的生存環(huán)境條件是理想條件（食物和空間充裕、無天敵、氣候適宜）．
Ⅲ．重復觀察統(tǒng)計圖鼠數(shù)量，對所建立的模型進行檢驗或修正，以利于鼠害的防治．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．甲圖是基因型為AaBb（兩對基因獨立遺傳）的某動物組織切片顯微圖象，乙圖是細胞中某物質(zhì)的含量變化曲線．請分析并回答問題：

（1）按分裂過程判斷圖甲中細胞序號的先后順序是①→③→②，細胞②分裂結(jié)束后形成的細胞是卵細胞和極體．
（2）細胞①中含有2個染色體組；細胞③中含有0對同源染色體，4條染色單體．
（3）通常情況下，該動物的基因A和基因a的分離發(fā)生在細胞①（填序號），對應(yīng)乙圖中的Ⅱ時期．正常情況下，細胞③分裂結(jié)束后能產(chǎn)生1種基因型的細胞．
（4）甲圖中大多數(shù)細胞處于乙圖Ⅰ時期，原因是間期所處的時間較長．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．在某櫟林中，植物和動物的分布如表：
上層中層下層
植物喬木灌木草本
動物林鴿長尾山雀鷦鷯、昆蟲
（1）如表體現(xiàn)了生物群落的垂直結(jié)構(gòu)，它反映了動物、植物都具有分層現(xiàn)象．
（2）櫟林中，上層、中層、下層的植物種類不同，這種分布的差異主要與哪種非生物因素有關(guān)？光照．
（3）櫟林中動物的分布取決于植物的分布，這是因為植物能為動物的生存提供棲息空間和食物，而且動物的這種分布有利于減輕鳥類之間的競爭．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．植物體吸收光能的色素，除存在于葉片的一些細胞中外，還存在于哪些部位的細胞之中？幼莖表皮、果實等器官．

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東仲元中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示的是某類酶作用的模型，該模型不能說明

A．酶具有專一性 B．A表示酶

C．絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì) D．反應(yīng)前后，酶的結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東仲元中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在哺乳動物受精的過程中，精子能夠與卵細胞相互識別，精子將其頭部鉆入卵細胞中，與卵細胞發(fā)生結(jié)合。這一現(xiàn)象體現(xiàn)出細胞膜能夠

A．保障細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定 B．控制物質(zhì)進出細胞

C．攝入卵細胞所需要的精子 D．進行細胞間的信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．某種牛的紅毛和白毛受一對等位基因控制．一頭純種白色母牛與一頭純種紅色公牛交配，產(chǎn)下一頭幼牛，既有白色的毛，又有紅色的毛，遠看像粉褐色的．讓子一代粉褐色母牛與白色公牛雜交，則其后代表現(xiàn)型為（　�。�
A．白色B．粉褐色C．粉褐色或白色D．白色或紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述中，正確的是（　�。�
A．頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制
B．燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關(guān)
C．草莓果實的自然生長過程與生長素無關(guān)
D．溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸

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