下圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白（HAS）的圖解，據(jù)圖回答：

（1）一般情況下，良種奶牛所產(chǎn)生的能用于體外受精的卵母細(xì)胞往往數(shù)量不足，請(qǐng)舉出一種可以獲得更多卵母細(xì)胞的方法______________。
（2）基因工程中，在②進(jìn)入③之前要用限制性核酸內(nèi)切酶、運(yùn)載體和DNA連接酶來構(gòu)建__________，實(shí)現(xiàn)②進(jìn)入③的最常用方法是_________，若②的數(shù)量太少，常用________技術(shù)來擴(kuò)增。
（3）過程a是動(dòng)物早期胚胎的體外培養(yǎng)，培養(yǎng)液中除了含有各種無機(jī)鹽、有機(jī)鹽類、維生素、氨基酸、核苷酸、激素等外，還要添加___________。

（1）從已屠宰母牛的卵巢中采集（借助內(nèi)窺鏡等工具從活體牛的卵巢中吸取或用促性腺激素處理使其超數(shù)排卵）
（2）基因表達(dá)載體 顯微注射技術(shù)   PCR
（3）動(dòng)物血清

解析

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人的血清白蛋白的圖解,根據(jù)下圖回答：

 (1)被①處理后的分散細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，通常要在培養(yǎng)液中添加一定量的         ，此外應(yīng)定期更換           ，以便保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于          的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)。

(2)在形成圖中③的過程中,我們稱②為                                ,獲�、诘耐緩街饕�                       、                      、                  。

(3)⑤能在⑥子宮中存活的生理基礎(chǔ)是                                  。

(4)圖中①一般經(jīng)                    處理可以得到③,從③到④的過程中一般用未受精的去核卵細(xì)胞為受體,不用普通的體細(xì)胞,原因是              。

(5) 有人對(duì)這種牛奶不敢食用，人們對(duì)這種轉(zhuǎn)基因食品的擔(dān)心表現(xiàn)在              、

                、                     。

      (6)人的血清白蛋白的生產(chǎn)，說明該工程突破了自然界物種之間的                  ，在基因表達(dá)載體中，人的血清白蛋白基因前端必須要有             

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年湖北省孝感高中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人的血清白蛋白的圖解,根據(jù)下圖回答：

（1）被①處理后的分散細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，通常要在培養(yǎng)液中添加一定量的        ，此外應(yīng)定期更換培養(yǎng)液，以便保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于無菌無毒的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)。
（2）在形成圖中③的過程中,獲�、诘耐緩街饕袕幕蛭膸熘蝎@取、        、人工合成。
（3）圖中①一般經(jīng)                   處理可以得到③,從③到④的過程中涉及到的生物技術(shù)有             和             。
（4）有人對(duì)這種牛奶不敢食用，人們對(duì)這種轉(zhuǎn)基因食品的擔(dān)心表現(xiàn)在擔(dān)心出現(xiàn)      效應(yīng),擔(dān)心出現(xiàn)新的         ，擔(dān)心營養(yǎng)成分改變。
（5）人的血清白蛋白的生產(chǎn)，說明該工程突破了自然界物種之間的           。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期二調(diào)考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

(4分)下圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人的血清白蛋白的圖解,根據(jù)下圖回答：

（1）被①處理后的分散細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，通常要在培養(yǎng)液中添加一定量的         防止細(xì)菌污染，同時(shí)應(yīng)定期更換培養(yǎng)液，以便保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于                   的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)。
（2）獲取②的途徑主要有                   、PCR技術(shù)擴(kuò)增、人工合成。
（3）有人對(duì)這種牛奶不敢食用，人們對(duì)這種轉(zhuǎn)基因食品的擔(dān)心表現(xiàn)在（寫出一個(gè)理由即可）
                                                                            。

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科目：高中生物 來源：2011屆山西省高三第四次四校聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

［選修三：現(xiàn)代生物科技專題］（15分）
下圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人的血清白蛋白的圖解,根據(jù)下圖回答：

（1）被①處理后的分散細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，通常要在培養(yǎng)液中添加一定量的        ，同時(shí)應(yīng)定期更換          ，以便保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于         的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)。
（2）在形成圖中③的過程中,我們稱②為                               ,獲取②的途徑主要有                   、                     、                 。
（3）有人對(duì)這種牛奶不敢食用，人們對(duì)這種轉(zhuǎn)基因食品的擔(dān)心表現(xiàn)在             、
                。
（4）⑤能在⑥子宮中存活的生理基礎(chǔ)是                                 。
（5）人的血清白蛋白的生產(chǎn)，說明該工程突破了自然界物種之間的            ，在基因表達(dá)載體中，人的血清白蛋白基因前端必須要有             。

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科目：高中生物 來源：2013屆河北省高二下學(xué)期二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(4分)下圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人的血清白蛋白的圖解,根據(jù)下圖回答：

（1）被①處理后的分散細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，通常要在培養(yǎng)液中添加一定量的          防止細(xì)菌污染，同時(shí)應(yīng)定期更換培養(yǎng)液，以便保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于                    的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)。

（2）獲�、诘耐緩街饕�                    、PCR技術(shù)擴(kuò)增 、 人工合成。

（3）有人對(duì)這種牛奶不敢食用，人們對(duì)這種轉(zhuǎn)基因食品的擔(dān)心表現(xiàn)在（寫出一個(gè)理由即可）

                                                                             。

 

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