下面關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( �。�
A、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,沒(méi)有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B、綠藻細(xì)胞中參與有氧呼吸過(guò)程的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)
C、水果貯藏在完全無(wú)氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度
D、是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸、無(wú)氧呼吸的主要區(qū)別
考點(diǎn):有氧呼吸的過(guò)程和意義,無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程
專題:
分析:本題是有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的過(guò)程、場(chǎng)所,和細(xì)胞呼吸在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用,回憶有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的過(guò)程、場(chǎng)所和特點(diǎn),結(jié)合選項(xiàng)分析綜合進(jìn)行解答.
解答: 解:A、原核細(xì)胞沒(méi)有線粒體也可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸,A錯(cuò)誤;
B、真核細(xì)胞細(xì)胞有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜,綠藻細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,與有氧呼吸有關(guān)的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì),B正確;
C、完全無(wú)氧的環(huán)境中,細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸,消耗的有機(jī)物較多,無(wú)氧呼吸的特點(diǎn)是有氧時(shí)無(wú)氧呼吸受抑制,在低氧的環(huán)境中,有氧呼吸因氧氣濃度低而很弱,無(wú)氧呼吸因氧氣存在而受抑制,細(xì)胞總呼吸低消耗的有機(jī)物少,可以將損失減小到最低,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞中有機(jī)物的分解包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸2種方式,有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,無(wú)氧呼吸有的會(huì)產(chǎn)生酒精和二氧化碳,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的有氧呼吸方式的比較,有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的過(guò)程、特點(diǎn)和場(chǎng)所,細(xì)胞呼吸在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用,對(duì)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸過(guò)程的準(zhǔn)確理解和掌握是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某低等海洋動(dòng)物完成某反射的反射弧模式圖.下列敘述正確的是( �。�
A、a處接受適宜的電刺激,b處不能測(cè)定到電位變化
B、③釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用將會(huì)引起下一個(gè)神經(jīng)元的興奮
C、圖中有三個(gè)神經(jīng)元,a處興奮傳導(dǎo)的速率大于c處
D、①能接受各種刺激,引起②的反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體在進(jìn)行抗感染免疫時(shí)相關(guān)的細(xì)胞器有(  )
①核糖體  ②高爾基體  ③線粒體  ④溶酶體  ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
A、①②③④B、②③④⑤
C、①②③④⑤D、①②③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

新陳代謝的進(jìn)行不僅需要酶,而且需要能量.下列關(guān)于ATP的描述正確的是( �。�
A、ATP分子的組成元素是C、H、O、P
B、動(dòng)物體內(nèi)主要的儲(chǔ)能物質(zhì)是ATP
C、ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
D、線粒體是合成ATP的惟一場(chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞中含有N元素的生物大分子是( �。�
A、核苷酸和糖原
B、胰島素和核酸
C、氨基酸和胰高血糖素
D、血紅蛋白和纖維素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),釋放到血漿中的乳酸增加而血漿的pH相對(duì)穩(wěn)定,其主要原因是( �。�
A、乳酸進(jìn)入血液后很快被稀釋
B、乳酸進(jìn)入血液后很快被氧化分解
C、乳酸能與血漿中的緩沖物質(zhì)起化學(xué)反應(yīng)
D、乳酸的代謝產(chǎn)物可經(jīng)排泄器官排出

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2012年12月1日是第25個(gè)“世界艾滋病日”,今年“世界艾滋病日”主題是“行動(dòng)起來(lái),向“零”艾滋邁進(jìn)”.請(qǐng)閱讀以下關(guān)于艾滋病的簡(jiǎn)明材料:
艾滋病是一種由HIV(人類免疫缺陷病毒)感染后引起的傳染�。瓾IV是一種具有逆轉(zhuǎn)錄能力的病毒,它通過(guò)破壞人體的免疫系統(tǒng),使人體逐漸喪失對(duì)病原體的防衛(wèi)能力,因此極易感染一般健康人所不易患的感染性疾病和腫瘤.
根據(jù)上述材料回答:
(1)HIV能攻擊人體免疫細(xì)胞中的
 
細(xì)胞,該細(xì)胞是在
 
中發(fā)育成熟的.
(2)該病毒進(jìn)入細(xì)胞后,能以自身的
 
為模板,在
 
酶的作用下合成DNA,并整合到人的基因組中.若病毒核 酸的某片段堿基序列為AACCGU,則以此為模板合成的DNA對(duì)應(yīng)片段中應(yīng)含胸腺嘧啶
 
個(gè).
(3)下列哪些途徑已被確認(rèn)為艾滋病的傳播途徑:
 
(選填A(yù)BCD中的一項(xiàng)).
①性傳播;
②握手、咳嗽、共同進(jìn)餐傳播;
③與艾滋病感染者共用針筒靜脈注射傳播;
④輸入帶有病毒的血液或血液制品傳播;
⑤臥具、游泳池、公共浴池傳播;
⑥母嬰傳播
A.①②③④⑤⑥B.①③⑤⑥C.①②④⑥D(zhuǎn).①③④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列群落演替中,屬于原生演替(初生演替)的是(  )
A、從湖泊到森林的演替
B、從火山巖(裸巖)開(kāi)始的演替
C、從荒廢農(nóng)田開(kāi)始的演替
D、從火災(zāi)過(guò)后的草原開(kāi)始的演替

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程中,既需蛋白載體協(xié)助,也需要消耗能量(ATP)的選項(xiàng)是( �。�
A、自由擴(kuò)散B、協(xié)助擴(kuò)散
C、主動(dòng)運(yùn)輸D、胞吞、胞吐

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