A. | 氨基酸的種類不同 | B. | 氨基酸的數(shù)目不同 | ||
C. | 氨基酸的排列順序不同 | D. | 氨基酸的空間結(jié)構(gòu)不同 |
分析 蛋白質(zhì)多樣性的原因有四個方面:一是在生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類不同;二是氨基酸的數(shù)目成百上千;三是氨基酸形成肽鏈時,不同種類的氨基酸排列順序千變?nèi)f化;四是多肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬別.
解答 解:AB、在生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)目不同,是蛋白質(zhì)千差萬別的原因之一;
C、氨基酸的數(shù)目成百上千,形成肽鏈時,不同種類的氨基酸排列順序千變?nèi)f化,是蛋白質(zhì)千差萬別的原因之一;
D、氨基酸的空間結(jié)構(gòu)不同,只體現(xiàn)了氨基酸的結(jié)構(gòu)不同,不是蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)的不同,不是蛋白質(zhì)千差萬別的原因.
故選:D.
點評 本題考查蛋白質(zhì)多樣性的原因,只要記住四個方面的原因即可順利作答,此類試題難度較。
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實驗裝置圖,據(jù)圖分析,錯誤的是( )
A.C瓶和E瓶都會變渾濁,說明酵母菌既可以進(jìn)行有氧呼吸又可以進(jìn)行無氧呼吸
B.甲和乙應(yīng)分別放在不同的溫度條件下培養(yǎng)8~10h
C.甲裝置需要不停的送入新鮮空氣
D.A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中CO2
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺失4個堿基對 | B. | 增加4個堿基對 | C. | 缺失3個堿基對 | D. | 置換單個堿基對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在Ⅰ時期,若針對害蟲施以殺蟲劑,將會更有利于蜘蛛數(shù)量的增長 | |
B. | 在Ⅱ時期,害蟲數(shù)量減少的主要原因是天敵不足 | |
C. | 在Ⅲ時期,兩個種群之間仍然存在相互作用 | |
D. | 害蟲和蜘蛛的數(shù)量最終都不會減少為零 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 煙草花葉病毒由一條RNA鏈和蛋白質(zhì)外殼組成 | |
B. | 該實驗證明了RNA是所有病毒的遺傳物質(zhì) | |
C. | 用RNA酶處理過的RNA仍具有感染效力 | |
D. | 重建病毒所繁殖的子代病毒類型取決于提供的蛋白質(zhì)株系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噴施硼肥 | B. | 追施氮肥 | ||
C. | 噴灑一定濃度的生長素溶液 | D. | 以上方法均不奏效 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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