【題目】如圖為某南極科考人員在“饑寒交迫”時(shí)體內(nèi)的一些生理變化過(guò)程示意圖（A～D為器官或細(xì)胞，①～④為激素）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）產(chǎn)生冷覺的A是；興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)會(huì)有一個(gè)短暫的延遲，原因是需要一段時(shí)間．
（2）②的分泌受（填圖中物質(zhì)的標(biāo)號(hào)）的直接調(diào)節(jié)，④作用的主要靶器官（細(xì)胞）D是 ．
（3）相同飲水量的情況下，寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境尿液量多的主要原因是 ．

【答案】
（1）大腦皮層；神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、擴(kuò)散、與受體結(jié)合等
（2）①和③；肝臟（細(xì)胞）
（3）汗液分泌較少
【解析】解：（1）冷覺的中樞位于大腦皮層．由于神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、擴(kuò)散、與受體結(jié)合等需要一段時(shí)間，所以興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)會(huì)有一個(gè)短暫的延遲．（2）②促甲狀腺激素的釋放受①促甲狀腺激素釋放激素和③甲狀腺激素的直接調(diào)節(jié)，④是胰高血糖素，其作用的靶器官是肝臟細(xì)胞．（3）相同飲水量的情況下，寒冷環(huán)境汗液分泌較少，血漿滲透壓較低，抗利尿激素分泌較少，故比炎熱環(huán)境尿液量多．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于育種的敘述，正確的是

A. 誘變育種是通過(guò)改變?cè)谢蚪Y(jié)構(gòu)而導(dǎo)致新品種出現(xiàn)的方法

B. 雜交育種的原理是基因重組，基因重組發(fā)生在親本受精過(guò)程中

C. 基因工程育種中，需要用DNA聚合酶連接目的基因和運(yùn)載體

D. 通過(guò)雜交育種方式培育新品種，純合子從F1就可以進(jìn)行選擇

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在DNA分子一條鏈中A+T/C+G=a，則其互補(bǔ)鏈中該比值為 （ ）

A. a B. 1/a C. 1 D. 1-1/a

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述，錯(cuò)誤的是

A. —種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)攜帶一種氨基酸

B. tRNA上只有三個(gè)堿基，能與密碼子互補(bǔ)配對(duì)，稱之為反密碼子

C. 一個(gè)mRNA分子可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)合成多條肽鏈

D. 大腸桿菌與人體胰島B細(xì)胞翻譯合成肽鏈時(shí)，氨基酸之間的連接方式是相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)研究小組，經(jīng)大量重復(fù)實(shí)驗(yàn)，在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn)如下現(xiàn)象。推測(cè)胚胎致死(不能完成胚胎發(fā)育)的基因型為 ( )

①黑色×黑色→黑色 ②黃色×黃色→2黃色∶1黑色③黃色×黑色→1黃色∶1黑色

A．顯性純合子 B．顯性雜合子

C．隱性個(gè)體 D．不能確定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩個(gè)純種普通小麥品種，品種①：高稈抗�。═TRR），品種②：矮稈易感病（ttrr），控制兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，下圖表示利用品種①、②培育品種⑥矮稈抗病純種的相關(guān)育種方法，其中，Ⅰ~Ⅶ代表育種過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）品種①、②經(jīng)過(guò)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過(guò)程培育出新品種⑥的育種方法是_______，其依據(jù)的原理是_______。

（2）過(guò)程Ⅵ常利用_______獲得單倍體幼苗，再通過(guò)Ⅶ，即用______人工誘導(dǎo)細(xì)胞染色體數(shù)目加倍獲得ttRR，這種育種方法的顯著優(yōu)勢(shì)是_______。

（3）通過(guò)Ⅳ、Ⅴ，也可培育出品種⑥，其中，過(guò)程Ⅳ常用X射線等處理植物，處理對(duì)象常選用萌發(fā)的種子和幼苗，其原因是________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自1981年Evans和Kaufman首次成功分離小鼠胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞），醫(yī)學(xué)界對(duì)其的研究雖頗有爭(zhēng)議但也如火如荼，下圖表示利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）所做的一系列研究，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）過(guò)程Ⅰ將胚胎干細(xì)胞置于用γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細(xì)胞的飼養(yǎng)層上，并加入動(dòng)物血清、抗生素等物質(zhì)，維持細(xì)胞不分化的狀態(tài)．在此過(guò)程中，飼養(yǎng)層提供干細(xì)胞增殖所需的 ， 加入抗生素是為了 ， 這對(duì)于研究細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理具有重要意義．
（2）過(guò)程Ⅱ?qū)в羞z傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔，通過(guò)組織化學(xué)染色，用于研究動(dòng)物器官形成的時(shí)間、發(fā)育過(guò)程以及影響的因素，這項(xiàng)研究利用了胚胎干細(xì)胞具有的特點(diǎn)．在哺乳動(dòng)物早期發(fā)育過(guò)程中，囊胚的后一個(gè)階段是 ．
（3）過(guò)程Ⅲ中目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞最常用的方法是 ， 將獲得的目的基因轉(zhuǎn)入胚胎干細(xì)胞前需構(gòu)建基因表達(dá)載體，其目的是 ．
（4）過(guò)程Ⅳ得到的小鼠畸胎瘤里面全是軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等人類組織和器官．實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須用X射線照射去除小鼠的胸腺，獲得免疫缺陷小鼠，其目的是 ， 該過(guò)程研究的意義在于解決問(wèn)題．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲至丁圖是某二倍體生物生殖器官中的一些細(xì)胞分裂圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.遺傳定律發(fā)生在甲、乙兩圖表示的細(xì)胞分裂時(shí)期
B.乙圖所示時(shí)期，該細(xì)胞中有兩個(gè)四分體和兩個(gè)染色體組
C.甲、乙、丙、丁所示細(xì)胞可出現(xiàn)在卵原細(xì)胞分裂過(guò)程中
D.丁是由乙經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某男性與一正常女性婚配，生育了一個(gè)白化病兼色盲的兒子。下圖為此男性的一個(gè)精原細(xì)胞示意圖(白化病基因a、色盲基因b)。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)。

A. 此男性的初級(jí)精母細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組

B. 在形成此精原細(xì)胞過(guò)程中可形成23個(gè)四分體

C. 該夫婦所生兒子的色盲基因一定來(lái)自于母親

D. 該夫婦再生一個(gè)表現(xiàn)型正常男孩的概率是3/8

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案