中科院動(dòng)物所和福州大熊貓研究中心合作,通過(guò)將大熊貓的細(xì)胞核植入兔子的去核卵細(xì)胞中,成為世界上最早克隆出的一批大熊貓?jiān)缙谂咛ィ@表明我國(guó)的大熊貓繁殖研究再次走在世界前列.
(1)克隆大熊貓過(guò)程中應(yīng)使用的技術(shù)手段有
 
(答三項(xiàng)).
(2)克隆大熊貓與克隆羊在受體細(xì)胞選擇上的不同點(diǎn)是
 

(3)實(shí)驗(yàn)中選取的兔子的卵細(xì)胞實(shí)際是處于
 
期的卵母細(xì)胞.
(4)科學(xué)家們將大熊貓的體細(xì)胞核植入兔子的去核卵母細(xì)胞之中,成功培育出了囊胚,標(biāo)志著異種核質(zhì)相容的問(wèn)題得到解決,異種克隆大熊貓邁過(guò)了第一道“坎”.異種克隆選擇一種合適的“代孕母體”至關(guān)重要,在選擇“代孕母體”時(shí)應(yīng)該考慮到的因素有
 
(答兩項(xiàng)即可).在胚胎移植前,還要用激素對(duì)“代孕母體”進(jìn)行
 
處理.
(5)假如用胚胎分割移植的方式來(lái)克隆大熊貓的話(huà),依據(jù)的原理是
 
,胚胎分割時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是
 
考點(diǎn):動(dòng)物體細(xì)胞克隆,胚胎移植,胚胎分割移植
專(zhuān)題:
分析:據(jù)題干可知,克隆大熊貓用到的技術(shù)有細(xì)胞核移植、細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植;克隆大熊貓是將其體細(xì)胞中的細(xì)胞核提取出放入異種生物兔子的去核卵細(xì)胞中;選取的兔子的卵細(xì)胞實(shí)際是處于MⅡ中期的卵母細(xì)胞;選擇“代孕母體”時(shí)為了解決異種核質(zhì)相容的問(wèn)題,應(yīng)該考慮到的因素有動(dòng)物供受體生理變化相同,受體對(duì)外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)等;在胚胎移植前,還要用激素對(duì)“代孕母體”進(jìn)行同期發(fā)情處理;用胚胎分割移植的方式來(lái)克隆大熊貓依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性,胚胎分割時(shí)應(yīng)注意切割囊胚階段的胚胎要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割.
解答: 解:(1)據(jù)題干可知,克隆大熊貓用到的技術(shù)有細(xì)胞核移植、細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植;
(2)克隆大熊貓是將其體細(xì)胞中的細(xì)胞核提取出放入異種生物兔子的去核卵細(xì)胞中;
(3)選取的兔子的卵細(xì)胞實(shí)際是處于MⅡ中期的卵母細(xì)胞;
(4)選擇“代孕母體”時(shí)為了解決異種核質(zhì)相容的問(wèn)題,應(yīng)該考慮到的因素有動(dòng)物供受體生理變化相同,受體對(duì)外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)等;在胚胎移植前,還要用激素對(duì)“代孕母體”進(jìn)行同期發(fā)情處理;
(5)用胚胎分割移植的方式來(lái)克隆大熊貓依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性,胚胎分割時(shí)應(yīng)注意切割囊胚階段的胚胎要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割.
故答案為:(1)細(xì)胞核移植、細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植
(2)克隆大熊貓選取的是異種生物的細(xì)胞
(3)MⅡ中
(4)動(dòng)物供受體生理變化相同,受體對(duì)外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)等 同期發(fā)情
(5)細(xì)胞的全能性 切割囊胚階段的胚胎要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
點(diǎn)評(píng):本題考查體細(xì)胞克隆的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行主要是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用下完成的.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、組織液中Na+濃度增大,則神經(jīng)元的靜息電位減小
B、條件反射的建立不僅有大腦皮層的中樞參與而且與脊髓等低級(jí)中樞有關(guān)
C、神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的,決定于神經(jīng)遞質(zhì)存在、釋放和作用的部位
D、突觸前膜釋放的遞質(zhì)能使下一個(gè)神經(jīng)元興奮,特定情況下也能直接激活肌肉和腺體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某動(dòng)物毛色的黃色與黑色是一對(duì)相對(duì)性狀,受常染色體上的一對(duì)等位基因(A、a)控制,已知在含有基因A、a的同源染色體上,有一條染色體帶有致死基因,但致死基因的表達(dá)會(huì)受到性激素的影響.請(qǐng)根據(jù)如表雜交組合及雜交結(jié)果回答問(wèn)題.
雜交組合 親本類(lèi)型 子代
黃色(♀)×黃色(♂) 黃238 黃120
黃色(♂)×黑色(♀) 黃111,黑110 黃112,黑113
乙組的黃色F1自交 黃358,黑121 黃243,黑119
(1)丙組的子代中導(dǎo)致雌雄中黃與黑比例差異的可能原因是
 

(2)甲組親本的基因型是
 

(3)從上述雜交組合中可以判斷致死基因是
 
(顯或隱)性基因,且與
 
(A或a)同在一條染色體上,
 
激素會(huì)促進(jìn)致死基因的表達(dá).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示在寒冷的條件下,甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖.
(1)圖中的甲是 a是
 
丙是
 
b是
 

(2)甲狀腺激素隨
 
運(yùn)到全身,幾乎作用于體內(nèi)所有細(xì)胞,提高
 
,使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量.同時(shí)人體的汗腺分泌量會(huì)
 
,皮膚毛細(xì)血管
 
使散熱減少.
(3)由圖中可以看出,當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),會(huì)
 
甲和乙分泌相關(guān)激素,這種分級(jí)調(diào)節(jié)也存在著
 
調(diào)節(jié)的機(jī)制.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中的①表示
 
(用文字表示),⑥表示
 
 (用文字表示),④表示
 
(用文字表示).
(2)圖中的化合物是由
 
個(gè)氨基酸分子失去
 
分子水形成的,這種反應(yīng)叫做
 
,該化合物的名稱(chēng)是
 
.其中R基有
 
種.
(3)圖中有
 
個(gè)肽鍵,有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

使人體獲得免疫力的常用方法有兩種,一種是給易感人群接種抗原,另一種是注射抗體.如圖顯示了在第0天分別使用上述方法處理后的結(jié)果.請(qǐng)回答:
(1)當(dāng)被狗咬傷時(shí),為預(yù)防狂犬病,主要的方法為接種疫苗和使用抗狂犬病血清.前者對(duì)應(yīng)圖中的
 

(2)一般被咬傷者于當(dāng)天注射疫苗,同時(shí)用抗狂犬病血清或免疫球蛋白浸潤(rùn)咬傷局部和肌肉注射.請(qǐng)據(jù)圖分析為什么在當(dāng)天注射疫苗的同時(shí)還要注射抗狂犬病血清?
 

(3)疫苗的作用是
 
.為什么還要每隔幾天重復(fù)注射疫苗
 
?
(4)兩種免疫方法,免疫力保持更長(zhǎng)久的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)甲、乙兩個(gè)圖示,分析問(wèn)題:

Ⅰ、圖甲為該同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上查閱到的一個(gè)神經(jīng)-肌肉突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時(shí),Ach(乙酰膽堿)與Ach受體結(jié)合,引起肌肉收縮.
(1)當(dāng)興奮傳導(dǎo)到①處時(shí),興奮部位膜兩側(cè)的電荷分布情況為
 
;當(dāng)完成一次興奮傳遞后,Ach立即被分解,若某種藥物可以阻止Ach的分解,則會(huì)導(dǎo)致
 

(2)若某神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后,使氯離子大量流入膜內(nèi),膜內(nèi)外的電位差會(huì)
 
(“增大”或“減小”),不容易發(fā)生電位逆轉(zhuǎn),因此,該遞質(zhì)是
 
性神經(jīng)遞質(zhì).
Ⅱ.糖尿病的形成有多種原因,如乙圖所示①、②、③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿。(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖乙中細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)
 
的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高.
(2)②所示的患病機(jī)理是
 
,導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高.
(3)抗體Y3
 
結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高.
(4)從免疫學(xué)的角度分析,上述三種糖尿病都屬于
 
。渲校梢酝ㄟ^(guò)注射胰島素來(lái)治療的是
 
.有一種青少年型(Ⅱ型)糖尿病,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn),患者血液中胰島素含量足夠多,但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,該病的病因最可能類(lèi)似于圖示中的
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A代表
 
分子;B代表
 
,D代表
 

(2)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變。@說(shuō)明B具有
 

(3)在a-e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?div id="1pcdk7p" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)
 
;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)
 

(5)圖A、B、C表示的是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜N方式,以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
 


A.圖A是自由擴(kuò)散
B.圖B運(yùn)輸速度的限制因素是能量
C.圖C是主動(dòng)運(yùn)輸
D.圖C細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高,說(shuō)明該物質(zhì)進(jìn)行逆濃度運(yùn)輸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、原核細(xì)胞內(nèi)不存在細(xì)胞核,沒(méi)有細(xì)胞核的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞
B、能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶,能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素
C、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定有線(xiàn)粒體,有線(xiàn)粒體的細(xì)胞不一定只進(jìn)行有氧呼吸
D、綠色植物是生產(chǎn)者,生產(chǎn)者不一定是綠色植物

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