下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、神經(jīng)細(xì)胞上神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)都以局部電流為前導(dǎo)
B、血糖濃度升高能使胰島A細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)
C、起跑動(dòng)作的產(chǎn)生是非條件反射的結(jié)果,其調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞是聽覺中樞
D、激素和酶都具有高效性,在非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用
考點(diǎn):神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:閱讀題干,明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),采用逐項(xiàng)分析和排除的方法綜合作答.
解答: 解:A、神經(jīng)細(xì)胞上神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)是興奮區(qū)和未興奮區(qū)之間形成局部電流的形式為前導(dǎo),A正確;
B、血糖濃度升高,胰島素分泌增多,胰高血糖素分泌減少,所以胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),胰島A細(xì)胞分泌活動(dòng)減弱,B錯(cuò)誤;
C、起跑動(dòng)作的產(chǎn)生是條件反射的結(jié)果,起跑動(dòng)作的低級(jí)神經(jīng)中樞在脊髓,高級(jí)中樞在大腦皮層,C錯(cuò)誤;
D、酶可在非細(xì)胞條件下發(fā)揮作用,但激素的調(diào)節(jié)作用離不開細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查生命活動(dòng)調(diào)節(jié)內(nèi)容,綜合考查興奮的傳導(dǎo)、血糖調(diào)節(jié)和激素與酶異同.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列與細(xì)胞呼吸相關(guān)的各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是( 。
A、
物質(zhì)運(yùn)輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響
B、
酵母菌細(xì)胞呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2生成速率的關(guān)系,a點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生的CO2全都來自需氧呼吸
C、
小鼠體內(nèi)酶活性與外界環(huán)境溫度的關(guān)系
D、
人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用水稻花粉,經(jīng)離體培養(yǎng)后,能得到一株完整植株.這一過程的實(shí)現(xiàn)是因?yàn)榧?xì)胞具有( 。
A、分裂能力B、分化能力
C、生長(zhǎng)能力D、全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,在適宜溫度下某農(nóng)作物CO2吸收量隨環(huán)境CO2濃度變化的曲線.該圖可以表明(注:lx為光照強(qiáng)度單位勒克斯)( 。
A、光合作用強(qiáng)度與環(huán)境CO2濃度成正比例關(guān)系
B、a點(diǎn)時(shí)農(nóng)作物不進(jìn)行光合作用
C、b點(diǎn)是開始進(jìn)行光合作用的臨界點(diǎn)
D、b點(diǎn)前影響光合作用強(qiáng)度的主要因素是CO2濃度,b點(diǎn)后是光照強(qiáng)度

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)處于安靜狀態(tài)的人,在不同氣溫中,皮膚血管血液的相對(duì)流量如圖.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A、在AB段機(jī)體的產(chǎn)熱量等于散熱量
B、皮膚血流量的變化受下丘腦的調(diào)節(jié)
C、在CD段皮膚血管收縮且汗腺分泌加強(qiáng)
D、在D點(diǎn)以后需及時(shí)補(bǔ)充水和無機(jī)鹽

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞衰老的敘述,不合理的是( 。
A、細(xì)胞總體的衰老導(dǎo)致個(gè)體的衰老,但細(xì)胞衰老不等同于有機(jī)體的衰老
B、細(xì)胞內(nèi)水分減少,代謝速度減慢是衰老細(xì)胞的主要特征之一
C、“老年斑”的出現(xiàn)表明細(xì)胞膜通透性降低
D、頭發(fā)基部的黑色素細(xì)胞衰老時(shí),細(xì)胞中的酪氨酸酶不能合成,導(dǎo)致白發(fā)

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)圖,回答下列與生態(tài)有關(guān)的問題.

(1)若圖1是碳循環(huán)示意圖,則丁指的是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
.若圖1中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向,則不會(huì)存在的過程有
 

(2)若生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物關(guān)系如圖2所示,設(shè)E種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為l×l06kJ;B種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為2×l04kJ,D種群于物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量是2.5×l04kJ,能量傳遞效率按20%計(jì)算,當(dāng)A只捕食C時(shí),則A的能量值是
 

(3)環(huán)境污染、食物短缺和棲息地的縮小等都是導(dǎo)致野生朱鹮大量減少的原因,保護(hù)野生朱鹮最有效的方式是
 
,日照時(shí)間的長(zhǎng)短能影響朱鹮的繁殖,這種信息屬于
 
信息.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是兩個(gè)家族的遺傳系譜圖,乙病為色盲(B、b),Ⅲ3、Ⅲ4均不同時(shí)攜帶兩種致病基因.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲病屬于
 
遺傳.
(2)Ⅲ2與Ⅲ3為異卵雙生(由不同的受精卵發(fā)育而來),則Ⅲ3表現(xiàn)型是否一定正常?原因是
 

(3)Ⅰ3的基因型是
 

(4)若Ⅲ3與Ⅲ4結(jié)婚,則他們生下兩病兼患男孩的概率是
 

(5)若Ⅲ1是21三體綜合征患者,則其可能是由1個(gè)染色體組成為
 
的異常卵細(xì)胞和1個(gè)正常精子受精發(fā)育而來.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)身體的溫度感受器受到寒冷刺激時(shí),相應(yīng)的
 
傳到下丘腦,引起下丘腦分泌的激素A是
 
,激素A作用于垂體,促使垂體分泌的激素B作用于
 
,進(jìn)而促進(jìn)激素C的分泌
 
;激素C幾乎作用于
 
,提高
 
,從而增加產(chǎn)熱量.由此可知,這種生理過程是由
 
共同調(diào)節(jié)的.
(2)如果激素C的合成量過多,又會(huì)抑制有關(guān)器官的分泌活動(dòng),使圖中激素
 
(填字母)含量將下降,這是一種
 
調(diào)節(jié)機(jī)制.

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