下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是( 。
A、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞吸收膽固醇和葡萄糖都不消耗ATP
B、有載體蛋白參與的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式不屬于主動(dòng)運(yùn)輸
C、抗體的分泌與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
D、水分子通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞時(shí),其擴(kuò)散速度受溫度影響
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專(zhuān)題:
分析:1、小分子的運(yùn)輸方式:
(1)被動(dòng)運(yùn)輸:物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞是順濃度梯度的擴(kuò)散,叫做被動(dòng)運(yùn)輸,包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散.
①自由擴(kuò)散:物質(zhì)通過(guò)簡(jiǎn)單的擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞的方式.(如:O2
②協(xié)助擴(kuò)散:進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)借助載蛋白的擴(kuò)散方式.(葡萄糖進(jìn)出細(xì)胞的方式)
(2)主動(dòng)運(yùn)輸:有能量消耗,并且需要有載體的幫助進(jìn)出細(xì)胞的方式.(小分子物質(zhì)、離子)
2、大分子的運(yùn)輸方式:
胞吞和胞吐:大分子顆粒物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式.不需要載體但需要能量.
解答: 解:A、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞吸收膽固醇的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,吸收葡萄糖的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散,都不消耗ATP,A正確;
B、有載體蛋白參與的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散,B錯(cuò)誤;
C、抗體的分泌的方式是胞吐,與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān),C正確;
D、水分子通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞時(shí),其運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān),其擴(kuò)散速度受溫度影響,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考察物質(zhì)的運(yùn)輸方式、影響運(yùn)輸方式的因素等知識(shí)點(diǎn),旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,并運(yùn)用相關(guān)知識(shí)對(duì)生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷、獲取正確結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

減數(shù)分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)的變化是( 。
A、遺傳物質(zhì)復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次
B、同源染色體的聯(lián)會(huì)現(xiàn)象
C、同源染色體交叉互換
D、隨著著絲點(diǎn)的分裂DNA分子數(shù)加倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于激素和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、胰高血糖素不能為靶細(xì)胞提供能量
B、乙酰膽堿從突觸前膜釋放后,無(wú)需消耗能量即可經(jīng)過(guò)突觸間隙到達(dá)突觸后膜
C、胸腺激素發(fā)揮作用后就被滅活了
D、所有的神經(jīng)遞質(zhì)都是有機(jī)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是( 。
A、①屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞外分開(kāi)
B、②由DNA和蛋白質(zhì)組成,DNA是遺傳信息的載體
C、③與某種蛋白質(zhì)合成以及核糖體的形成有關(guān)
D、④實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在光學(xué)顯微鏡下看到,用微針觸碰細(xì)胞表面時(shí),細(xì)胞表面有彈性,可以伸展.下列分析正確的是( 。
A、這一實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明了細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性
B、這一實(shí)驗(yàn)事實(shí)使我們能夠確定細(xì)胞膜的存在
C、這一實(shí)驗(yàn)事實(shí)表明細(xì)胞膜可以看作一層半透膜
D、這一實(shí)驗(yàn)事實(shí)表明在光學(xué)顯微鏡下能看見(jiàn)細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于組成細(xì)胞的元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A、在任何生活細(xì)胞中數(shù)量最多的化學(xué)元素都是氧
B、在同一生物體內(nèi)細(xì)胞中各種元素的含量基本相同
C、在不同的生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素種類(lèi)大致相同
D、在人體活細(xì)胞中的各種化合物與食物中的各種成分完全相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中的物質(zhì)的敘述正確是( 。
A、糖原的組成元素僅為C、H、O
B、脂肪是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分
C、水在生物體內(nèi)可參與多種化學(xué)反應(yīng)
D、植物體缺鎂會(huì)影響光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A、性狀分離是子代同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象
B、等位基因是指位于一對(duì)同源染色體相同位置上的基因
C、兔的白毛與黑毛,狗的長(zhǎng)毛與卷毛都是相對(duì)性狀
D、純合子的自交后代中不會(huì)發(fā)生性狀分離,雜合子的自交后代中可能出現(xiàn)純合子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體免疫某一過(guò)程的示意圖,分析并回答有關(guān)的問(wèn)題:

(1)圖中所示的是
 
免疫過(guò)程,b細(xì)胞的名稱(chēng)為
 

(2)若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi),不能被細(xì)胞a、b、c中
 
細(xì)胞特異性識(shí)別.
(3)已知圖中所示物質(zhì)d由4條多肽鏈組成,呈Y型,其中含有3個(gè)二硫鍵(-SH+-SH→-S-S-+2H).若此物質(zhì)由100個(gè)氨基酸組成,已知氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,此物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量約是
 
.與物質(zhì)d合成分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器有
 
.(至少答3個(gè)才給2分)
(4)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí),也會(huì)攻擊心臟瓣膜細(xì)胞,導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的
 
病.
(5)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對(duì)象是
 
細(xì)胞.
(6)目前普遍認(rèn)為,人體的穩(wěn)態(tài)維持的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).

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