【題目】下圖所示為�；~塘生態(tài)系統(tǒng)，它是我國南方各省農(nóng)村比較常見且行之有效的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)說法不正確的是

A. 該系統(tǒng)具有結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)、合理種養(yǎng)、資源高效利用、內(nèi)部良性循環(huán)、穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展的特點

B. 詼生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)光合產(chǎn)物的分層多級利用

C. 桑樹的凋落物、桑葚、蠶沙撒人魚塘中，經(jīng)池塘內(nèi)食物鏈的作用實現(xiàn)了能量的重復(fù)利用

D. 該體系中獲得蠶絲、食品、魚類以及沼氣等，在經(jīng)濟上和保護農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境上大有好處

【答案】C

【解析】試題分析：�；~塘生態(tài)系統(tǒng)屬于生態(tài)農(nóng)業(yè)，該生態(tài)系統(tǒng)能提高資源利用率，實現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)，符合可持續(xù)發(fā)展的思路，故A正確；該生態(tài)農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級利用，能量不能循環(huán)利用，故B正確，C錯誤；人類可以從該生態(tài)系統(tǒng)中獲得蠶絲、食品、魚類以及沼氣等，對經(jīng)濟發(fā)展、保護環(huán)境上都有好處，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字代表結(jié)構(gòu)和過程，丙和丁代表不同細胞，且圖中抗體1和抗體2只與相應(yīng)的受體結(jié)合。清據(jù)圖回答下列問題：

（1）當(dāng)血糖濃度升高時，機體進行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是_____________（用圖中漢字、數(shù)字及箭頭表示）。

（2）分析圖示可推測，圖中丙代表________，D代表________。

（3）通過圖示可以看出，C和D之間通過________作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定。

（4）當(dāng)某人血液中存在抗體1或抗體2時，可判定其患有糖尿�。黄渲锌赏ㄟ^注射胰島素達到降低血糖效果的糖尿病是由________（填“抗體1”或“抗體2”）引起的；從免疫學(xué)角度看，該糖尿病屬于________病。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某種植物的①②兩個植株雜交，得到③，對③的處理如圖所示。下列分析不正確的是（ ）

A. 由③到④的育種過程依據(jù)的原理是基因突變

B. 通過⑤⑥植株雜交得到的⑧植株與親本不屬于同一物種

C. 若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/4

D. 由⑦到⑨的過程中會發(fā)生突變和重組，可為生物進化提供原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】寒帶針葉林中兩個動物種群（N1、N2）的數(shù)量變化如圖所示，據(jù)圖判斷這兩個種群的關(guān)系是（ ）

A. 捕食關(guān)系，N1為捕食者，N2為被捕食者

B. 捕食關(guān)系，N2為捕食者，N1為被捕食者

C. 競爭關(guān)系，N1為競爭中的勝利者，N2為失敗者

D. 共生關(guān)系，N1、N2彼此依賴，相互有利

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物細胞呼吸作用的敘述，正確的是

A．分生組織細胞的呼吸速率通常比成熟組織細胞的小

B．若細胞既不吸收O2也不放出CO2，說明細胞已停止無氧呼吸

C．適當(dāng)降低氧濃度可降低果實的有氧呼吸進而減少有機物的消耗

D．利用葡萄糖進行有氧呼吸時，吸收O2與釋放CO2的摩爾數(shù)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中①～③分別表示人體細胞中發(fā)生的三種物質(zhì)合成過程。下列說法錯誤的是

A. 過程①②發(fā)生的場所只有細胞核

B. 過程①雙向合成，過程②單向合成

C. 過程②的α鏈中A占71%，U占21%，則對應(yīng)的DNA片段中T占38%

D. 漿細胞中可以發(fā)生圖示過程②③，記憶細胞可以發(fā)生圖示過程①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳學(xué)家在兩個純種小鼠品系中均發(fā)現(xiàn)了眼睛變小的隱性突變個體，欲通過一代雜交實驗確定這兩個隱性突變基因是否為同一基因的等位基因，下列方案正確的是（ ）

A．突變個體與本品系正常個體雜交

B．突變個體與非本品系正常個體雜交

C．兩個品系突變個體之間相互交配

D．同一品系突變個體之間相互交配

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖．據(jù)圖分析，不正確的是（ ）
A.①過程表明細胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B.細胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達
C.②過程中凋亡細胞被吞噬，表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程
D.凋亡相關(guān)基因是機體固有的，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)是 （ ）

A．DNA B．RNA

C．DNA和RNA D．DNA或RNA

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同步練習(xí)冊答案