分析 根據題意和圖示分析可知:神經細胞興奮狀態(tài)時,鈉離子內流,使細胞膜內電位為正.興奮在神經纖維上的傳導是雙向的,在神經元之間的傳遞是單向的.下丘腦在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素,在細胞外液滲透壓升高時促使垂體釋放抗利尿激素.明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:(1)神經纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負,當某一部位受刺激時,Na+內流,其膜電位變?yōu)橥庳搩日凭切》肿游镔|,其跨膜運輸方式是自由擴散.
(2)由于興奮在神經纖維上的傳導是雙向的,在神經元之間的傳遞是單向的.因此,在箭頭處施加一有效強刺激,能雙向傳導到b和c;同時能單向傳遞到下一神經元,使d和e處也能測到電位變化,但不能傳遞到上一神經元,所以a處不能測到電位變化.
(3)①當受到寒冷刺激時,下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增多,使垂體分泌的促甲狀腺激素增多,促使甲狀腺分泌的甲狀腺激素增多.
②飲水過多,細胞外液滲透壓降低,下丘腦合成與分泌的抗利尿激素減少,降低了腎小管和集合管對水的通透性,使水重吸收減少..
③劇烈運動狀態(tài)下,支配腎上腺髓質的內臟神經興奮增強,其末梢內突觸小泡釋放的神經遞質與腎上腺髓質細胞膜上的特異性受體結合,導致腎上腺素分泌增多,促進肝糖原的分解,抑制胰島素的分泌,引起血糖濃度升高,以滿足運動時能量需要.
故答案為:
(1)外負內正 自由擴散
(2)C
(3)①a、b、c 促甲狀腺激素
②細胞外液滲透壓 抗利尿激素減少
③受體
點評 本題綜合考查神經細胞膜電位變化、物質跨膜運輸、興奮傳遞及人體的體溫與水鹽平衡調節(jié)等相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙圖中d點與c點相比,相同時間內葉肉細胞中C5的生成較少 | |
B. | 圖中M、N、P點的限制因素分別是CO2濃度、溫度、光照強度 | |
C. | 丙圖中,隨著溫度的繼續(xù)升高,曲線走勢將穩(wěn)定不變 | |
D. | 甲圖中a點的限制因素可能是葉綠體中色素的含量 |
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有AaBb和Aabb兩種基因型的豌豆個體,假設這兩種基因型個體的數(shù)量和它們的生殖能力均相同,在自然狀態(tài)下,子一代中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例是( )
A.1/2 B.1/3 C.3/8 D.3/4
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有利于對肌細胞的能量供應 | B. | 某些大分子物質的運輸通道 | ||
C. | 增大細胞內的膜面積 | D. | 與蛋白質、脂質和糖類的合成有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞內的蔗糖和麥芽糖的水解產物都是葡萄糖 | |
B. | 細胞核中的核酸只含脫氧核糖,細胞質中的核酸只含核糖 | |
C. | 腺苷是構成ATP、RNA和DNA的基本組成單位 | |
D. | 蛋白質分子中肽鏈的盤曲和折疊被打開時,其特定功能會發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
短肢(只) | 正常肢(只) | |
F1 | 0 | 85 |
F2 | 79 | 245 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 待檢測的物質或結構 | 使用試劑 | 呈現(xiàn)顏色 |
A | 人口腔上皮細胞中的線粒體 | 蘇丹Ⅲ | 橘黃色 |
B | 馬鈴薯中的淀粉 | 雙縮脲試劑 | 紫 色 |
C | DNA | 健那綠染液 | 藍綠色 |
D | RNA | 吡羅紅 | 紅 色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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