（2015秋•遂寧期末）在生物體內，下列生理活動能夠雙向進行的是（ ）

A．生長素在枝條中的極性運輸

B．肝細胞中糖原與葡萄糖的轉化

C．反射弧中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導

D．肝細胞中苯丙氨酸與苯丙酮酸的轉化

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．制作DNA雙螺旋結構模型時，首先完成的“部件”圖是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•大理市校級期末）大腸桿菌和酵母菌最根本的區(qū)別在于（ ）

A．有無核物質

B．有無核糖體

C．有無生物膜系統(tǒng)

D．有無以核膜為界限的細胞核

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）圖是內環(huán)境相關示意圖，下列說法正確的是（ ）

A．在維持組織細胞正常生命活動中，b過程比a、c重要

B．人體內丙酮酸的氧化分解發(fā)生在b中

C．過程b、c受阻，會導致組織水腫

D．從圖可知內環(huán)境包括：組織液、血液、淋巴

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）央視一則報道稱，孕婦防輻射服不僅不能防輻射，反而能夠聚集輻射，輻射對人的危害很大，可能導致基因突變．下列選項敘述正確的是（ ）

A．基因突變可能造成某個基因的缺失

B．環(huán)境所引發(fā)的變異可能為可遺傳變異

C．輻射能導致人體遺傳物質發(fā)生定向改變

D．堿基對的替換，增添和缺失都是輻射引起的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•湖北校級二模）下列有關生態(tài)系統(tǒng)的功能說法正確的是（ ）

A．去除田間雜草可實現(xiàn)了能量的多級利用

B．一個生態(tài)系統(tǒng)在任何時期其能量的輸入與輸出都是基本相等的

C．生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞對捕食者必然有利

D．生產(chǎn)者通過光合作用合成有機物，能量就從無機環(huán)境流入了生物群落

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）在一顆倒伏的朽木上，生長著蕨類、苔蘚、真菌、螞蟻等生物，這些生物構成了（ ）

A．種群 B．群落 C．生態(tài)系統(tǒng) D．生物個體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一上期末仿真生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•成都校級期末）研究光合作用的Calvin等人進行了以下實驗：在某種綠藻培養(yǎng)液中通入14CO2，再給予不同的光照時間后從培養(yǎng)液中提取并分離放射性物質．預測實驗結果是（ ）

A．光照時間越長，積累的C3越多

B．光照時間越長，產(chǎn)生的放射性物質的種類越多

C．無論光照時間長短，放射性物質都會分布在葉綠體的囊狀結構薄膜上

D．只要給予光照，放射性就會出現(xiàn)在葡萄糖中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示物質變化趨勢，有關下列生物學實例，說法不正確的是（　�。�
A．正常人體，a代表促甲狀腺激素，b代表甲狀腺激素
B．a對b有促進作用，b對a有抑制作用
C．密閉容器中，種子呼吸時，a代表O2，b代表CO2
D．一個相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，a代表生產(chǎn)者，b代表初級消費者

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同步練習冊答案