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【題目】將大腸桿菌的質粒連接上人生長激素的基因后,重新置入大腸桿菌細胞內,通過發(fā)酵就能大量生產人生長激素。下列敘述正確的是:

A、把人生長激素基因導入大腸桿菌的過程需要限制酶、DNA聚合酶,

B、生長激素基因在轉錄時需要解旋酶和DNA連接酶

C、大腸桿菌質粒標記基因中腺嘌呤與尿嘧啶含量相等

D、大腸桿菌獲得的能產生人生長激素的變異類型是可遺傳變異

【答案】D

【解析】

試題把人的生長激素基因導入大腸桿菌的過程中需要限制酶和DNA連接酶,故A錯誤;生長激素基因在轉錄時需要RNA聚合酶,故B錯誤;大腸桿菌質粒標記基因中有腺嘌呤,但沒有尿嘧啶,故C錯誤;通過基因工程技術可以將人的生長激素導入大腸桿菌中,原理是基因重組,D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某同學得到的探究不同濃度的某種生長素類似物(A)對月季扦插枝條生根影響的實驗結果,對該實驗結果的分析不正確的是(

A.該實驗缺少用等量蒸餾水處理的對照實驗結果
B.與1.0mg/mL相比,1.0mg/mL至2.0mg/mL之間生根條數(shù)的多少無法判斷
C.應在1.0mg/mL至2.0mg/mL的濃度范圍內設置更小的濃度梯度探究A促進插條生根的最適濃度
D.從圖中不能得出5.0mg/mL的濃度對月季枝條的生根起促進作用還是抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生物體內,某些重要化合物的元素組成和功能關系如圖所示.其中X、Y代表元素,A,B,C是生物大分子.據(jù)圖分析不正確的是( 。
A.人體中,單體b的種類有4種
B.遵循堿基互補配對原則過程的是圖中的①②
C.導致地球上生物多種多樣的根本原因是A具有多樣性
D.圖中A和C是組成染色體的主要的成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將生長旺盛的某農作物植株培養(yǎng)在密閉、透時的玻璃鐘罩內,在溫度適宜恒定的條件下,測得晴朗的一晝夜鐘罩內CO2濃度變化曲線如圖所示,以下分析正確的是(

A.a﹣b段隨著光照強度逐漸增加,光合作用速率不斷提高
B.b﹣c段密閉鐘罩中的CO2濃度低于大氣中的CO2濃度
C.c﹣d段密閉罩內氧氣含量充足,呼吸作用速率不斷提高
D.d點后呼吸作用速率緩慢是因為溫度較低而影響酶的活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述錯誤的是( )

A. 氧濃度為a時,有氧呼吸最弱

B. 氧濃度為b時,有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的1/5

C. 氧濃度為c時,適于貯藏該植物器官

D. 氧濃度為d時,有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人們應用生物工程技術可以獲得所需要的生物新品種或新產品.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)轉基因?赏ㄟ^分泌乳汁來生產人生長激素,在基因表達載體中,人生長激素基因的首端必須含有啟動子,它是的結合位點.
(2)PrG基因的產物能激發(fā)細胞不斷分裂,圖中Ⅱ應是 . 若將圖中prG基因換成甲肝抗體基因,則圖中Ⅱ可能是等.
(3)④過程中的受體細胞如果采用愈傷組織細胞比直接采用葉肉細胞更好,原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若圖甲中①和②為一對同源染色體,③和④為另一對同源染色體,圖中字母表示基因,“°”表示著絲點,則圖乙~圖戊中染色體結構變異的類型依次是(

A.缺失、重復、倒位、易位
B.缺失、重復、易位、倒位
C.重復、缺失、倒位、易位
D.重復、缺失、易位、倒位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關酶的敘述不正確的是

A. 酶通過提供反應所需的活化能來提高反應速度

B. 酶活性最高時的溫度并不適合該酶的長期保存

C. 酶在一定pH范圍內才起作用且受pH變化的影響

D. 一種酶只能催化一種或一類底物的化學反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體內某些重要化合物的元素組成和功能關系如圖所示.其中X、Y代表元素,a、b、c是組成A、B、C三種生物大分子的單體,這三種單體的結構可用d或e表示.據(jù)圖分析正確的是( 。
A.人體細胞中單體a、b的結構可用d表示,人體中d的種類有4種
B.大腸桿菌細胞內單體c的結構可用e表示,e的種類約有20種
C.a,b是生物體內遺傳信息的攜帶者,C是生命活動的主要承擔者
D.A,B的多樣性由d中的n充分體現(xiàn),C的多樣性由e中的R充分體現(xiàn)

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