下列有關生物群落構成的說法,正確的是( )
A. 西雙版納原始森林喬木生長高度達到百米以上,只有垂直結構沒有水平結構
B. 竹子的高矮,屬于群落的垂直結構
C. 冬季的云龍湖中只有水平結構沒有垂直結構
D. 兩個物種的生態(tài)位越相近競爭越激烈
科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高三2017年4月三模模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生命科學研究方法和發(fā)展過程的敘述,正確的是( )
A. 施萊登和施旺的細胞學說揭示一切生物都是由細胞和細胞產物構成的
B. 歐文頓通過實驗證明脂質是細胞膜的組成成分之一
C. 普利斯特利通過實驗證明綠色植物通過吸收CO2,釋放O2更新空氣
D. 摩爾根通過假說演繹法證明了基因在染色體上
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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高三2月期初調研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關組成細胞化合物的敘述,不正確的是
A. 糖類、脂肪的組成元素都是C、H、O
B. 細胞中的水多以結合水形式存在,其含量影響著細胞代謝
C. RNA具有信息傳遞、催化反應、物質轉運等功能
D. 組成蛋白質的氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江蘇省徐州市高二學業(yè)水平第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是人體細胞與內環(huán)境進行物質交換示意圖,A、B、C、D表示的是結構,①、②、③、④表示的是液體,請回答下列問題:
(1) 此圖中_________(填圖中的數字)共同構成了人體內環(huán)境,對于人體大多數細胞來說_________(填圖中的數字)是它們的內環(huán)境。
(2) 液體②與①比較,明顯減少的化學成分是__________,用圖中數字和箭頭表示毛細血管中的氧氣到達組織細胞的過程__________。
(3) 某些人接觸花粉使結構A的通透性增大,造成局部組織水腫,屬于免疫功能過強引發(fā)的__________。
(4) 人體為維持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài),通過抑制或減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化,這種調節(jié)方式稱為_____________。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江蘇省徐州市高二學業(yè)水平第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程,其中甲、乙、丙、丁組成生物群落.下列分析錯誤的是( )
A.甲是綠色植物,丙是肉食動物
B.圖中箭頭可以表示碳元素的流動方向
C.①②③過程中伴隨著能量的傳遞,其中丁所含的能量最少
D.無機環(huán)境中的CO2可以來自細胞呼吸
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江蘇省徐州市高二學業(yè)水平第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
每年春季是傳染病的高發(fā)季節(jié),預防傳染病的措施之一是每天定時開窗通風,其主要目的是降低病原微生物的( )
A. 出生率和死亡率 B. 年齡組成
C. 性別比例 D. 種群密度
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江蘇省徐州市高二學業(yè)水平第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于體液免疫過程的是( )
A. B細胞增殖分化形成漿細胞和記憶細胞
B. 漿細胞合成并分泌抗體
C. 效應T細胞與靶細胞密切接觸
D. 記憶細胞受相同抗原刺激后迅速增殖分化形成大量漿細胞
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科目:高中生物 來源:2017屆廣西桂林市、崇左市、百色市高三第一次聯(lián)合模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為探究CO2對光合作用的影響,現利用某一濃度的CO2緩沖液母液設計了以下實驗(CO2緩沖液可以使密閉容器內CO2濃度維持在一定水平):
試管 號 | 試劑 (每支試管中的溶液總量相等) | 實驗步驟 | ||
步驟1 | 步驟2 | 步驟3 | ||
1 | CO2緩沖液母液:清水=1:7 | 取生長旺盛的大蒜葉,用打孔器打出大小一致的小圓形葉片若干,排出小圓形葉片中的氣體 | 將小圓形葉片隨機均勻分為4組,置于4只試管底,管口密閉,將各試管置于燈箱內 | 觀察每只試管內小圓形葉片上浮情況 |
2 | CO2緩沖液母液:清水=1:5 | |||
3 | CO2緩沖液母液:清水=1:3 | |||
4 | 清水 | |||
(1)為確保實驗結果的可靠性,在控制變量時,與生物材料有關的無關變量是_____________。(答兩點)
(2)比較1號和2號試管,若觀察到_____________的現象,說明適當提高CO2濃度可以提高光合作用強度。
(3)比較2號和3號試管,觀察到兩只試管內小圓葉片的上浮情況一致,說明此時____________增加已經不再影響光合作用強度。
(4)實驗中導致小圓葉片上浮的氣體是_____________(填CO2或O2)。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年重慶市高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細胞(基因型BbTt)進行實驗的流程示意圖。下列分析正確的是( )
A. 基因重組發(fā)生在圖中②過程,線粒體、高爾基體、核糖體、細胞核等細胞器參與了③過程
B. 該實驗中涉及到的原理包括細胞的全能性、染色體變異、細胞增殖等
C. 若生產單倍體玉米,因為植株矮小、種子小、營養(yǎng)少,所以一般不直接用于生產,而是用于單倍體育種
D. 獲得植株B的育種方式優(yōu)點是明顯縮短育種年限,植株B純合的概率為25%
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