如圖1表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖.

(1)比較動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu).高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有[
 
]
 
(細(xì)胞器).
(2)在動(dòng)植物細(xì)胞中均有,但功能不同的細(xì)胞器是[
 
]
 

(3)如果B圖為人蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[
 
]
 

(4)藍(lán)藻和細(xì)菌也同樣具有的細(xì)胞器是[
 
]
 

(5)若某細(xì)胞同時(shí)有A,B圖中各種細(xì)胞器,則為
 
細(xì)胞
(6)細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上存在著直接或間接的聯(lián)系.與圖2中③不直接相通,但膜成分最為相似的是[
 
]
 

(7)用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到如圖細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:分析題圖:圖1示為動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中1是細(xì)胞膜、2是液泡、3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、4是葉綠體、5是高爾基體、6是核仁、7是細(xì)胞壁、8是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、9是線粒體、10是核孔、11是核糖體、12是染色質(zhì)、13是中心體、14是核膜.
分析圖2:①是核糖體,是蛋白質(zhì)的合成場所;②是高爾基體,動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān);③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),是有機(jī)物的合成“車間”,蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃虎苁欠置诘鞍;⑤是線粒體,是有氧呼吸的主要場所;⑥是囊泡.⑦核膜.
解答: 解:(1)比較動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu).高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有13中心體.
(2)在動(dòng)植物細(xì)胞中均有,但功能不同的細(xì)胞器是5高爾基體,它在動(dòng)物細(xì)胞和細(xì)胞分泌物形成有關(guān),在植物細(xì)胞中和細(xì)胞分泌物形成有關(guān).
(3)如果B圖為蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有4葉綠體.
(4)藍(lán)藻和細(xì)菌也同樣具有的細(xì)胞器是11核糖體.
(5)若某細(xì)胞同時(shí)有A,B圖中各種細(xì)胞器,則為低等植物細(xì)胞.
(6)在分泌蛋白的形成過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可以出芽形成小泡,小泡和高爾基體融合,從而內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜變?yōu)楦郀柣w的膜,故,②高爾基體、③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜最相近.
(7)被3H標(biāo)記的氨基酸是合成分泌蛋白的原料,而分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜.所以出現(xiàn)3H的部位依次①③②⑥④.
故答案為:
(1)13  中心體
(2)5  高爾基體
(3)4  葉綠體
(4)11  核糖體
(5)低等植物
(6)2  高爾基體
(7)①③②⑥④
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家從發(fā)綠色熒光的海蜇體內(nèi)獲得一段DNA片段,并將其導(dǎo)入到小鼠的受精卵中,培育出了發(fā)綠色熒光的小鼠.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、受精卵開始分裂與結(jié)束分裂時(shí)相比物質(zhì)運(yùn)輸效率更低
B、該DNA片段復(fù)制時(shí)脫氧核苷酸是通過堿基配對(duì)連接的
C、小鼠體內(nèi)的熒光蛋白與海蜇?zé)晒獾鞍椎陌被犴樞虿煌?/span>
D、該基因翻譯時(shí),多個(gè)核糖體能提高每條肽鏈的合成速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

控制安哥拉兔的長毛和短毛基因A、a位于常染色體上,在雄兔中僅aa表現(xiàn)為短毛,雌兔中僅AA表現(xiàn)為長毛.現(xiàn)將一個(gè)綠色熒光蛋白基因(B)導(dǎo)入基因型為AaXY的受精卵某條染色體上,得到了發(fā)綠色熒光的兔子.為了確定B基因所在的染色體,用多只純種短毛雌兔與該雄兔雜交產(chǎn)生足夠多后代.若后代表現(xiàn)型為雄性長毛無熒光:雄性短毛有熒光:雌性短毛無熒光:雌性短毛有熒光=1:1:1:1,則基因B在染色體上的位置最可能是圖中的( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個(gè)高等生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題(文字和圖相吻合才得分)

(1)此圖是
 
細(xì)胞(選擇“動(dòng)物”或“植物”)的模式圖.
(2)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所[
 
]
 

(3)合成細(xì)胞內(nèi)酶的場所[
 
]
 

(4)在動(dòng)物和植物細(xì)胞中都有,但是在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器[
 
]
 

(5)能夠增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積,并能夠作為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)通道的細(xì)胞器是[
 
]
 

(6)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(7)若這是一個(gè)蠶絲腺細(xì)胞,在一定時(shí)間內(nèi),讓該細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,那么放射性同位素將依次出現(xiàn)在圖中的哪些膜結(jié)構(gòu)部位?[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
(用圖中號(hào)碼及文字表示)
(8)細(xì)菌細(xì)胞與該圖所示的細(xì)胞比較,其區(qū)別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體紅細(xì)胞通過易化擴(kuò)散方式吸收葡萄糖,此吸收過程需要( 。
A、糖元B、ATP
C、載體蛋白D、逆濃度梯度

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科目:高中生物 來源: 題型:

葉綠體和線粒體在真核細(xì)胞內(nèi)都是同時(shí)存在的.
 
(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

請據(jù)圖分析完成下列問題:(注:[]內(nèi)填圖中序號(hào),橫線上填名稱)

(1)甲、乙、丙中屬于原核細(xì)胞的是
 
,它與真核細(xì)胞的主要區(qū)別是
 

(2)太陽光能通過圖乙細(xì)胞中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
進(jìn)行的光合作用后,才能進(jìn)入生物界.
(3)圖丙細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場所是[
 
]
 
,圖丙細(xì)胞中的[3]的功能是對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行
 

(4)如果圖乙細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是
 

(5)圖乙細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的有[
 
]
 
、[
 
]
 
和[16]
 
 三種.
(6)構(gòu)成圖乙中[2]的化學(xué)成分主要是
 
,它對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)生物體內(nèi)水的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、在滲透作用的過程中,水分子從高濃度溶液向低濃度溶液擴(kuò)散
B、有些喬木在冬季時(shí),體內(nèi)淀粉水解使可溶性糖類增多,利于抗凍
C、丙酮酸徹底分解成CO2的過程中需要水的參與
D、在休眠的細(xì)菌體內(nèi),自由水與結(jié)合水的比值將下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

看圖寫出①~?分別表示的部位
 
,②
 
,③
 

 
,⑤
 
,⑥
 

 
,⑧
 
,⑨
 

 
,?
 
,?
 

?
 
,?
 
,?
 

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