【題目】關(guān)于同源染色體的敘述，不正確的是（ ）

A. 在減數(shù)第一次分裂時期配對的兩條染色體B. 形狀和大小一般都相同

C. 一條來自父方，一條來自母方D. 一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體

【答案】D

【解析】

配對的兩條染色體，形狀和大小一般都相同，一條來自父方，一條來自于母方，叫同源染色體。

A、在減數(shù)第一次分裂時期配對的兩條染色體 即為同源染色體，A正確；

B、同源染色體形狀和大小一般都相同，B正確；

C、同源染色體中一條來自父方，一條來自母方，C正確；

D、一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體稱為姐妹染色單體，不是同源染色體，D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“設(shè)計(jì)試管嬰兒”與“試管嬰兒”，均用到了下列哪些生物技術(shù)手段

① 胚胎移植技術(shù) ② 體外受精技術(shù) ③ 植入前遺傳學(xué)診斷技術(shù) ④ DNA重組技術(shù)

A. ①②③B. ②③④C. ①②D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】應(yīng)用一定的生物工程技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能。大致過程如下圖所示：回答下列問題：

（1）將人體血清白蛋白基因與牛的乳腺蛋白基因的____________等調(diào)控組件重組在一起，通過顯微注射法導(dǎo)入含有____________（填性染色體的組成）牛的早期胚胎細(xì)胞中即形成重組細(xì)胞①。

（2）由重組細(xì)胞①形成重組細(xì)胞②利用的技術(shù)是___________________________，重組細(xì)胞①和②中________（填“①”或“②”）實(shí)現(xiàn)了基因的重組。

（3）選擇發(fā)育良好的__________進(jìn)行分割，特別要注意將________________均等分割，再進(jìn)行移植， 此項(xiàng)技術(shù)稱為__________________。胚胎工程操作中最后環(huán)節(jié)是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為四個單基因遺傳病系譜圖，下列有關(guān)的敘述正確的是(　　)

A. 四圖都可能表示白化病遺傳的家系

B. 家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者

C. 甲、丙、丁不是紅綠色盲遺傳系譜圖

D. 家系丁中這對夫婦若再生一個孩子，是正常女兒的概率是1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種南瓜矮生突變體可分為兩類:激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體。為研究某種矮生南瓜的矮生突變體屬于哪種類型，研究者應(yīng)用赤霉素和生長素溶液進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是

A. 由圖可看出，赤霉素能促進(jìn)正常植株莖的伸長，生長素對正常植株的作用具有兩重性

B. 由圖可以判斷，該矮生南瓜突變體是生長素和赤霉素不敏感型突變體

C. 同生長素相比，正常南瓜莖的伸長對赤霉素的作用更敏感

D. 若兩種南瓜體內(nèi)生長素和赤霉素的含量都很接近，則可以判斷該矮生南瓜突變體是激素合成缺陷型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知DNA鏈的部分序列是:---TTAGGAC---, 它的互補(bǔ)序列是 （ ）

A. ---CCGAAGT---B. ---AATCCTG---

C. ---TTAGGAC---D. ---GTCCTAA---

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的反密碼子為CAU，它所轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是( )

A. 纈氨酸（GUA）B. 組氨酸（CAU）

C. 酪氨酸（UAC）D. 甲硫氨酸（AUG）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中 A→G 表示某基因型為AaBb的高等動物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線,請據(jù)圖回答：

（1）D→A屬于_________分裂,圖中C細(xì)胞叫做__________，此時，染色體的主要變化是 ______________________________。

（2）一個精原細(xì)胞基因型為AaBb，寫出它形成配子的基因型為____________________。

（3）圖中D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時A和a的分離和a與a的分開分別發(fā)生在坐標(biāo)G中的_____、_________階段（用數(shù)字表示）。

（4）圖 A、B、C、E中含有同源染色體的是____，G中可能不含Y染色體的區(qū)段________。

（5）發(fā)生非等位基因自由組合的細(xì)胞是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說主要闡明了（ ）

A. 細(xì)胞的多樣性

B. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性

C. 生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

D. 生物界的多樣性

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