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下列不屬于膜上蛋白質功能的是（　　）
A、催化B、運輸C、識別D、調節(jié)
考點：細胞膜的功能
專題：
分析：本題是對蛋白質的功能的考查，蛋白質的功能包括①是組成細胞和生物體的結構物質，②運輸作用，③催化作用，④信息傳遞作用，⑤免疫作用等．
解答： 解：A、線粒體內膜上有催化有氧呼吸第三階段的酶，酶的本質是蛋白質，A正確；
B、細胞膜上有運輸作用的蛋白質，如細胞膜上的各種載體，B正確；
C、細胞膜上的糖蛋白有識別作用，C正確；
D、生物體內具有調節(jié)作用的是激素，一些是蛋白質，但是激素是由細胞分泌到細胞外，作用于其他細胞的物質，不在生物膜上，D錯誤．
故選：D．
點評：本題的知識點是蛋白質和糖類的功能，對于蛋白質功能的理解是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列所述實驗及其所用試劑搭配錯誤的是（　�。�
A、在觀察植物細胞有絲分裂實驗中，使用醋酸洋紅溶液使染色體著色
B、在提取葉綠體色素實驗中，使用丙酮提取色素
C、在通過特異染色觀察DNA在細胞中的分布的實驗中，染色液為甲基綠
D、在蛋白質的鑒定實驗中，使用蘇丹III染液鑒定蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是以李子為原料生產果醋的生產工藝，乙曲線表示溫度、酒精度對醋酸發(fā)酵的影響，請分析回答下列問題：

（1）酒精發(fā)酵時一般將溫度控制在18～25℃，溫度過高時，酵母菌代謝減慢甚至死亡，原因是
 
．
（2）根據乙圖，醋酸發(fā)酵過程中，適宜的溫度為
 
，適宜的酒精度范圍為
 
，較高的酒精度通常不適宜進行醋酸發(fā)酵，原因是
 
．
（3）酒精發(fā)酵后轉入醋酸發(fā)酵前，除改變溫度外，還需調整的發(fā)酵條件是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于動植物細胞有絲分裂的相同點的敘述不正確的是（　�。�
A、在分裂間期，均有DNA復制，含量加倍
B、在分裂前期，都由中心體周圍發(fā)出的星狀射線形成紡錘體
C、在分裂中期，染色體的著絲點均排列在赤道板上
D、在分裂后期，每一個著絲粒分裂成兩個，染色體數目加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于真核細胞結構和功能的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、抑制線粒體功能會影響小腸上皮細胞吸收葡萄糖
B、核糖體由RNA和蛋白質構成
C、有分泌功能的細胞才有高爾基體
D、溶酶體可消化細胞器碎片

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科目：高中生物 來源： 題型：

糖和脂肪都是人體的重要能源物質．為了解運動中糖類與脂肪的供能情況，研究者對自行車運動員做了相關實驗，結果如下表．回答下列問題：
持續(xù)運動時間（min）0～3030～6060～9090～120
糖類供能比例（%）
脂肪供能比例（%）		71
29		66
34		63
37		56
44
（1）實驗結果表明：運動初期糖類供能較多，血糖主要直接依賴于
 
分解供應．
（2）隨著運動時間延長，脂肪氧化供能的比例增大，可通過測定血漿中
 
的含量來判斷．
（3）研究表明腎上腺素有促進脂肪分解的作用，并且腎上腺素和
 
對血糖的升高都有作用，這兩種激素之間具有
 
作用．
（4）運動時骨骼肌產熱量增加，通過中樞的調節(jié)，散熱過程也增強，從而保證體溫相對恒定．運動中散熱的途徑主要是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

螢火蟲的尾部有發(fā)光器，我們在夜間能夠看到它發(fā)光，螢火蟲的發(fā)光是由其體內的ATP中的化學能轉化的．請用螢火蟲作為實驗材料，設計一個實驗證明ATP是生命活動的直接能源物質．
（1）器材、試劑：
試管、活螢火蟲數十只、小刀、研缽、ATP制劑，質量分數為0.1%的葡萄糖溶液、生理鹽水、蒸餾水．
（2）請補充完善實驗步驟：
①取3只相同的試管分別編號為A、B、C，各加入等量搗碎的發(fā)光器和生理鹽水．
②發(fā)光器熄滅時，A試管加
 
，B試管加
 
，C試管加
 
．
③觀察
 
并記錄．
（3）結果預測：A試管
 
，B試管
 
，C試管
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

SCAR標記技術即特異性序列擴增DNA，是目前在育種應用中首選的基因分子標記技術．下列有關SCAR標記技術說法正確的是（　�。�
A、SCAR標記技術的原料是核糖核苷酸
B、SCAR標記技術反應的場所與轉錄的場所相同
C、SCAR標記技術反應的催化酶與轉錄的酶不同
D、SCAR標記技術無法應用于植物抗性育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

繼孟德爾之后，美國遺傳學家摩爾根利用果蠅進行遺傳研究．一次他在野生型紅眼果蠅原種培養(yǎng)瓶中偶然發(fā)現(xiàn)了一只白眼的雄果蠅．就此他做了下列實驗：
實驗一：將該白眼果雄果蠅與野生型的紅眼雌果蠅交配，其F1無論雌、雄都是紅眼．F1的紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交產生的F2中，紅眼：白眼=3：1；雌性：雄性=1：1．
但是，白眼性狀只限于雄蠅．
實驗二：用最初那只白眼雄蠅與實驗一中的F1雌蠅交配，結果得到了
1
14
紅眼（雌）：
1
4
紅眼（雄）：
1
4
白眼（雌）：
1
4
白眼（雄）．
實驗三：摩爾根將實驗二得到的白眼雌蠅與純合的紅眼雄蠅交配，其后代中雌蠅都為紅眼，雄蠅全為白眼．
請依據上述實驗回答下列問題：
（1）紅眼果蠅原種培養(yǎng)瓶中出現(xiàn)白眼雄蠅的根本原因是
 
；
（2）果蠅的眼色性狀中顯性性狀為
 
，依據是
 
．
（3）在完成實驗一后又設計完成了實驗二的原因是
 
．
（4）對實驗結果進行解釋：
①根據實驗二和實驗三可以確認果蠅的眼色為
 
遺傳．且控制白眼性狀的基因和其正常的等位基因都由
 
染色體攜帶而
 
染色體上沒有．
②實驗三的結果可用遺傳圖解釋為（控制眼色遺傳的顯隱性基因分別用W、w表示）：
 
．

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