下列關(guān)于“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)，相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、可以采用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查
B、統(tǒng)計(jì)方法通常有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法
C、有些小動(dòng)物可借助放大鏡、實(shí)體鏡進(jìn)行觀察
D、季節(jié)不同，土壤中小動(dòng)物類群的豐富度會(huì)不同
考點(diǎn)：土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究
專題：
分析：調(diào)查土壤中身體微小不適合用樣方法和標(biāo)記重捕法，而采用取樣器取樣法，樣方法用于調(diào)查植物的豐富度．觀察肉眼難識(shí)別的小動(dòng)物使用放大鏡；統(tǒng)計(jì)土壤動(dòng)物豐富度方法有：記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法．
解答： 解：A、由于土壤小動(dòng)物身體微小，活動(dòng)能力強(qiáng)，不能用校方法和標(biāo)志重捕法調(diào)查豐富度，可采用取樣器取樣的方法進(jìn)行調(diào)查，A錯(cuò)誤；
B、土壤中小動(dòng)物類群豐富度的統(tǒng)計(jì)方法可以用目測(cè)估計(jì)法或記名計(jì)算法，B正確；
C、觀察肉眼難識(shí)別的小動(dòng)物要使用放大鏡、實(shí)體鏡進(jìn)行觀察，C正確；
D、因?yàn)椴煌募竟?jié)，環(huán)境條件不同，所以在不同的季節(jié)，土壤中小動(dòng)物類群的豐富度會(huì)不同，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查土壤中小動(dòng)物類群豐富度研究的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力，具備設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示光合作用過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）光合作用分為兩個(gè)階段E、F，是在
 
（填細(xì)胞器）中進(jìn)行的．
（2）圖中A是
 
，其功能主要是吸收
 
光和
 
光．
（3）在E階段中物質(zhì)的變化有：將水分解成B：
 
和[H]；ADP和Pi生成ATP．
（4）在F階段中，CO2被C5固定生成D：
 
，D最終被還原生成C5和（CH2O）．
（5）光合作用中，E階段利用的能源是
 
，F(xiàn)階段利用的能源是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白多肽鏈中，一個(gè)氨基酸發(fā)生了替換．如圖是該病的病因圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中①表示DNA上的堿基對(duì)發(fā)生替換，遺傳學(xué)上稱為
 
．
（2）已知谷氨酸的密碼子為GAA或GAG，組氨酸的密碼子為CAU或CAC，天冬氨酸的密碼子為GAU或GAC，纈氨酸的密碼子為GUA、GUU、GUC或GUG．圖中氨基酸甲是
 
；氨基酸乙是
 
．
（3）鐮刀型細(xì)胞貧血癥十分少見(jiàn)，說(shuō)明這種變異的特點(diǎn)是
 
和
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

癌癥現(xiàn)已成為嚴(yán)重威脅人類健康的疾病之一，細(xì)胞癌變的變異類型屬于（　�。�
A、染色體數(shù)目變異
B、染色體結(jié)構(gòu)變異
C、基因突變
D、基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某小型天然湖泊原有少量魚(yú)類，后改造為人工魚(yú)塘，投餌養(yǎng)殖植食性魚(yú)類和肉食性魚(yú)類，兩類魚(yú)均無(wú)濾食浮游生物的能力．養(yǎng)殖前后生態(tài)調(diào)查的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
生物類群、物種數(shù)和生物量調(diào)查結(jié)果
2007年（養(yǎng)殖前）2010年（養(yǎng)殖后）
水生高等植物物種數(shù)135
生物量（濕重kg/1000m2）56020
浮游藻物種數(shù)1120
生物量（干重g/m3）210
魚(yú)類物種數(shù)158
生物量（濕重kg/1000m2）30750
蝦、貝等小型動(dòng)物物種數(shù)258
生物量（濕重kg/1000m2）5513
（1）改為人工魚(yú)塘后，該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的
 
結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化，抵抗力穩(wěn)定性明顯
 
，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
．
（2）從種間關(guān)系的角度分析，水生高等植物明顯減少的直接原因是
 
、
 
．
（3）蝦、貝等小型動(dòng)物能攝食魚(yú)餌料．如果肉食性魚(yú)類只攝食蝦、貝等小型動(dòng)物，可以推測(cè)在相同飼養(yǎng)條件下 2010年肉食性魚(yú)類的總量將會(huì)
 
，植食性魚(yú)類的總量 將會(huì)
 
．
（4）由于疏于管理，人工魚(yú)塘出現(xiàn)了水華，這種現(xiàn)象叫
 
，這是由于
 
等無(wú)機(jī)物污染造成的．
（5）若對(duì)該湖泊進(jìn)行生態(tài)修復(fù)，除停止養(yǎng)魚(yú)外，還需恢復(fù)水生高等植物，以抑制浮游藻類生長(zhǎng)．在這一過(guò)程中水生高等植物的直接作用是
 
、
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

從經(jīng)過(guò)饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片（見(jiàn)圖），稱其干重．  在不考慮葉片內(nèi)有機(jī)物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下進(jìn)行分析，其中不正確的是（　　）
A、（y-x）g可代表光合作用中有機(jī)物的凈增加量
B、在下午4時(shí)至10點(diǎn)這段時(shí)間內(nèi)，呼吸作用的速率可表示為y-z
C、若全天溫度不變，則從上午10時(shí)到下午4時(shí)，一個(gè)葉圓片制造的有機(jī)物為2y-x-z
D、若測(cè)得葉片的光合作用速率為
3y-2z-x
6
g?h-1，那么所需實(shí)驗(yàn)條件是下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置置于黑暗中，在晚上7時(shí)即移走葉圓片z

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列有關(guān)遺傳和變異的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，產(chǎn)生的雌雄兩種配子的數(shù)量比為1：1
B、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：在F1產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因分離，非等位基因自由組合
C、遺傳學(xué)上把轉(zhuǎn)移RNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基叫做一個(gè)“遺傳密碼子”
D、基因突變是DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)期使用同一抗生素治病效果會(huì)下降，對(duì)于其根本原因的解釋最合理的是（　�。�
A、病菌逐漸提高了對(duì)藥物耐受能力
B、抗生素誘發(fā)病菌突變產(chǎn)生出抗藥性
C、抗生素選擇并保留了抗藥性菌株
D、抗生素超過(guò)了有效期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因突變的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、基因突變一般發(fā)生在DNA復(fù)制過(guò)程中
B、基因突變?cè)谏锝缰衅毡榇嬖?/span>
C、基因突變?cè)谧匀粭l件下發(fā)生頻率高
D、基因突變的方向是不確定的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案