19．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物克隆的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．植物組培獲得的試管苗，可能為雜合子，也可能為純合子，可能為單倍體，也可能為二倍體
B．為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的干擾素
C．動(dòng)物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是動(dòng)物的細(xì)胞和組織培養(yǎng)
D．同一株綠色開(kāi)花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)組培獲得的愈傷組織基因型不一定相同

分析 1、植物組織培養(yǎng)的原理為植物細(xì)胞具有全能性，其過(guò)程為：

2、植物細(xì)胞表現(xiàn)全能性的條件有：①細(xì)胞離體和適宜的外界條件（如適宜溫度、適時(shí)的光照、pH和無(wú)菌環(huán)境等）；②一定的營(yíng)養(yǎng)（無(wú)機(jī)、有機(jī)成分）和植物激素（生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素）．
3、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件：（1）無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境：①消毒、滅菌；②添加一定量的抗生素；③定期更換培養(yǎng)液，以清除代謝廢物．
（2）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等，還需加入血清、血漿等天然物質(zhì)．
（3）溫度和PH：36.5℃±0.5℃；適宜的pH：7.2～7.4．
（4）氣體環(huán)境：95%空氣（細(xì)胞代謝必需的）和5%的CO2（維持培養(yǎng)液的PH）．

解答 解：A、植物組培獲得的試管苗，可能為雜合子，也可能為純合子，這取決于外植體是雜合子還是純合子；可能為單倍體，也可能為二倍體，這取決于外植體是生殖細(xì)胞還是體細(xì)胞，A正確；
B、為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素，而不是干擾素，B錯(cuò)誤；
C、動(dòng)物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是動(dòng)物的細(xì)胞和組織培養(yǎng)，C正確；
D、同一植株不同細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因不一定相同，如花粉細(xì)胞培養(yǎng)形成的愈傷組織細(xì)胞的基因只有體細(xì)胞的一半，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)等知識(shí)，要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理、過(guò)程及相關(guān)應(yīng)用；識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件等，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的選擇敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．馬鈴薯塊莖中含有較多的糖且近于白色，可用于可溶性還原糖的鑒定

B．花生種子富含脂肪且子葉肥厚，是用于脂肪鑒定的理想材料

C．大豆種子蛋白質(zhì)含量高，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想材料

D．雞蛋清含蛋白質(zhì)多，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想材料

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胰島素和性激素都是生物激素，它們的化學(xué)本質(zhì)分別是（ ）

A．蛋白質(zhì)和脂肪 B．脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

C．蛋白質(zhì)和固醇 D．磷脂和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

8．在野外試驗(yàn)站，研究棉蚜發(fā)生期開(kāi)放和封閉條件下，不同初始密度（1和20頭/葉）的棉蚜種群密度變化，各實(shí)驗(yàn)組均放置規(guī)格、數(shù)量相同的棉葉，結(jié)果如圖．有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．初始密度相同的種群開(kāi)放條件下先于封閉條件下衰退，可能與遷出有關(guān)
B．初始密度相同的種群開(kāi)放條件下先于封閉條件下達(dá)到密度峰值，可能與遷入有關(guān)
C．開(kāi)放和封閉條件下種群數(shù)量均在達(dá)到K值時(shí)開(kāi)始衰退
D．開(kāi)放和封閉條件下種內(nèi)斗爭(zhēng)均在種群衰退時(shí)開(kāi)始加劇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域．辣椒素的獲得途徑如圖不正確的是（　　）
A．圖中①和②分別表示辣椒組織培養(yǎng)中細(xì)胞的脫分化和再分化過(guò)程
B．圖中培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是瓊脂．培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比值高時(shí)，有利于芽的分化
C．對(duì)培養(yǎng)基徹底滅菌時(shí)，應(yīng)采取的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌，圖中外植體的消毒所需酒精的體積分?jǐn)?shù)是70%
D．用酶解法將愈傷組織分離成單細(xì)胞時(shí)，常用的酶是果膠酶和纖維素酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學(xué)家采用了如圖所示兩種方法：請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答：

（1）方法Ⅱ中的供體的體細(xì)胞應(yīng)為傳代10代以?xún)?nèi)的細(xì)胞，原因是保持細(xì)胞正常的二倍體核型；受體細(xì)胞應(yīng)為去核的卵母細(xì)胞，原因是（去核）卵母細(xì)胞　體積大、易操作，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富，且含有促使細(xì)胞核表達(dá)全能性的物質(zhì)．
（2）方法Ⅱ得到的克隆動(dòng)物往往與供體動(dòng)物性狀不完全相同，從遺傳物質(zhì)的角度分析，其原因是卵母細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)會(huì)對(duì)克隆動(dòng)物性狀產(chǎn)生影響．方法中Ⅰ用來(lái)促進(jìn)B牛多排卵的激素可能是促性腺激素．
（3）方法Ⅰ中當(dāng)獲能后的精子與卵子相遇時(shí)，首先發(fā)生頂體反應(yīng)，釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)，形成精子穿越放射冠的通路．防止多精入卵的生理反應(yīng)依次有透明帶反應(yīng)、卵細(xì)胞膜反應(yīng)．（時(shí)間順序不可顛倒）
（4）方法Ⅰ中形成受精卵之前，卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到MII中期，精子需要進(jìn)行（精子）獲能處理、其常用的處理方法有培養(yǎng)法或化學(xué)誘導(dǎo)法．
（5）在體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，除了給予一定量的O2維持細(xì)胞呼吸外，還需要提供CO2氣體以維持培養(yǎng)液的pH．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖所示甲、乙、丙圖分別是基因型為AaBB的某生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過(guò)程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲中細(xì)胞②④的名稱(chēng)分別是初級(jí)卵母細(xì)胞，（第一）極體，細(xì)胞①產(chǎn)生子細(xì)胞的名稱(chēng)是體細(xì)胞．
（2）圖甲中細(xì)胞①處于圖乙AB段，圖甲中處于圖乙HI階段的是③④（填數(shù)字）．
（3）圖丙a、b、c中表示DNA分子的是c，圖丙中Ⅱ→Ⅰ，完成了圖乙中的BC段的變化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分化，細(xì)胞形態(tài)和功能發(fā)生變化
B．細(xì)胞衰老，細(xì)胞核變小，代謝速率減慢，細(xì)胞膜通透性改變
C．細(xì)胞凋亡，有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育
D．細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜的成分發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．小麥抗稈銹病對(duì)易染稈銹病為顯性．現(xiàn)有甲、乙兩種抗稈銹病的小麥，其中一種為純合子，若要鑒別和保留純合的抗稈銹病的小麥，應(yīng)選用下列哪種方法最簡(jiǎn)便易行（　　）
A．甲×乙B．甲、乙分別測(cè)交
C．甲×甲，乙×乙D．甲×乙　得F1再自交

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