【題目】某實(shí)驗(yàn)室利用小鼠做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)研究,下列相關(guān)敘述正確的是

小鼠的纖維母細(xì)胞誘導(dǎo)肝干細(xì)胞肝細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞等

A.肝細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞等細(xì)胞中都有與細(xì)胞癌變有關(guān)的基因

B.與纖維母細(xì)胞相比,經(jīng)過(guò)程a形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較低

C.過(guò)程b是誘導(dǎo)干細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程

D.上述細(xì)胞中具有細(xì)胞周期的是誘導(dǎo)干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞

【答案】A

【解析】

分析題圖:a表示將誘導(dǎo)基因?qū)胄∈蟮睦w維母細(xì)胞,使之成為誘導(dǎo)干細(xì)胞;b表示細(xì)胞分化過(guò)程,即誘導(dǎo)干細(xì)胞分化形成肝細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞等。

A.肝細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞等細(xì)胞中都有與細(xì)胞癌變有關(guān)的基因,如原癌基因和抑癌基因,A正確;

B.與纖維母細(xì)胞相比,經(jīng)過(guò)程a形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的分化程度較低,其全能性較高,B錯(cuò)誤 ;

C.b表示細(xì)胞分化過(guò)程,該過(guò)程會(huì)使細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異,但不會(huì)改變細(xì)胞中的遺傳物質(zhì),C錯(cuò)誤;

D.神經(jīng)細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,不具有細(xì)胞周期,D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】篩選淀粉分解菌需使用以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基。接種培養(yǎng)后,得到如圖所示的兩個(gè)菌落,培養(yǎng)平板經(jīng)稀碘液處理,出現(xiàn)了以菌落為中心的透明圈。相關(guān)敘述正確的是

A.培養(yǎng)基中的淀粉也可為微生物提供氮源

B.兩個(gè)菌落中的微生物為同一種微生物

C.兩個(gè)菌落中的微生物均能將淀粉酶分泌至細(xì)胞外

D.透明圈直徑與菌落直徑的比值越大,說(shuō)明該微生物分解淀粉的能力越大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Ⅰ.為了控制甘蔗的主要害蟲蠐螬,有人將蠐螬的天敵蔗蟾帶入澳大利亞。然而當(dāng)?shù)氐拇怀哉狍傅挠鬃卸怀远拘愿鼜?qiáng)的成體。澳大利亞正準(zhǔn)備大量繁殖當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)食肉蟻,吃掉泛濫的有毒蔗蟾。

1)題干描述中沒有涉及的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是_______。題干描述中存在的種間關(guān)系有_________,研究生物的種間關(guān)系是在______水平上進(jìn)行的。

Ⅱ.如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(2)該草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括____________________等方面。

(3)若圖中食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為31,丙攝食的兩種生物所占比例相等,則戊每增加10 kg生物量,按10%的能量傳遞效率計(jì)算,需要消耗生產(chǎn)者________kg。

(4)影響該生態(tài)系統(tǒng)中群落水平結(jié)構(gòu)的主要因素___________(至少答出三個(gè))。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下關(guān)于氨基酸與蛋白質(zhì)的說(shuō)法, 正確的是

A.組成蛋白質(zhì)的氨基酸都只有一個(gè)氨基一個(gè)羧基,連接于碳原子上

B.有的氨基酸人體不能合成,必須從外界食物中獲得,如賴氨酸

C.進(jìn)入消化道的蛋白質(zhì)食物,在蛋白酶的作用可以分解為氨基酸

D.蛋白質(zhì)變性是由肽鏈斷裂引起的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】高血糖也是通常大家所說(shuō)“三高”中的一高。餐后兩小時(shí)血糖的正常值在7.8mmo/L以下,如果高于這一范圍,稱為高血糖。正常情況下,人體能夠通過(guò)激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)來(lái)確保血糖的來(lái)源與去路保持平衡,使血糖維持在一定水平。但是當(dāng)調(diào)節(jié)功能發(fā)生紊亂時(shí),就可能出現(xiàn)血糖水平的升高現(xiàn)象。下圖是兩種糖尿病病理圖,請(qǐng)分析回答:

1)圖中Ⅰ型糖尿病病理是_____________。圖中Ⅱ型糖尿病病理是__________________________

2)在血糖調(diào)節(jié)時(shí),胰島素和胰高血糖素屬于拮抗作用。胰島素分泌量增加時(shí)_____________(填“促進(jìn)”或“抑制”)胰高血糖素分泌;胰高血糖素分泌量增加時(shí)_____________(填“促進(jìn)”或“抑制”)胰島素分泌。

3)現(xiàn)有甲、乙兩人,甲的胰島B細(xì)胞被自身免疫反應(yīng)破壞,乙的胰島B細(xì)胞功能正常,但體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體。這兩人中,血糖濃度超出正常范圍的是_____________,胰島素含量較高的是_____________。

4)通過(guò)注射胰島素治療圖中Ⅱ型糖尿病,從發(fā)病機(jī)理看,治療效果__________(填“好”或“不好”),理由是__________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)人吃了過(guò)咸的食物后,有關(guān)機(jī)體水鹽平衡調(diào)節(jié)的順序正確的是

①大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺②下丘腦滲透壓感受器興奮③攝水量增加④垂體釋放抗利尿激素增加⑤減少尿的排出

A. ①→②→③→④→⑤B. C. ②→①→→④③→⑤ D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】遺傳病是威脅人類健康的一個(gè)重要因素。某校生物學(xué)習(xí)小組開展了對(duì)當(dāng)?shù)貛追N遺傳病的調(diào)查,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析回答下列問(wèn)題:

(1)遺傳性乳光牙是一種單基因遺傳病,小組同學(xué)對(duì)一個(gè)乳光牙女性患者的家庭成員的情況進(jìn)行調(diào)查后,記錄如下:

祖父

祖母

外祖父

外祖母

父親

母親

姐姐

弟弟

女性患者

(空格中代表乳光牙患者,代表牙齒正常)

請(qǐng)根據(jù)表繪制遺傳系譜圖:

_______

(2)該遺傳病的遺傳方式是___________。理由是__________________________。

(3)(1)題中的女性患者與一個(gè)正常男性結(jié)婚,生育一個(gè)正常男孩的可能性是___。 所以醫(yī)生建議在胎兒出生前,用專門的檢測(cè)手段,如孕婦血細(xì)胞檢查以及_______________等手段,確定胎兒是否患病。

(4)調(diào)查研究表明,人類的大多數(shù)疾病都可能與人類的遺傳基因有關(guān),據(jù)此有的同學(xué)提出:人類所有的病都是基因病。 然而,這種觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì)化,人類的疾病并不都是由基因的改變引起的,也可能是_____________________影響造成的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答下列遺傳方面的問(wèn)題:

1)苯硫脲(PTC)具有苦澀味道。在舌根部滴入PTC稀釋液時(shí),有些人能嘗到苦澀味道,稱為嘗味者,有些人不能品嘗出苦澀味道,稱為味盲者。已知味盲屬于單基因遺傳病,下圖是某家系該病的遺傳系譜圖。

①據(jù)圖分析,該病屬于__________染色體上___________基因控制的遺傳病。理由是____________________________________________________________________。

②Ⅳ2與一嘗味者結(jié)婚后,生一個(gè)嘗味者的概率________________(填“可以計(jì)算”或“無(wú)法計(jì)算” )。若想判斷一個(gè)嘗味者是純合子還是雜合子,最方便、快捷的方法是__________________________________________________________________________

2)已知人類與生俱來(lái)的“卷發(fā)”是由一對(duì)不完全顯性基因決定的。其中卷發(fā)基因C對(duì)直發(fā)基因c為不完全顯性,純合子CC為非常卷,Cc為中等卷,cc為直發(fā);Cc的本質(zhì)區(qū)別是______________________________________________________________。欲通過(guò)調(diào)查方法判斷Cc基因是位于常染色體上,還是位于X染色體上(不考慮X、Y染色體的同源區(qū)段),應(yīng)如何設(shè)計(jì)調(diào)查實(shí)驗(yàn)?請(qǐng)寫出調(diào)查實(shí)驗(yàn)的思路并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列甲、乙兩圖表示蘋果組織細(xì)胞中CO2釋放量和O2吸收量的變化(呼吸底物為葡萄糖)。下列相關(guān)敘述正確的是( 。

A.甲圖中氧濃度為a時(shí),以無(wú)氧呼吸為主

B.甲圖中氧濃度為b時(shí)的情況對(duì)應(yīng)乙圖中的CD

C.甲圖的a、b、c、d四個(gè)濃度中,c是最適合貯藏的氧濃度

D.甲圖中氧濃度為d時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度達(dá)到最大

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同步練習(xí)冊(cè)答案