下列對生物進化理論的理解不正確的是

    A.若種群的基因頻率沒有改變,則生物就沒有進化
    B.在自然選擇過程中,直接接受選擇的是生物的表現(xiàn)型
    C.同一物種不同種群的個體之間如消除了地理隔離,也不可以有基因的交流
    D.并非所有新物種的形成都要經(jīng)過長期的地理隔離,才產(chǎn)生生殖隔離

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    科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高三第三次調(diào)研測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

    下列對生物進化理論的認(rèn)識不正確的是

    A. 物種是生物繁殖和進化的基本單位

    B. 基因頻率改變意味著新物種誕生

    C. 用秋水仙素處理后形成的四倍體,與原來的二倍體之間不存在生殖隔離

    D. 共同進化的過程也是生物多樣性形成的過程

     

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    科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年湖南省五市十校高三第一次聯(lián)合檢測試卷(解析版) 題型:選擇題

    下列對生物進化理論的認(rèn)識正確的是(   )

    A.基因頻率的改變意味著新物種的誕生

    B.共同進化的過程也是生物多樣性形成的過程

    C.四倍體西瓜與二倍體西瓜之間不存在生殖隔離

    D.青霉素使細(xì)菌產(chǎn)生了抗藥性的突變體

     

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    科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年吉林省吉林市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

    下列對生物進化理論的認(rèn)識正確的是

    A.基因頻率的改變意味著新物種的誕生

    B.共同進化的過程也是生物多樣性形成的過程

     C.四倍體西瓜與二倍體西瓜之間不存在生殖隔離

     D.青霉素使細(xì)菌產(chǎn)生了抗藥性的突變體

     

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    科目:高中生物 來源:2010屆湖南省聯(lián)考理綜生物卷 題型:選擇題

    下列對生物進化理論的認(rèn)識,正確的是(   )

    A.物種是生物繁殖和進化的基本單位

    B.基因頻率改變意味著新物種誕生

    C.共同進化的過程也是生物多樣性形成的過程

    D.將西瓜用秋水仙素處理后形成的四倍體,與原來的二倍體之間不存在生殖隔離

     

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    科目:高中生物 來源:2010—2011學(xué)年浙江省杭州外國語學(xué)校高二年級下學(xué)期期中考試生物試卷理科) 題型:選擇題

    1.  下列對生物進化理論的理解不正確的是

    A.若種群的基因頻率沒有改變,則生物就沒有進化

    B.在自然選擇過程中,直接接受選擇的是生物的表現(xiàn)型

    C.同一物種不同種群的個體之間如消除了地理隔離,也不可以有基因的交流

    D.并非所有新物種的形成都要經(jīng)過長期的地理隔離,才產(chǎn)生生殖隔離

     

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