【題目】植物激素是一類對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。甲圖所示為同種植物不同器官對生長素(IAA)的反應(yīng),乙圖所示為某興趣小組探究“生長素類似物(NAA)促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度”所進(jìn)行的預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請據(jù)圖回答。

(1)生長素的化學(xué)本質(zhì)為____________,是經(jīng)前體物質(zhì)________經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來。激素的調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分,植物生長發(fā)育的過程在根本上是_________在一定時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。

(2)B點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長效應(yīng)是_____________________,B點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度對芽生長的效應(yīng)是_________________。由此可見,同一濃度的生長素對不同器官的作用不同,根、芽、莖對生長素的反應(yīng)敏感程度最大的是________。

(3)在用NAA處理插條生根時,如果NAA的濃度較低,適合采用___________________法處理插條,最好是在遮陰和空氣濕度_____(“高”、“低”)的地方進(jìn)行,以保持NAA溶液的較低濃度。

(4)如乙圖所示,____μL/L對扦插枝條生根的促進(jìn)效果最好,正式實(shí)驗(yàn)應(yīng)在_______μL/L濃度范圍內(nèi)設(shè)計更小的濃度梯度,進(jìn)一步確定最適濃度。

【答案】吲哚乙酸 色氨酸 基因組 既不促進(jìn)也不抑制 抑制 浸泡法 4 2-6

【解析】

據(jù)圖分析,甲圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,不同器官對生長素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是莖;生長素促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L;圖中曲線表明生長素作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長。乙圖顯示,隨著生長素類似物(NAA)濃度的增加,扦插枝條生根數(shù)先增加后減少,且高濃度抑制生根。

(1)生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,是色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成;植物的各種生命活動都不是受單一激素的控制,而是各種激素相互作用的結(jié)果,從根本上說是基因組在一定時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。

(2)據(jù)圖分析,B點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度對莖表現(xiàn)為既不促進(jìn)也不抑制,而對芽表現(xiàn)為抑制作用;根據(jù)以上分析已知,根、芽、莖對生長素的反應(yīng)敏感程度最大的是根。

(3)在用NAA處理插條生根時,如果NAA的濃度較低,則適合采用浸泡法處理插條,且最好是在遮陰和空氣濕度高的地方進(jìn)行,以保持NAA溶液的較低濃度。

(4)據(jù)圖分析,乙圖顯示生長素類似物濃度在4μL/L左右時對扦插枝條生根的促進(jìn)效果最好;為了進(jìn)一步確定最適濃度,正式實(shí)驗(yàn)應(yīng)在2~6μL/L范圍設(shè)計更小的濃度梯度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解,圖中A、B為有關(guān)物質(zhì),其中B為細(xì)胞表面的受體。各種分析正確的是( )

A. 禽流感病毒N5N1侵入機(jī)體后,T細(xì)胞的細(xì)胞周期變短

B. 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴B物質(zhì),B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)

C. A物質(zhì)為抗體,最終將禽流感病毒H5N1清除

D. T細(xì)胞成熟于骨髓,它在人體免疫應(yīng)答中具有識別、呈遞抗原及增殖分化的功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鑒別一個細(xì)胞是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞,應(yīng)檢查它(  )

A. 有無細(xì)胞膜

B. 有無細(xì)胞質(zhì)

C. 有無細(xì)胞核

D. 有無細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為a、b、c、d四組,將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再從c、d兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長的一段,并按圖中所示分別接入a、b兩組被切除的位置,得到a′、b′兩組胚芽鞘,然后用單側(cè)光照射,發(fā)現(xiàn)a′胚芽鞘向光彎曲生長,b′組胚芽鞘無彎曲生長,原因是(

A. c組尖端能產(chǎn)生生長素,d組尖端不能

B. a′胚芽尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,b′組尖端的生長素不能

C. c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,d組尖端的生長素不能

D. a′胚芽尖端能合成生長素,b′組尖端不能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】黃色圓粒豌豆與綠色圓粒豌豆進(jìn)行雜交,對其子代表現(xiàn)型按每對相對性狀進(jìn)行分析和統(tǒng)計,結(jié)果如圖所示:(黃、綠用Y,y表示,圓、皺用R、r表示)

(1)親本的基因型是:_________________________。

(2)雜交后代有______種表現(xiàn)型,各種表現(xiàn)型及其比例是________________________________。

(3)雜交后代中能穩(wěn)定遺傳的數(shù)量占總數(shù)的_________________。

(4)雜交后代中,重組類型所占比例是____________

(5)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)從F1中選取了一粒黃色圓粒豌豆甲,欲鑒定其基因型。

請完善下列實(shí)驗(yàn)方案:

①選取多株表現(xiàn)型為____________的豌豆與甲一起播種,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。

②請預(yù)測該實(shí)驗(yàn)可能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論。

a.________________________________________________,說明甲的基因型為YyRr。

b. 若后代出現(xiàn)黃色圓粒、綠色圓粒兩種表現(xiàn)型,說明甲的基因型為__________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動關(guān)系的敘述,錯誤的是 (  )

A. 草履蟲的應(yīng)激性離不開細(xì)胞

B. 人的生殖和發(fā)育離不開細(xì)胞的增殖和分化

C. 細(xì)胞內(nèi)基因的遺傳和變異可以離開細(xì)胞進(jìn)行

D. 人完成反射活動離不開神經(jīng)細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩圖都表示蘋果組織細(xì)胞中CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述不正確的是(  )

A. 甲圖中氧濃度為a時的情況對應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)

B. 甲圖中氧濃度為b時,若CO2釋放量為6mol和O2吸收量為4mol,則此時有氧呼吸占優(yōu)勢

C. 甲圖的a、b、c、d四個濃度中,c是適合儲藏蘋果的氧濃度

D. 甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在豌豆一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中,F2表現(xiàn)型的比例接近于( )

A. 121B. 9331C. 31D. 11

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某綠色植物在生長階段體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況,哪一過程產(chǎn)生的ATP最多

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案