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18．用適宜濃度的生長素處理無子西瓜（三倍體）的雌蕊和未授粉的番茄（二倍體）雌蕊，都能促進子房發(fā)育成果實果實中處于有絲分裂后期的細胞中含有的染色體組數分別為（　　）
A．2、4B．3、2C．6、8D．6、4

分析 生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育．果實是由子房經有絲分裂發(fā)育而成的，所以果實細胞中染色體數目與子房細胞中染色體數目相等．

解答 解：有絲分裂后期的細胞內著絲點分裂，染色單體分離，導致染色體數目加倍，所以染色體組也會隨之加倍，所以兩種無子果實內處于有絲分裂后期的細胞中含有的染色體組數分別是3×2=6、2×2=4，D正確．
故選：D．

點評 本題考查生長素生理作用、有絲分裂和染色體變異的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．有絲分裂過程中，不僅是細胞核與染色體的變化，多種細胞器也參與了分裂過程．下列細胞器的作用敘述不正確的是（　�。�
A．分裂間期核糖體上合成了組成染色體的蛋白質
B．線粒體為細胞分裂提供了所需的全部能量
C．動物細胞分裂前期，兩組中心粒之間發(fā)出星射線形成紡錘體
D．植物細胞分裂末期，高爾基體參與形成細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．細胞的生物膜系統(tǒng)在結構和功能上是一個統(tǒng)一的整體，請據圖回答：

（1）圖甲所示膜的結構模型為流動鑲嵌模型，其結構的基本支架是磷脂雙分子層，它的功能特點是具有選擇透過性．
（2）被膜小泡COPⅠ、COPⅡ可以介導蛋白質在A與B之間運輸，則B為高爾基體（填細胞器）．從圖乙中可以看出，溶酶體能完成消化細菌的功能，消化后的產物最終通過胞吐一方式排出細胞外．
（3）當圖乙細胞分泌的蛋白質運輸到靶細胞時，與靶細胞的圖甲所示結構中的[1]糖蛋白（糖被或受體）識別結合，引起靶細胞發(fā)生相應的生理變化，此過程體現(xiàn)了細胞膜具有信息交流的功能．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于植物生長素作用的敘述，正確的是（ ）

A．在單側光照射下，植物莖尖背光側比向光側的生長素含量多

B．植物頂端優(yōu)勢與生長素的作用無關

C．同一植株的不同器官對生長素濃度的反應相同

D．生長素濃度越高促進植物生長的作用越強

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關生理過程，不在人體內環(huán)境中發(fā)生的是（　�。�
A．抗體和特定的病原體結合形成沉淀或細胞集團
B．發(fā)揮作用后的乙酰膽堿這種神經遞質被相應酶降解
C．骨胳肌產生的乳酸與酸堿緩沖物質中和反應
D．蛋白質在消化液的作用下最終水解成氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．8%的鹽酸使細胞中的DNA水解成脫氧核苷酸
B．甲基綠和吡羅紅試劑可單獨使用
C．水解之后沖洗的目的是為了避免鹽酸影響染色
D．顯微鏡下可觀察到細胞核呈紅色，細胞質呈綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列物質出人細胞的實例中，屬于主動運輸的是（　�。�
A．Na+進入根細胞B．O2進入組織細胞C．H2O進入紅細胞D．CO2進入肺泡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍．下列分析正確的是（　�。�
A．甲圖中a點的限制因素可能是葉綠體中色素的含量
B．乙圖中d點與c點相比，相同時間內葉肉細胞中C5的生成較少
C．圖中M、N、P點的限制因素分別是CO2濃度、溫度、光照強度
D．丙圖中，隨著溫度的繼續(xù)升高，曲線走勢將穩(wěn)定不變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市高一下期初生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于有機化合物中所含元素的敘述錯誤的是（ ）

A．纖維素分子中含硫 B．DNA中含氮

C．血紅蛋白中含鐵 D．甲狀腺激素中含碘

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