【題目】下圖甲、乙、丙圖分別是基因型為AaBB的某生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過(guò)程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲中細(xì)胞④的名稱(chēng)是_____________，該圖中同時(shí)出現(xiàn)B、b的原因是________．

（2）圖甲中細(xì)胞①處于圖乙_______段，圖甲中，處于圖乙GH階段的是_________（填數(shù)字）．

（3）圖丙a、b、c中表示DNA分子的是_______，圖甲中對(duì)應(yīng)圖丙Ⅱ時(shí)期的細(xì)胞是 ，圖丙中Ⅱ→I，完成了圖乙中的______段的變化．

（4）現(xiàn)有某藥物能專(zhuān)一性地抑制有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成，則使用此藥物后，細(xì)胞的分裂將停留在圖乙中______段．如果用洋蔥根尖做實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究該藥物抑制紡錘體形成的最適濃度，請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)思路：______。

【答案】（1）（第一）極體 基因突變 （2）AB 2、3

（3）c 1、2 BC

（4）CD 設(shè)置不同濃度梯度的藥物，分別對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞進(jìn)行處理，然后制成裝片觀察并比較染色體數(shù)目的變化。（2分）

【解析】（1）圖甲中細(xì)胞④的名稱(chēng)是極體，該圖中同時(shí)出現(xiàn)B、b的原因是基因突變 。

（2）圖甲中細(xì)胞①為有絲分裂中期，處于圖乙AB段，圖甲中，處于圖乙GH階段的是2、3。

（3）圖丙a、b、c中表示DNA分子的是c，圖甲中對(duì)應(yīng)圖丙Ⅱ時(shí)期的細(xì)胞是1、2，圖丙中Ⅱ→I，完成了圖乙中的BC段的變化．

（4）現(xiàn)有某藥物能專(zhuān)一性地抑制有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成，則使用此藥物后，細(xì)胞的分裂將停留在圖乙中CD段。如果用洋蔥根尖做實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究該藥物抑制紡錘體形成的最適濃度，需設(shè)置不同濃度梯度的藥物，分別對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞進(jìn)行處理，然后制成裝片觀察并比較染色體數(shù)目的變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過(guò)程，據(jù)圖分析并回答問(wèn)題：

（1）圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的________步驟，該過(guò)程的模板是__________。

（2）由圖中信息可推知DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為_______________________。

（3）根據(jù)圖并參考右表分析：___________上攜帶的氨基酸是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)理，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）由圖可知，對(duì)甲細(xì)胞的調(diào)節(jié)，既可通過(guò)[A] 釋放的神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行調(diào)節(jié)，還可通過(guò)有關(guān)激素進(jìn)行調(diào)節(jié)。兩種信號(hào)分子均是與甲細(xì)胞膜表面相應(yīng)的 結(jié)合后起調(diào)節(jié)作用的。

（2）圖中A處的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程為 。

（3）若甲細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞，當(dāng)甲狀腺激素分泌增多時(shí)，甲細(xì)胞分泌的物質(zhì)會(huì) ，這是一種 調(diào)節(jié)機(jī)制。

（4）若甲為肝細(xì)胞，饑餓時(shí)圖示中 （填C或B）端血糖濃度高．原因是胰高血糖素含量 ，它作用于甲細(xì)胞促進(jìn) ，使血糖維持正常水平。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于線粒體和葉綠體的敘述，不正確的是

A. 二者都與能量轉(zhuǎn)化有關(guān) B. 植物細(xì)胞均有線粒體和葉綠體

C. 二者都含有遺傳物質(zhì) D. 藍(lán)藻中既不含線粒體，也不含葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的合成過(guò)程，圖乙為中心法則。據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖乙中3過(guò)程的發(fā)生需要的酶是__________，此過(guò)程需要的原料是____________________。

（2）圖甲所示過(guò)程為圖乙中的__________（填數(shù)字），發(fā)生在________（填“真核”或“原核”）生物中。

（3）在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中，能發(fā)生過(guò)程2、5而不能發(fā)生過(guò)程1的細(xì)胞是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同源染色體的非姐妹染色單體之間的交換既可發(fā)生在減數(shù)分裂中，也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這種現(xiàn)象稱(chēng)為有絲分裂交換。下圖是某高等雌性動(dòng)物—個(gè)細(xì)胞發(fā)生交換的示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

交換過(guò)程示意圖（左：交換前的染色體；右：交換后的染色體）

A. 若上圖為有絲分裂交換，則該細(xì)胞在交換后，產(chǎn)生3種基因型的子代細(xì)胞

B. 若該生物在產(chǎn)生配子時(shí)不發(fā)生交換，那么該生物產(chǎn)生的配子有2種基因型

C. 若上圖是減數(shù)分裂交換，則該細(xì)胞產(chǎn)生的配子類(lèi)型有4種

D. 若在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換，減數(shù)分裂對(duì)于遺傳多樣性的貢獻(xiàn)更大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的花、葉、果實(shí)等的色素除葉綠素外，其它色素大多分布在 （ ）。

A．高爾基體內(nèi) B．液泡內(nèi) C．細(xì)胞壁上 D．細(xì)胞核內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在DNA分子的一條鏈中，相鄰的堿基G與C之間是通過(guò)什么結(jié)構(gòu)連接而成

A. 3個(gè)氫鍵 B. 一脫氧核糖一磷酸基一脫氧核糖一

C. 一核糖一磷酸基一核糖一 D. 一磷酸基一核糖一磷酸基一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是

A. 健那綠染也是染線粒體的活細(xì)胞染料

B. 光學(xué)顯微鏡下可以觀察到線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴

C. 最好選用新鮮的蘚類(lèi)小葉觀察線粒體

D. 最好選用含葉綠體多而小的細(xì)胞進(jìn)行觀察

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