白化。ㄓ葾或a控制)與某舞蹈癥(由B或b控制)都是常染色體遺傳病,在一家庭中兩種病都有患者,系譜圖如圖所示,請據(jù)圖回答:
(1)舞蹈癥由
 
基因控制,白化病由
 
基因控制 (“顯性”或“隱性”)
(2)2號和9號的基因型分別是
 
 

(3)7號同時攜帶白化病基因的可能性
 

(4)若13號與14號再生一個兩病兼發(fā)的女孩的可能性是
 
考點:常見的人類遺傳病
專題:
分析:分析系譜圖:9號和10號均正常,但他們有一個患白化病的女兒,即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說明白化病為常染色體隱性遺傳病.3號和4號均患舞蹈癥,但他們有一個正常的女兒(11號),即“有中生無為顯性,顯性看男病,男病女正非伴性”,說明舞蹈癥為常染色體顯性遺傳。
解答: 解:(1)由以上分析可知,舞蹈癥由顯性基因控制,白化病由隱性基因控制.
(2)根據(jù)6號和8號可知2號的基因型為AaBb;根據(jù)16號可知9號的基因型Aabb.
(3)根據(jù)5號或6號可知1號和2號的基因型均為Aa,則7號的基因型及概率為
1
3
AA、
2
3
Aa,可見其同時攜帶白化病基因的可能性
2
3

(4)13號的基因型AaBb,14號的基因型為Aabb,他們再生一個兩病兼發(fā)的女孩的可能性是
1
4
×
1
2
×
1
2
=
1
16

故答案為:
(1)顯性 隱性
(2)AaBb Aabb
(3)
2
3

(4)
1
16
點評:本題結合系譜圖,考查人類遺傳病,要求考生識記幾種常考的人類遺傳病的類型及特點,能根據(jù)系譜圖,準確判斷兩種遺傳病的遺傳方式及相應個體的基因型,再運用逐對分析法計算相關概率.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞結構與功能敘述中,正確的是( 。
A、水分在衰老、癌變細胞中含量較少,而在分裂、成熟的細胞中含量較多
B、ATP和NADPH在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生
C、吞噬細胞攝取流感病毒與抗體結合形成的沉淀并將其水解,可產(chǎn)生4種核糖核苷酸
D、設法讓洋蔥根尖吸收含3H標記的尿嘧啶核糖核苷酸,只能在分生區(qū)細胞中檢測到放射性

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程是在現(xiàn)代生物學、化學和工程學基礎上建立和發(fā)展起來的,并有賴于微生物學理論和技術的發(fā)展,現(xiàn)在基因工程在動植物育種上有廣泛而重要的應用.基因工程基本操作流程如圖所示,請據(jù)圖分析回答問題.

(1)圖中A是
 
,最常用的是
 
;在基因工程中,需要在
 
酶的作用下才能完成剪接過程.
(2)在上述基因工程的操作過程中,可以遵循堿基互補配對原則的步驟有
 
(用圖中序號表示).
(3)不同種生物之間的基因移植成功,從分子水平分析,進行基因工程的主要理論依據(jù)是(至少2點)
 

(4)研究中發(fā)現(xiàn),番茄體內的蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用,導致害蟲無法消化食物而被殺死,人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因導入玉米體內,玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀,玉米這種變異的來源是
 

(5)科學家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,并用基因工程的方法將該基因導入金茶花葉片細胞的染色體DNA上,經(jīng)培養(yǎng)長成的植株具備了抗病性,這說明
 
.如果把該基因導入葉綠體DNA中,將來產(chǎn)生的配子中
 
 (填“一定”或“不一定”)含有抗病基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某雌雄異株的二倍體植物(2n=20),其葉面形狀有光滑與皺縮之分(相應基因用B、b表示).對該植物進行遺傳分析時發(fā)現(xiàn),某一株葉面光滑(簡稱為甲),其基因組成為B;而另一株葉面皺縮(簡稱為乙),其基因組成為bb,且甲乙性別不同,甲乙均不是單倍體.實驗人員對這一現(xiàn)象進行了分析研究:
(1)該植物葉面形狀遺傳不可能為限雄遺傳(即伴Y染色體遺傳),因為
 

(2)植株甲基因組成為B,可能有兩種原因.可能情況之一:植株甲染色體組成正常,控制植物葉面形狀的遺傳為伴X染色體遺傳,則甲的性別為
 
,乙的基因型為
 
;可能情況之二:植株甲染色體組成異常,控制植物葉面形狀的遺傳為常染色體遺傳.
(3)為了確定植株甲染色體組成正常,還是染色體組成異常,實驗人員擬將甲與乙雜交:
①若子代葉面形狀的表現(xiàn)型為
 
,則甲染色體組成正常,且葉面形狀遺傳為伴X染色體遺傳.
②若子代葉面形狀的表現(xiàn)型及比例為
 
,則甲染色體組成異常,且葉面形狀遺傳為常染色體遺傳.
(4)最終,經(jīng)雜交實驗確定植株甲染色體組成異常,植株甲可能發(fā)生了
 
變異,或者發(fā)生了
 
變異.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示胰島素分泌的調節(jié)過程及胰島素作用機理.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)產(chǎn)生抗體1、抗體2的細胞是
 
,抗體的化學本質是
 

(2)圖中不會直接影響胰島素分泌量的抗體是
 
.抗體1、抗體2導致的疾病在免疫學上稱為
 

(3)據(jù)圖分析,胰島素與組織細胞膜上的受體結合后,一方面增加細胞膜內葡萄糖轉運蛋白的合成,促進
 
進入細胞;另一方面促進細胞內
 
的合成,從而使血糖濃度降低.
(4)圖中胰高血糖素對胰島B細胞產(chǎn)生胰島素的作用是
 
.(填“促進”或“抑制”)
(5)由圖可知,血糖平衡是
 
、
 
 
共同調節(jié)的結果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列甲圖表示某植物種子在萌發(fā)過程中重量(干重與鮮重)變化,乙圖為培養(yǎng)種子的密閉容器中O2和CO2的變化示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中表示種子萌發(fā)鮮重變化的曲線是
 
(填序號).
(2)鮮重變化的原因主要是
 
,圖甲中曲線a→c變化的主要原因是
 
,曲線c→d變化的主要原因是
 

(3)圖乙中,表示O2吸收量變化的曲線是
 
,另一條曲線表示
 

(4)圖乙e點以前,曲線③④表明細胞的呼吸方式為
 
,e點以后兩曲線重合,寫出此時細胞呼吸的反應式
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在自然條件下,二倍體植物(2n=4)形成四倍體植物的過程如圖所示.下列說法正確的是(  )
A、減數(shù)分裂失敗一定發(fā)生在減數(shù)第二次分裂
B、二倍體植物與四倍體植物存在生殖隔離現(xiàn)象
C、二倍體植物經(jīng)長期的地理隔離才能形成四倍體植物
D、測定四倍體植物基因組的全部DNA序列時只需測4條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞代謝的敘述正確的是( 。
A、葉綠體中有合成葡萄糖的酶,線粒體中有分解葡萄糖的酶
B、葉肉細胞的光合速率大小可用單位時間內該細胞內固定的CO2或消耗的H20量來表示
C、生物膜是代謝的主要場所,在膜上合成了細胞內的大部分ATP和酶
D、植物細胞能產(chǎn)生C02的細胞結構有細胞質基質和線粒體基質

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科目:高中生物 來源: 題型:

葉綠體和線粒體是真核細胞中重要的細胞結構,下列相關敘述,錯誤的是( 。
A、二者均為雙層膜的細胞器,均含有DNA分子
B、二者均能合成部分蛋白質,控制一定的性狀
C、含有葉綠體的細胞通常含有線粒體,含有線粒體的細胞不一定含有葉綠體
D、葉綠體內能夠通過光合作用合成葡萄糖,線粒體內可以通過有氧呼吸分解葡萄糖

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