細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是（　�。�
A、選擇透過性
B、控制物質(zhì)進出細胞
C、一定的流動性
D、進行細胞間的信息交流
考點：細胞膜的結(jié)構(gòu)特點
專題：
分析：細胞膜是細胞的邊界，其功能有：（1）將細胞與外界環(huán)境分隔開；（2）控制物質(zhì)進出細胞；（3）進行細胞間的信息交流．細胞的特點包括結(jié)構(gòu)特點和功能特點，其中結(jié)構(gòu)特點是具有一定地流動性，而功能特點是具有選擇透過性．
解答： 解：A、選擇透過性是細胞膜的功能特性，A錯誤；
B、控制物質(zhì)進出細胞是細胞膜的功能之一，B錯誤；
C、細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性，C正確；
D、進行細胞間的信息交流是細胞膜的功能之一，D錯誤．
故選：C．
點評：本題知識點簡單，考查細胞膜的功能和特點，只要考生識記細胞膜的功能及特點即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識，學會在平時的學習過程中構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學家通過追蹤放射性同位素標記的化合物，可以弄清某些化學反應(yīng)的詳細過程．通過這種方法，科學家（　�。�
A、15N標記核苷酸弄清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律
B、用18O同時標記H2O和CO2后的實驗結(jié)果證明了CO2是光合作用的原料
C、用14C標記CO2最終探明了CO2中的碳在光合作用中被同化的途徑
D、用含有35S標記DNA的噬菌體侵染細菌證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對圖中有關(guān)生物學意義描述正確的是（　　）
A、若切斷圖1中的c點，刺激b點后，a點會興奮，肌肉會收縮
B、在圖2所示條件下，醛固酮分泌減少，腎小管集合管吸鈉排鉀增加
C、圖3中若B點為單側(cè)光照射下胚芽鞘背光側(cè)的生長素濃度，則C點不可能為向光側(cè)的濃度
D、圖4為將新鮮肝臟研磨液放入等量H2O溶液中的氣體變化，B為2滴，則A為4滴

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞分化的敘述，正確的是（　�。�
A、蠶豆葉肉細胞脫分化形成愈傷組織后不具有全能性
B、神經(jīng)元是已經(jīng)高度分化的細胞，不會再有基因表達
C、原腸胚的形成與囊胚細胞的分裂和分化有關(guān)
D、癌細胞的出現(xiàn)與致癌因子有關(guān)，而與基因表達無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

水毛茛伸展在空氣中和浸在水中的葉形態(tài)不同，其根本原因是（　�。�
A、空氣中的葉進行光合作用
B、水中的葉主要是吸收水分
C、組成兩種葉的遺傳物質(zhì)不同．基因表達結(jié)果也不同
D、組成兩種葉的遺傳物質(zhì)相同，受環(huán)境影響基因表達結(jié)果不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)的化學成分的說法正確的是（　　）
A、性激素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B、糖類物質(zhì)都可以作為能源物質(zhì)
C、自由水可作為細胞內(nèi)良好的溶劑
D、人體血液中鈣離子太少會得貧血

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科目：高中生物 來源： 題型：

糖元、核酸、淀粉的單體依次是（　　）
A、堿基、單糖、氨基酸
B、葡萄糖、核苷酸、葡萄糖
C、葡萄糖、核苷酸、麥芽糖
D、單糖、堿基、葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項不是細胞衰老的特征（　　）
A、細胞內(nèi)水分減少
B、細胞代謝緩慢
C、細胞能無限分裂
D、細胞核內(nèi)染色質(zhì)固縮

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細胞（基因型BbTt）進行實驗的流程示意圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）植株A的體細胞內(nèi)最多有
 
個染色體組，過程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時期是
 

（2）秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制
 
的形成．
（3）基因重組發(fā)生在圖中
 
（填編號）過程．
（4）利用幼苗2進行育種的最大優(yōu)點的
 
，植株B．純合的概率為
 
．
（5）植株C屬于單倍體是因為
 
，其培育成功說明花藥細胞具有
 
．

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