某生物小組探究pH對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
材料用具:新鮮肝臟研磨液、新鮮血漿、pH分別5.0,6.0,7.0,8.0的緩沖液、恒溫培養(yǎng)箱、10%H202溶液、試管等.實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟 試管編號(hào)
A B C D E
①10%的過(guò)氧化氫溶液 2滴 2滴 2滴 2滴 2滴
②加入新鮮肝臟研磨液 2mL 2mL 2mL 2mL 2mL
③加入血漿或緩沖液各2mL 血漿 pH5.0緩沖液 pH6.0緩沖液 pH7.0緩沖液 pH8.0緩沖液
④觀察、記錄各組氣泡
請(qǐng)回答:
(1)上述有錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)步驟可改為:
 
;
(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量為
 

(3)訂正后,如果如圖表示的是在pH=7.0的試管中氧氣生成總量隨時(shí)間的變化曲線,請(qǐng)?jiān)趫D中繪出過(guò)氧化氫的量隨時(shí)間的變化 曲線(標(biāo)注:1)和酶量增加一倍的時(shí)候過(guò)氧化氫含量隨時(shí)間的變化曲線(標(biāo)注:2);
(4)該小組想用淀粉代替過(guò)氧化氫,并用碘液檢測(cè)結(jié)果.請(qǐng)?jiān)u價(jià)該方案:
 
考點(diǎn):探究影響酶活性的因素
專題:
分析:酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無(wú)機(jī)催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復(fù),高溫、過(guò)酸、過(guò)堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答.
解答: 解:(1)該實(shí)驗(yàn)探究的是pH對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響,應(yīng)該首先用不同的pH值緩沖液處理肝臟研磨液而不能先讓肝臟研磨液與過(guò)氧化氫溶液混合,否則會(huì)導(dǎo)致過(guò)氧化氫分解影響結(jié)果.
(2)該實(shí)驗(yàn)探究的是pH對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響,自變量應(yīng)該是緩沖液pH.
(3)過(guò)氧化氫被分解,含量逐漸減少,酶的量增加一倍時(shí),酶促反應(yīng)速率增加,過(guò)氧化氫的含量減少的速度加快.如圖所示

(4)酶的催化具有專一性,一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行,肝臟研磨液中含有過(guò)氧化氫酶但是沒(méi)有淀粉酶,所以不能使用淀粉代替過(guò)氧化氫來(lái)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果.
故答案為:
(1)③改為①或③改為②
(2)緩沖液pH
(3)

(4)不可行,因?yàn)楦闻K研磨液中無(wú)淀粉酶
點(diǎn)評(píng):此題主要考查酶的特性以及影響酶促反應(yīng)的主要因素,意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于染色質(zhì)或染色體,下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、染色質(zhì)或染色體的主要成分都是DNA和蛋白質(zhì)
B、染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)容易被堿性染料著成深色的物質(zhì)
C、染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分不相同
D、染色體是由染色質(zhì)高度螺旋化.縮短變粗形成的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)人的同一個(gè)體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第二次分裂的敘述,正確的是( 。
A、前者有同源染色體2N對(duì),后者有N對(duì)
B、兩者導(dǎo)致染色體數(shù)目變化的原因相同
C、兩者的姐妹染色單體都是在末期消失的
D、兩者的細(xì)胞周期都有間期和分裂期組成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了探究不同環(huán)境下生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn):裝置A花盆側(cè)放在某一光照強(qiáng)度的地方;裝置B花盆側(cè)放在一個(gè)不透光的木箱內(nèi);裝置C花盆擺放在一個(gè)有小孔的木箱中(G、E、G′、E′表示近地側(cè),L、F、L′F′表示遠(yuǎn)地側(cè)).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出生長(zhǎng)素對(duì)根作用使根彎曲向
 
生長(zhǎng),其原因是:
 

(2)用植物生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)機(jī)理解釋,裝置A、B幼苗莖向上彎曲生長(zhǎng)的原因
 

(3)在裝置C中,若固定光源位置,讓花盆和木箱一起繞d軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng),則一段時(shí)間后,箱內(nèi)幼苗的生長(zhǎng)狀況是
 

(4)若A、B為對(duì)照性實(shí)驗(yàn),A、B實(shí)驗(yàn)探究的課題可表述為
 
,所選的植物必須是
 
,設(shè)計(jì)該類實(shí)驗(yàn)的基本原則是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

常見(jiàn)的釀酒酵母能利用葡萄糖,不能利用木糖發(fā)酵.若用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將發(fā)酵木糖的關(guān)鍵基因--木糖還原酶(XYL1)或木糖異構(gòu)酶基因(XYLA)轉(zhuǎn)入釀酒酵母中,均能培育出能利用木糖發(fā)酵產(chǎn)生酒精的釀酒酵母.圖表示XYL1基因與細(xì)菌pYMILP質(zhì)粒重組的過(guò)程示意圖.圖中AMPr是氨芐青霉素抗性基因,其基因產(chǎn)物可使“碘-淀粉”復(fù)合物脫色,從而在含有“碘-淀粉”的固體平板上形成透明圈.轉(zhuǎn)化成功的釀酒酵母中含AMPr基因的重組質(zhì)?截悢(shù)越多,透明圈越大.

(1)據(jù)圖1可知,目的基因的長(zhǎng)度是
 
bp;圖中獲取目的基因和切割質(zhì)粒所用的限制性核酸內(nèi)切酶分別是
 
、
 
,最終能形成重組質(zhì)粒的原因是
 

(2)圖2是四個(gè)成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的酵母菌的菌株(品系),在“碘-淀粉”的固體平板上的生長(zhǎng)情況,其中目的基因表達(dá)量最高的是
 
,根據(jù)題意,分析原因是
 
此“碘-淀粉”培養(yǎng)基從功能上看屬于
 
培養(yǎng)基.
(3)圖3是不同溫度條件下重組釀酒酵母菌株的木糖異構(gòu)酶活性.據(jù)圖推測(cè),此酶最初來(lái)自于
 

A.嗜熱細(xì)菌   B.大腸桿菌   C.葡萄球菌       D.乳酸桿菌.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意圖,其中Ⅰ~Ⅴ為生理過(guò)程,a~h為物質(zhì)名稱,請(qǐng)回答:
(1)圖中物質(zhì)b和g分別是
 

(2)物質(zhì)a分布在葉綠體的
 
,提取該物質(zhì)時(shí)加入CaCO3的目的
 

(3)過(guò)程Ⅳ、Ⅴ發(fā)生的場(chǎng)所是
 

(4)上述Ⅰ~Ⅴ過(guò)程中,能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是
 
,必須有氧氣參與進(jìn)行的是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了探究DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等過(guò)程,有人做了一系列的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:將大腸桿菌中提取出的DNA聚合酶加到具有足量的四種脫氧核苷酸的試管中.在適宜溫度條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后,測(cè)定其中的DNA含量.
實(shí)驗(yàn)二:取四支試管,分別放入等物質(zhì)的量的四種脫氧核苷酸、等物質(zhì)的量的ATP和等物質(zhì)的量的DNA聚合酶,再在各試管中分別放入等物質(zhì)的量的四種DNA分子,它們分別是枯草桿菌、大腸桿菌、小牛胸腺細(xì)胞、T2噬菌體的DNA.在適宜溫度條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,測(cè)定各試管中殘留的脫氧核苷酸中每一種的含量.
分析以上實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一能否測(cè)定出DNA?
 
,原因是:
 

(2)實(shí)驗(yàn)二要探究的是
 
,若結(jié)果發(fā)現(xiàn)殘留的四種脫氧核苷酸的量不同,則說(shuō)明
 

(3)如果要模擬DNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,試管中應(yīng)至少加入足量的四種
 
 
、
 
、
 
等物質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示突觸結(jié)構(gòu)及神經(jīng)纖維上膜電位的變化情況.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)在圖一的結(jié)構(gòu)中,[1]的形成主要與
 
(細(xì)胞器)有關(guān),[3]的化學(xué)本質(zhì)是
 
,對(duì)遞質(zhì)的識(shí)別起著重要作用.神經(jīng)沖動(dòng)由A→B的過(guò)程中,信號(hào)轉(zhuǎn)換的具體過(guò)程是
 

(2)圖二表示神經(jīng)纖維上膜電位的變化情況,據(jù)圖可知BCD段表示的膜電位變化情況為
 
.BC段電位變化的原因是神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)
 
.使興奮部位膜內(nèi)陽(yáng)離子濃度高于膜外,產(chǎn)生電位差.
(3)乙酰膽堿酯酶能催化神經(jīng)遞質(zhì)--乙酰膽堿的水解,使神經(jīng)遞質(zhì)在完成神經(jīng)興奮的傳遞任務(wù)之后,盡快分解.許多有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑能專門(mén)抑制乙酰膽堿酯酶的活性.有機(jī)磷的作用下,乙酰膽堿不能很快分解,神經(jīng)細(xì)胞就會(huì)處于持續(xù)興奮中,表現(xiàn)為震顫不已,直到死亡.為驗(yàn)證有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑對(duì)乙酰膽堿酯酶的活性具有抑制作用,請(qǐng)依據(jù)所給材料,補(bǔ)充完成下列實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)材料:剝制好的兩個(gè)相同的青蛙神經(jīng)--肌肉標(biāo)本、適宜的放電裝置、有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑、生理鹽水、培養(yǎng)皿等.
本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是
 

①取兩個(gè)培養(yǎng)皿,編號(hào)1、2,各加入等量的生理鹽水,分別將青蛙的神經(jīng)--肌肉標(biāo)本浸泡在生理鹽水中.
②同時(shí)用電刺激兩神經(jīng)--肌肉標(biāo)本的神經(jīng)纖維,可以觀察到的現(xiàn)象是
 

 

④一段時(shí)間后,同時(shí)給兩個(gè)神經(jīng)--肌肉標(biāo)本的神經(jīng)纖維施加適當(dāng)?shù)碾姶碳,觀察到的現(xiàn)象是
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑對(duì)乙酰膽堿酯酶的活性具有抑制作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

資源的合理使用是使產(chǎn)量最大化,又不影響資源的持久利用.自然種群增長(zhǎng)呈“S”形曲線.假設(shè)種群的最大值K=200,N表示種群數(shù)量水平,根據(jù)下表,下列說(shuō)法正確的是( 。
曲線上的點(diǎn) 種群大小 (K-N)/K 種群的增長(zhǎng)量
S1 20 0.90 18
S2 50 0.75 38
S3 100 0.50 50
S4 150 0.25 38
S5 180 0.10 18
A、環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在S4點(diǎn)之后
B、防治蝗蟲(chóng)應(yīng)在蝗蟲(chóng)數(shù)量達(dá)到S3點(diǎn)時(shí)進(jìn)行
C、漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點(diǎn)
D、若此表表示酵母菌生長(zhǎng)狀況,則S1時(shí)期種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案