A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過“出芽”形成小泡,小泡與高爾基體膜融合 | |
B. | 細(xì)胞質(zhì)中囊泡與核糖體膜融合 | |
C. | 細(xì)胞膜形成囊泡離開細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜融合 | |
D. | 高爾基體膜形成囊泡,囊泡與細(xì)胞膜融合 |
分析 1、分泌蛋白的分泌過程體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)的間接聯(lián)系:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜.
2、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)連核膜,外連細(xì)胞膜,體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)的直接聯(lián)系.
解答 解:A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過“出芽”形成囊泡,囊泡與高爾基體膜融合體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定連續(xù)性,A正確;
B、核糖體不具有膜結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷形成囊泡,離開細(xì)胞膜回到細(xì)胞質(zhì)中,細(xì)胞膜轉(zhuǎn)化成了囊泡的膜,與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜融合,體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定連續(xù)性,C正確;
D、高爾基體膜突出形成囊泡,離開高爾基體膜與細(xì)胞膜融合,D正確;
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是生物膜系統(tǒng)的組成,生物膜系統(tǒng)在組成、結(jié)構(gòu)上相似,在結(jié)構(gòu)和功能上聯(lián)系的特點(diǎn),對(duì)于生物膜系統(tǒng)在組成、結(jié)構(gòu)上相似,在結(jié)構(gòu)和功能上聯(lián)系的特點(diǎn)的理解是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | J型增長(zhǎng)曲線中的最大值 | |
B. | S型增長(zhǎng)曲線中的最大值 | |
C. | 理想條件下的種群增長(zhǎng)的最大值 | |
D. | 一定環(huán)境條件下的種群增長(zhǎng)的最大值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1項(xiàng) | B. | 2項(xiàng) | C. | 3項(xiàng) | D. | 4項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流是細(xì)胞膜的重要功能之一 | |
B. | 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流必需的結(jié)構(gòu) | |
C. | 血液中的紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣到達(dá)組織細(xì)胞是細(xì)胞間信息交流的一種方式 | |
D. | 各細(xì)胞間功能協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)只依賴于信息的交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 家系 | B. | 生態(tài)系統(tǒng) | C. | 生物群落 | D. | 種群 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 32、16、64、64 | B. | 32、32、64、64 | C. | 16、8、32、32 | D. | 16、0、32、32 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隔離能阻斷不同種群間的基因交流 | |
B. | 突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料 | |
C. | 自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變 | |
D. | 環(huán)境改變能使生物產(chǎn)生適應(yīng)環(huán)境的變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草履蟲的細(xì)跑核內(nèi)一定不含有DNA和RNA兩類核酸 | |
B. | T2噬菌體以宿主菌的DNA為模板合成其子代的核酸 | |
C. | 植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA復(fù)制 | |
D. | 編碼蛋白質(zhì)的DNA均含有遺傳信息相同的兩條單鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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